化學(xué)研究性學(xué)習(xí)報告(已修改)
2025-07-03 12:33 本頁面
【正文】 研究性學(xué)習(xí)成果報告課題名稱從調(diào)味品學(xué)習(xí)化學(xué)指導(dǎo)教師陳 訴 學(xué) 科化 學(xué) 班 級高一4班小組成員宋培松、宋培建、徐貴、楊鄭、楊勝美、吳宏倩、陳胤會研究意義學(xué)習(xí)來源與生活，又應(yīng)當(dāng)高于生活。本研究性學(xué)習(xí)課題的意義在于從學(xué)習(xí)熟悉的生活場景——廚房、從學(xué)生熟知的物品——調(diào)味品著手學(xué)習(xí)化學(xué)，掌握研究性學(xué)習(xí)的方法和過程，深切體會化學(xué)學(xué)科與實際生活的緊密聯(lián)系，在活動過程中提高動手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過課本學(xué)習(xí)和生活中的觀察，體會知識來源于生活并且能指導(dǎo)生活這一意義，從而愛上化學(xué)學(xué)習(xí)、愛上科學(xué)探究。研究工具電腦，圖書館書籍，化學(xué)儀器、相關(guān)試劑、常用調(diào)味品 研究途徑調(diào)查采訪、資料收集、實驗驗證學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)與教師講授相結(jié)合論證思路：在了解關(guān)于廚房中的化學(xué)試劑、化學(xué)反應(yīng)的的基礎(chǔ)上，將生活中的化學(xué)于課堂知識聯(lián)系起來，從生活中尋求化學(xué)、發(fā)現(xiàn)化學(xué)、了解化學(xué)，將有關(guān)常見調(diào)味品的化學(xué)知識總結(jié)起來，體會化學(xué)知識對生活的指導(dǎo)意義并用于生活。論證過程：研究方案1，確定課題，明確任務(wù)及具體分工；2，確定研究方案，查找資料，具體研究討論，初步得出結(jié)論；3，對所找信息進(jìn)行整理、歸納，初步總結(jié)成果；4，進(jìn)一步分析，研究總結(jié)，完成接替報告。實施記錄地點 參
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1