語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)難忘的小學(xué)生活教案(已修改)
2025-08-17 15:40 本頁(yè)面
【正文】 綜合性學(xué)習(xí)難忘的小學(xué)生活教案教學(xué)內(nèi)容人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí) 難忘的小學(xué)生活教學(xué)目標(biāo)1．通過讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對(duì)小學(xué)生活的懷念，對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的感情。2．回顧個(gè)人和集體的成長(zhǎng)經(jīng)歷，懂得成長(zhǎng)需要自己的努力，也離不開學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。3．用多種形式表達(dá)對(duì)老師和同學(xué)、對(duì)母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。4．會(huì)寫臨別贈(zèng)言、簡(jiǎn)單的倡議書、建議書和演講稿。（選做）5．能在教師的幫助下，與同學(xué)一起組織策劃聯(lián)歡活動(dòng)。（選做）教學(xué)重點(diǎn)1．會(huì)寫臨別贈(zèng)言、簡(jiǎn)單的倡議書、建議書和演講稿。2．能在教師的幫助下，與同學(xué)一起組織策劃聯(lián)歡活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)1．會(huì)寫臨別贈(zèng)言、簡(jiǎn)單的倡議書、建議書和演講稿。2．能在教師的幫助下，與同學(xué)一起組織策劃聯(lián)歡活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備課件課時(shí)安排10課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)提示教學(xué)流程一、閱讀材料感受作者的感情二、激情導(dǎo)入并制定班級(jí)紀(jì)念冊(cè)”的內(nèi)容和形式第一板塊成長(zhǎng)足跡 一、認(rèn)真讀“閱讀材料”中的5篇文章，感受作者對(duì)小學(xué)生活鵝懷念，對(duì)母校、老師、對(duì)同學(xué)的感情?！《?、難忘的回憶： 1．說：想想在小學(xué)生活里，曾經(jīng)發(fā)生過哪些讓你難忘的人或事？。勾起回憶，引起共鳴。2．寫：難忘的小學(xué)生活難忘的老師 難忘的同學(xué) 難忘的一節(jié)課 難忘的一次活動(dòng) 難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì) 難忘的……“班級(jí)紀(jì)念冊(cè)”一、教學(xué)要求 1．通過制作“班級(jí)紀(jì)念冊(cè)”，培養(yǎng)學(xué)生熱愛母校、珍惜同學(xué)情誼的思想感情，培育團(tuán)隊(duì)精神。 2．以生活為本位，啟發(fā)學(xué)生從自己的經(jīng)歷中選取作文材料；開拓思路，使他們體會(huì)到：同一題材，從不同的角度可以寫出不同的作文?！? 3．說寫結(jié)合，完成兩篇作文： ?。?）介紹照片中的“我”； （2）為同學(xué)的照片寫一份說明（照片中的“他”）。 教學(xué)安排1．導(dǎo)語(yǔ)?！ ×甑男W(xué)生活對(duì)每一個(gè)人來說都是難忘的。讓每一個(gè)都把那些珍貴的回憶留住，那不僅是對(duì)過去日子的美好回憶，也將是對(duì)未來學(xué)習(xí)生活的激勵(lì)，許多年后，當(dāng)一個(gè)個(gè)同學(xué)長(zhǎng)大成才，在不同的崗位上工作的時(shí)候，班級(jí)紀(jì)念冊(cè)將永遠(yuǎn)連接著小學(xué)老師和同學(xué)的情誼。2．討論“班級(jí)紀(jì)念冊(cè)”的內(nèi)容和形式。發(fā)揮每一個(gè)同學(xué)的聰明才智，確定欄目。3．范例及講評(píng)?！ ∧銥槭裁磶н@張照片來？它有什么特別的意義？