【總結(jié)】必修1(人教版·新課標(biāo))生物第1節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶嵗?、?xì)胞的吸水和失水二、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑嵗匦?(人教版·新課標(biāo))生物細(xì)胞是一個開放的系統(tǒng),每時每刻都與環(huán)境進(jìn)行著物質(zhì)的交換。物質(zhì)的進(jìn)進(jìn)出出都要經(jīng)過細(xì)胞的邊界——細(xì)胞膜。細(xì)胞內(nèi)外的許多物質(zhì)并不能自由地出入細(xì)胞,細(xì)胞膜能
2024-11-24 16:48
【總結(jié)】半透膜:是一類可以讓小分子物質(zhì)通過(如水分子),而較大分子物質(zhì)(如蔗糖)不能通過的一類多孔性膜。分析實驗現(xiàn)象漏斗管內(nèi)液面為什么會升高?水分子能夠透過半透膜由于單位時間內(nèi)透過玻璃紙進(jìn)入長頸漏斗的水分子數(shù)量多于從長頸漏斗滲出的水分子數(shù)量,使得管內(nèi)液面升高。滲透作用:水分子
2024-11-21 01:33
【總結(jié)】第4章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出第1節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶嵗凉B透現(xiàn)象演示實驗Next實驗現(xiàn)象1、裝置管內(nèi)液面升高的原因是什么?單位時間內(nèi)進(jìn)入半透膜的水分子數(shù)滲出半透膜的水分子數(shù)2.如果用一層紗布代替玻璃紙,漏斗管內(nèi)的液面還會升高嗎?漏斗管內(nèi)的液面不會升高。因為紗布的孔隙很大,蔗糖分子也可
2024-12-29 19:41
【總結(jié)】陜西省西安中學(xué)附屬遠(yuǎn)程教育學(xué)校物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)?頁共3頁第一節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶嵗唬虒W(xué)目標(biāo):1.舉例說出細(xì)胞膜是選擇透過性膜2.嘗試提出問題,作出假設(shè)3.進(jìn)行關(guān)于植物細(xì)胞吸水和失水的實驗設(shè)計和操作二.教學(xué)重點:舉例說出細(xì)胞膜是選擇透過性膜。三.教學(xué)難點:四、教學(xué)課時:2課時五
2024-11-24 12:58
【總結(jié)】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶嵗?Ⅰ)教學(xué)設(shè)計龍巖二中生物組林峻青教學(xué)過程FC學(xué)情分析教學(xué)反思GD教學(xué)目標(biāo)B教材分析A教學(xué)理念E學(xué)情流程教學(xué)過程FC學(xué)情分析教學(xué)反思GD教學(xué)目標(biāo)B教材分析A教學(xué)理念?以問題驅(qū)動學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生自主、探究
2024-11-21 03:08
【總結(jié)】一、滲透作用半透膜:半透膜是一類可以讓小分子物質(zhì)通過而大分子物質(zhì)不能通過的一類薄膜的總稱滲透作用裝置分析實驗現(xiàn)象1.第一組裝置的漏斗管內(nèi)液面為什么會升高?2、第二組裝置,用紗布代替玻璃紙,漏斗管內(nèi)液面還會升高嗎?3、第三組裝置,清水換成同樣濃度的蔗糖溶液,結(jié)果會怎樣?由于單位時間內(nèi)透過玻璃
2024-11-17 11:03
【總結(jié)】細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出第四章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出第一節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶嵗诌M(jìn)出細(xì)胞的方式原因分析實驗證據(jù)滲透系統(tǒng)裝置半透膜:是一類可以讓小分子物質(zhì)通過(如水分子),而較大分子物質(zhì)(如蔗糖)不能通過的一類多孔性膜。1、漏斗管內(nèi)的液面為什么會升高?滲透
【總結(jié)】制作廣南中學(xué)生物科組主講李炳滲透系統(tǒng)裝置原理條件滲透作用水分子(或其他溶劑分子)透過半透膜的擴(kuò)散,稱為滲透作用半透膜膜兩側(cè)的溶液具有濃度差溶液A濃度小于溶液B,水分子從AB移動溶液A濃度大于溶液B,水分子從BA移動半透膜:一些物質(zhì)(一般是水分子物質(zhì))能
【總結(jié)】第一節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶嵗緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】知識目標(biāo):進(jìn)行關(guān)于植物細(xì)胞吸水和失水的實驗設(shè)計和操作。能力目標(biāo):利用課本插圖、教學(xué)掛圖和課件,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的讀圖能力,提高分析、類比歸納的學(xué)習(xí)方法。情感目標(biāo):充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識的興趣,極力他們對生命科學(xué)知識要有不斷探索的精神。
