【正文】 綜合實踐活動研究性學習五年級上冊教案第一單元人與自我?我自信，會成功學習目標: 正確認識自我，能夠說出自己的優(yōu)點和不足；增強自我調(diào)控、承受挫折、適應環(huán)境的能力；了解樹立自信心的方法，培養(yǎng)健全的人格和良好的心理素質(zhì)；提高心理健康水平，增強自我教育能力，形成健康、自信的人生觀。參考主題: （1）我自信，會成功；（2）克服考試焦慮；（3）消除孤獨感。 實踐方案： 心理測試；收集資料；手工制作。方法引導： 發(fā)表意見的技巧；如何對調(diào)查結果進行統(tǒng)計與分析。課時安排： 5課時教學流程：第一課時研究準備：我們一天天地長大，從媽媽懷里的嬰兒，長成了少年。想想自己在成長過程中有哪些煩惱？你是怎么解決的？同學們根據(jù)自己的興趣自主確定設計研究方案，其方法一般是:我的煩惱及解決的辦法我自信，會成功消除孤獨感以上方案進行研究、討論、嘗試初步建立印象。第二課時我自信，會成功一、研究實施自信對我們走向成功非常重要。今天，就我們一起通過探究活動來尋找自信，增強自信！二、方法與引導：發(fā)表意見的技巧態(tài)度誠懇、謙遜。多采用“我個人認為”、“我目前的想法是”等表達方式；不能只發(fā)表否定性意見，對好的方面要充分肯定；對事不對人，只針對事情發(fā)表意見；通過舉例等方式，引導他人發(fā)現(xiàn)存在的問題；避免個人壟斷話題，邀請不善于發(fā)表意見的組員參與討論。三、“我自信，會成功”研究方案主題名稱 研究時間研究目的 正確認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點與不足研究方法小組成員與分工研究步驟 制定研究方案，進行小組成員合理分工注意事項 心理測試時，要注意保護他人的隱私研究收獲四、作業(yè)：什么是心理測試？第三課時研究方案的實施過程一、 調(diào)查與實踐 自信現(xiàn)狀調(diào)查愛默生曾經(jīng)說過：“自信是成功的第一秘訣?！蔽覀冏龅脑鯓幽?？● 展開調(diào)查● 調(diào)查結果分析二、實踐與探索 尋找自信增強自信有多種方法，談一談自己增強自信的方法，聽一聽其他同學的做法，把你認為值得學習的方面記錄下來?！?請教心理老師或心理醫(yī)生● 名人名言引路三、 自信就在我們身邊發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)勢與潛能，讓自信的光芒隨時照耀著我們的心靈。除了正確認識自己，還可以與小伙伴互相找優(yōu)點，在同學們的欣賞和贊美中，獲得更多的自信。四、 創(chuàng)意小制作不倒翁的制作材料：雞蛋1枚、沙子（或大米）少量、雙面膠、彩紙1。張制作工具：剪刀、彩筆、錐子（或大頭針）制作方法：選一枚雞蛋，用錐子在雞蛋的小頭上戳一個孔。雞蛋很脆，可別太用力。將小孔朝下，把蛋清、蛋黃倒入碗中。別浪費了，它將是一道可口的菜。倒凈后再用清水把蛋殼洗凈。今天就講到這里，同學們試著下面怎么做。第四課時接著做不倒翁，直到大頭朝下能立在桌上。當然也可以做成其他形狀的帽子或頭飾?！按鳌痹诘皻さ男☆^上，粘緊，要把小孔遮住。、鼻子等。，一個滑稽的“自信不倒翁”就做好了?！白孕挪坏刮獭笨珊猛婺兀词鼓惆阉獾?，但只要一松手，它馬上就能恢復直立狀態(tài)。大家也來試一試、做一做吧！布置作業(yè)：自己制作不到翁第五課時總結與反思匯報與展示（1）大家一起來討論，如何將我們的研究成果展示出來。（2）舉一次“我自信，會成功”的主題班會。評價與反思“我自信，會成功”研究活動評價表學校名稱 小組名稱 學生姓名 填表日期評價內(nèi)容 完成情況能對自信心理測驗結果進行簡單的統(tǒng)計與分析積極參與調(diào)查活動請教心理老師或心理醫(yī)生，掌握了一些樹立自信心的方法收集了很多名人故事、名人名言，從而增強了自信心善于發(fā)現(xiàn)同學的長處學會制作“自信不倒翁”我在活動中最大的收獲：需要繼續(xù)努力的地方：備注：★★★★表示優(yōu)秀 ★★★表示良好★★表示合格。布置作業(yè)：填寫研究活動自我評價表第二單元社會生活 零用錢該怎么花學會過富日子；零花錢如何花，培養(yǎng)學生正確的消費觀，并有計劃地管理好金錢，培養(yǎng)學生自我管理能力。教案：學會過富日子——零花錢如何花[目標]： 了解學生日常消費習慣和消費心理。 幫助學生合理支配零化錢，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的消費心理。讓學生了解自己日常消費中存在的問題，學會合理的索取和支配自己的零用錢，提高自我管理能力。[重點]：培養(yǎng)學生正確的消費觀，并有計劃地管理好金錢，培養(yǎng)學生自我管理能力。[難點]：制定各種收支計劃，建立各種收支帳目。[活動準備]：課前做零花錢的調(diào)查多媒體課件[活動設計]：一、談話導入師：各位同學：今天很高興能站在這里給大家上課，希望我們在這短短40分鐘里，合作愉快！我們今天上課的主題是學會過富日子——零花錢如何花。說到零花錢，我想大家還是比較熟悉的，尤其是隨著我們生活水平的提高，我們手里的零花錢也慢慢多了起來。那么想看看我們的小學生是怎么在用零花錢的嗎？我們先來看個小短片吧！同學們，短片里的小學生們都在忙著干什么?。磕阆雽λ麄冋f些什么呀？二、調(diào)查大匯報師：看來，關于零花錢還是有許多地方值得我們探討研究啊，還好，我們課前已經(jīng)對零花錢的使用做了一些調(diào)查研究了，下面，我們來個課前調(diào)查大匯報吧！同學們對自己一周的零花錢的使用作了一個記錄，現(xiàn)在，老師要對全班同學來做個當場調(diào)查。對零花錢的來源的調(diào)查來源 人數(shù) 百分比爸爸媽媽給的爺爺奶奶或者外公外婆給親戚給的自己掙稿費或者比賽得來的其他（舉手統(tǒng)計后）師：看來，我們的零花錢大多數(shù)還是爸爸媽媽給的，而父母的錢又是怎么來的呢？（學生回