它能說明什么？先想一想，誰(shuí)愿意說說？講評(píng)重點(diǎn)：有無具體內(nèi)容，是否介紹清楚。圍繞一個(gè)意思要有具體內(nèi)容特點(diǎn)介紹清楚4．練習(xí)。5．大組交流?！ ≌?qǐng)各小組推薦：哪位同學(xué)說得較好？ 講評(píng)：進(jìn)一步啟發(fā)思維，介紹各自的特點(diǎn)。6．當(dāng)堂習(xí)作。7．相互修改?！ ≌乙粋€(gè)朋友，征詢意見，自行修改。8．小結(jié)。一、復(fù)習(xí)建議書和倡議書的格式及內(nèi)容。第二板塊依依惜別一、認(rèn)真讀“閱讀材料”內(nèi)容，明確贈(zèng)言的主要目的及內(nèi)容。復(fù)習(xí)建議書和倡議書的格式及內(nèi)容。二、學(xué)生說說寫臨別贈(zèng)言的目的是什么？三、學(xué)生寫《畢業(yè)贈(zèng)言》，可在同學(xué)錄上寫，也可自制卡片寫。要求短小精悍，情真意切，根據(jù)老師和同學(xué)的特點(diǎn)寫。寫好后交流，評(píng)一評(píng)誰(shuí)寫的最有個(gè)性，最風(fēng)趣，的最幽默最有文采。四、為母校做點(diǎn)事?？梢园褜?duì)學(xué)校的各種建議寫成建議書?；?qū)懗h書，號(hào)召全體同學(xué)為母校做一些事，出一點(diǎn)力。五、策劃一臺(tái)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。1．提前一周開討論會(huì)進(jìn)行策劃，2．選好主題，排好節(jié)目單，分配任務(wù)?！?．提出了今天的主要話題：“孩子們，你們想過這個(gè)問題嗎：這么多節(jié)目，活動(dòng)的時(shí)候，誰(shuí)先誰(shuí)后？該怎么決定？你的理由是什么？”2．排好了節(jié)目單，還缺少什么？當(dāng)然是聯(lián)歡會(huì)的主題嘍。來看看孩子們自己取的題目：3．“那么，誰(shuí)來寫晚會(huì)的串詞呢？”4．“這次活動(dòng)，我們也歡迎其他班級(jí)的同學(xué)前來觀摩。誰(shuí)愿意向別人介紹我們這次活動(dòng)，設(shè)計(jì)一張海報(bào)，吸引他們前來觀摩？”5．“這一期的班報(bào)，打算把這個(gè)活動(dòng)報(bào)道一下，報(bào)道稿由誰(shuí)負(fù)責(zé)寫呢？”6．活動(dòng)之后，寫了活動(dòng)體會(huì)。第一課時(shí)：制定計(jì)劃一、通過導(dǎo)語(yǔ)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、合作討論，制訂活動(dòng)計(jì)劃三、討論交流，修改完善活動(dòng)計(jì)劃一、閱讀單元導(dǎo)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1．導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，當(dāng)我們開始這一次綜合性學(xué)習(xí)的時(shí)候，你們已經(jīng)在小學(xué)學(xué)習(xí)了六年，并且即將離開小學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生活。六年來，你們從天真爛漫的幼兒成長(zhǎng)為身心健壯的少年，這既是你們自己努力的結(jié)果，其中也浸透著學(xué)校、老師的心血。這六年中，發(fā)生過多少令人激動(dòng)、喜悅、憂愁和傷心的事；這六年，是你們?cè)谌松缆飞祥_始起步而永遠(yuǎn)難忘的歲月。在即將畢業(yè)的時(shí)候，讓我們開展一系列有意義的活動(dòng)，把師生情、同學(xué)情以及對(duì)母校的感激之情表達(dá)出來，并且永久珍藏，成為美好的回憶吧。二、合作討論，制訂活動(dòng)計(jì)劃1．引語(yǔ)：在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)之前，要做好一項(xiàng)十分重要的工作，那就是制定活動(dòng)計(jì)劃。有了好的活動(dòng)計(jì)劃，就為活動(dòng)的成功奠定
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