教學(xué)方法及建議(已修改)
2025-08-17 08:46 本頁面
【正文】 教學(xué)方法及建議（一）選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法對(duì)于本課程的教學(xué)，教師可以結(jié)合學(xué)生和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和途徑。以下提供幾種教學(xué)方法，供參考。在法律教學(xué)中，案例教學(xué)具有特殊的意義。對(duì)案例的分析探究，不僅能使法律條文更加生動(dòng)具體，而且現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的案件又可能對(duì)法律條文提出挑戰(zhàn)，引發(fā)爭(zhēng)議，進(jìn)而導(dǎo)致國(guó)家修訂法律條文的可能性。在本課程的教學(xué)過程中，案例教學(xué)法就是通過教師出示具體案例來組織教學(xué)，目的是讓學(xué)生開動(dòng)腦筋思考案例中的矛盾，參加討論，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)興趣和能力。從思想政治課的教學(xué)效果看，案例教學(xué)有助于“活化”教材，改革傳統(tǒng)概念教學(xué)；能有效地解決理論知識(shí)和實(shí)際相結(jié)合的問題，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力；能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和學(xué)習(xí)興趣；能有效地促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)和師生互動(dòng)。案例教學(xué)法的具體實(shí)施步驟如下。(1)提出和閱讀案例。它要求教師根據(jù)思想政治課的特點(diǎn)精選案例，有些案例還可能需要作相應(yīng)的改造，要求最好是真實(shí)的、貼近生活的、具有代表性和針對(duì)性的，還要盡可能體現(xiàn)新知識(shí)、新觀點(diǎn)、新材料。同時(shí)教師針對(duì)案例所設(shè)計(jì)的問題，一定是要讓學(xué)生“跳一跳，夠得著”的問題，否則學(xué)生會(huì)失去興趣。教師應(yīng)當(dāng)在課前布置相應(yīng)的閱讀材料。案例材料的選擇，除教材提供的案例外，教師還可以選取其他資料。(2)案例討論。這是案例教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，教師圍繞案例提出問題，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的原理進(jìn)行分析。在討論中，教師要讓學(xué)生充分發(fā)表意見，鼓勵(lì)不同觀點(diǎn)展開交鋒。教師要保留對(duì)問題的看法，在提出問題后先讓學(xué)生自由發(fā)言，在適當(dāng)時(shí)機(jī)可作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。教師應(yīng)注意聽取學(xué)生的發(fā)言，觀察學(xué)生思考的路線，辨析其合理性與局限性。(3)歸納總結(jié)。討論達(dá)到一定程度之后，教師應(yīng)針對(duì)案例及時(shí)進(jìn)行分析講解，梳理思維過程，最后給出相應(yīng)的法律規(guī)定和法院處理結(jié)果。(4)案例演練。教師可根據(jù)學(xué)生對(duì)教材理論知識(shí)的掌握，再次展示新的案例，讓學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析演練，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。實(shí)施案例教學(xué)，對(duì)教師提出了更高的要求。它要求教師準(zhǔn)備合適的案例，使之符合教學(xué)目的，并且這些案例在表達(dá)、清晰度和智力要求方面要有很高的質(zhì)量，這實(shí)質(zhì)是要求教師不斷提高理論水平，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和盡量多地
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