英語(yǔ)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(已修改)
2025-08-17 16:25 本頁(yè)面
【正文】 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書年級(jí) ：11級(jí)院系 ：文法系英語(yǔ)專業(yè)團(tuán)隊(duì)成員： 芮元元 桂銘嫻 張瑩瑩創(chuàng)業(yè)主題：半獨(dú)立式書屋樂(lè)品書吧 樂(lè)品書吧 宗旨：樂(lè)在其中，品味人生，攀登人類進(jìn)步的階梯，探索文明無(wú)窮的奧秘，從書籍開始，樂(lè)品書吧?。▓D書市場(chǎng)平穩(wěn)發(fā)展，市場(chǎng)化進(jìn)程不斷深化（市場(chǎng)需求變化：）1994年是中國(guó)圖書出版業(yè)深化圖書發(fā)行體制最重要的一年，從這一年開始，圖書業(yè)發(fā)展的目標(biāo)就是逐步培養(yǎng)和建立全國(guó)統(tǒng)一、開放、競(jìng)爭(zhēng)、有序的圖書市場(chǎng)。特別是1994年廣州購(gòu)書中心的建立，標(biāo)志著一種新的圖書市場(chǎng)體制的形成。 近十年來(lái)，從圖書種數(shù)和新出版圖書種數(shù)的總量和增長(zhǎng)率來(lái)看，中國(guó)圖書市場(chǎng)保持著平穩(wěn)的增長(zhǎng)速度[詳見《中國(guó)新聞出版統(tǒng)計(jì)資料匯編》(1996—2005）]，增長(zhǎng)比率基本上保持在10%左右。，這一現(xiàn)象意味著圖書市場(chǎng)越來(lái)越細(xì)分，定位越來(lái)越具體，圖書市場(chǎng)的市場(chǎng)化進(jìn)程不斷得到完善和發(fā)展。)一、 創(chuàng)業(yè)理念主題書吧是指在銷售書籍種類或經(jīng)營(yíng)模式上獨(dú)辟蹊徑、自成一家的書吧。書吧是近些年在一些城市流行起來(lái)的讀書場(chǎng)所，集圖書館、書店、茶館或咖啡館的特點(diǎn)于一身，人們可以在喝茶、喝咖啡、聊天的時(shí)候翻翻時(shí)尚雜志、流行小說(shuō)，在舒緩的音樂(lè)中放松身心。圖書館咖啡廳俱樂(lè)部特色主題書店本次創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目樂(lè)品書吧便是在這一理念基礎(chǔ)上融合現(xiàn)代化流行因素及創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)特色想法開展的一所綜合性圖書休閑場(chǎng)所。二、 如何成功經(jīng)營(yíng)樂(lè)品書吧？第一步 市場(chǎng)調(diào)研：國(guó)內(nèi)一般圖書消費(fèi)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì) 大眾化向分眾化發(fā)展 消費(fèi)主體的大眾化是指讀者群沒(méi)有明顯的職業(yè)、教育背景、年齡和性別的劃分，群體數(shù)量大，分布廣泛，需求多。市場(chǎng)化的競(jìng)爭(zhēng)使得讀者學(xué)會(huì)了從龐大的圖書市場(chǎng)中挑選自己想要的圖書，這樣的消費(fèi)群體需要的是一個(gè)由特別需求構(gòu)成的細(xì)分市場(chǎng)，這類消費(fèi)群體有自己特殊的興趣，對(duì)讀書有特定的需求。讀者是市場(chǎng)發(fā)展的最終裁決者，是大眾化的消費(fèi)群體。分眾化的讀者群體對(duì)圖書出版者提出了更高的要求：首先圖書出版理念應(yīng)以市場(chǎng)和讀者為中心，消費(fèi)者是圖書出版和圖書內(nèi)容的決定者，要強(qiáng)調(diào)消費(fèi)者需求對(duì)出版的引導(dǎo)作用；其次圖書市場(chǎng)的開發(fā)要圍繞著讀者的差異性和個(gè)性化的特質(zhì)來(lái)確立，由于消費(fèi)者之間存在著教育、文化程度、家庭背景等不同，所以他們的消費(fèi)目的和需求也不相同；要根據(jù)不同的消費(fèi)者制定不同的價(jià)格，圖書價(jià)格要表現(xiàn)靈活，多種價(jià)格策略并存。2005年12月華中師范大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)研究所對(duì)武漢四所高校高知群體調(diào)查顯示出,不同的群體消費(fèi)目的也存在著巨大的差異（見表表2）： 表1：不同性別消費(fèi)者購(gòu)書品種 性別 消遣閱讀 學(xué)習(xí)參考 教學(xué)參考 查閱工具 課題研究 男 % % % % % 女 % % % % % 表2：不同文化程度消費(fèi)者購(gòu)書目的 學(xué) 歷 消遣閱讀 學(xué)習(xí)參考 教學(xué)參考 論文參考 課題研究 學(xué) 士 % % % % % 碩 士
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