詩經(jīng)兩首集體備課教案(已修改)
2025-08-17 16:50 本頁面
【正文】 《詩經(jīng)》兩首集體備課主備人：侯淼《氓》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】 1通過“淇水”意象感知衛(wèi)女情感歷程，通過虛詞“矣”體悟情感變化，感受語言之美。 ，感受人物形象的文化意義和美學(xué)價(jià)值。 ，樹立正確的愛情觀。【教學(xué)重難點(diǎn)】 分析詩歌人物形象，鑒賞人物自我覺醒之美。第一課時(shí)一、導(dǎo)入 《詩經(jīng)》中三分之一的篇目刻畫的都是女子形象，她們或明眸善睞，或嫻靜柔美，或大膽執(zhí)著，或活潑頑皮，無論是《兼霞》中的在水伊人，還是《關(guān)眼》里的窈窕淑女，都給我們留下了美好的形象。不過學(xué)者鮑鵬山在《第三只眼看《詩經(jīng)》中卻說“《詩經(jīng)》里最完美的女性當(dāng)屬那位衛(wèi)國女子”，也就是我們即將學(xué)習(xí)的，《氓》中的女子，這到底是怎樣呢？讓我們帶著疑問學(xué)習(xí)這首詩二、知識積累《詩經(jīng)》簡介。三、文本解讀《氓》的配樂錄音帶，要求學(xué)生給個(gè)別字詞注音。 ，誦讀提醒：（二二節(jié)拍）。，結(jié)合課文注釋疏通大意。，進(jìn)一步理清詩歌結(jié)構(gòu)，理解故事發(fā)展與情感發(fā)展的相互結(jié)合請大家找一找，淇水在詩中一共出現(xiàn)了幾次？（展示全詩）一共出現(xiàn)了三次，分別是：送子涉淇，至于頓丘 淇水湯湯，漸車帷裳 淇則有岸，隰則有泮正好對應(yīng)了這出愛情悲劇中的三個(gè)階段：戀愛，婚變，決裂（板書）我們來仔細(xì)地品讀一下，體會(huì)一下作者的情感在三次涉淇中有什么樣的變化。第一次：先來看第一次，請一個(gè)學(xué)生回答，你覺得第一次渡過淇水時(shí)女主人公是什么樣的心情？ 甜蜜、期盼（板書：甜蜜）好，請你帶著這樣的感情地朗讀一下第一章。（指導(dǎo)朗讀）其實(shí)，就在第一次渡過淇水之后，詩中還寫到了一次隱含的渡過，同學(xué)們知道在哪里嗎？就在第二章的“以爾車來，以我賄遷”，此時(shí)的女主人公又是什么樣的心情？ 幸福，開心（板書：幸福） 總結(jié)：“送子涉淇，至于頓丘”，第一次穿越淇水時(shí)，正是女子與氓兩情相悅的戀愛時(shí)期，離別時(shí)十八相送，情意綿綿，難舍難分。送走之后，翹首企盼，望眼欲穿?！安灰姀?fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言。”時(shí)哭時(shí)笑，抑制不住的眼淚和笑容泄露了心底最深的愛意。此時(shí)笑是一種幸福，哭未嘗不是另外一種幸福。好，請你帶著這樣的感情地朗讀一下第二章。（指導(dǎo)朗讀） 第二次：詩中第二次寫到淇水
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