2024-11-21 01:30
【總結(jié)】物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸制作者:王寒冰知識點?一、決定物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的因素?二、擴(kuò)散?三、滲透?四、主動運(yùn)輸?五、細(xì)胞的內(nèi)吞作用和外排作用?六、細(xì)胞膜是選擇透過性膜?一、決定物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的因素:(1)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)(2)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒的大小及所帶的電荷。?二、擴(kuò)散:(
2025-09-19 18:14
【總結(jié)】第二單元細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能生物蘇教版大一輪復(fù)習(xí)講義第6講物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸回扣基礎(chǔ)·構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)物質(zhì)出入細(xì)胞的方式[連一連]一回扣基礎(chǔ)突破考點強(qiáng)化審答集訓(xùn)真題練出高分回扣基礎(chǔ)·構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)[判一判]1.與簡單擴(kuò)散相比,易化擴(kuò)散不
2024-11-10 02:19
【總結(jié)】第7講物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實例和方式一、細(xì)胞失水和吸水的方式:滲透作用1、滲透作用概念:水分子(或其他溶劑分子)透過半透膜從低濃度溶液向高濃度溶液的擴(kuò)散,稱為滲透作用。2、必備條件①具有半透膜;②半透膜兩側(cè)的溶液之間具有濃度差。3、概念辨析①滲透作用與擴(kuò)散作用滲透作用擴(kuò)散作用區(qū)別概念水分子(或其他溶劑分子通過半透膜的擴(kuò)散物質(zhì)從相對含
2025-06-23 01:51
【總結(jié)】第五章物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸MEMBRANETRANSPORT?細(xì)胞膜是細(xì)胞與細(xì)胞外環(huán)境之間的一種選擇性通透屏障,它既能保障細(xì)胞對基本營養(yǎng)物質(zhì)的攝取、代謝廢物的排除和細(xì)胞內(nèi)離子濃度的調(diào)節(jié),又能使細(xì)胞維持相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境。因此,物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對細(xì)胞的生存和生長至關(guān)重要。物質(zhì)通過細(xì)胞膜的轉(zhuǎn)運(yùn)主要有三種途徑:被動運(yùn)輸、主動運(yùn)輸和胞吞與胞吐作用。
2025-03-04 11:40
【總結(jié)】第3節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健駨娜菡f課生物膜是一種選擇透過性膜,它的選擇性是與其結(jié)構(gòu)密切相關(guān)的,那生物膜的這種選擇性功能是如何實現(xiàn)的呢?,一是小分子或離子進(jìn)出細(xì)胞膜的方式,包括自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動運(yùn)輸,要求學(xué)生理解這三種方式的相同點和不同點,主要從膜兩側(cè)的濃度差、是否需要載體、是否需要消耗能量、,包括胞吞和胞吐,這部分內(nèi)容和前面所學(xué)的“分泌蛋白的合成和運(yùn)輸”有關(guān)聯(lián)的地方,同時這又是對
2025-08-04 18:23
【總結(jié)】......第3節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞浇贪窤教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)1.舉例說明物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)念愋图疤攸c。2.說出被動運(yùn)輸與主動運(yùn)輸?shù)漠愅c。3.闡述主動運(yùn)輸對細(xì)胞的意義。二、能力目標(biāo)運(yùn)用類比和對比
2025-06-23 17:12