九年級數(shù)學二次函數(shù)2(10)(已修改)
2024-11-28 00:09 本頁面
【正文】 二、教學目標的確定 三、教法學法與教學手段的選擇 四、教學過程的設計 一、教學內(nèi)容的說明 五、教學評價的分析 抽象 應用 準確識別 正確解決 重點、難點 教學重點 ： 認識二次函數(shù)，經(jīng)歷探索函數(shù)關系、歸納二次函數(shù)概念的過程 . 教學難點 ： 根據(jù)函數(shù)解析式的結(jié)構(gòu)特征，歸納出二次函數(shù)的概念 . 2． 數(shù)學思考 3． 解決問題 4． 情感與態(tài)度 1． 知識與技能 1. 知識與技能 通過對多個實際問題的分析，讓學生感受二次函數(shù)作為刻畫現(xiàn)實世界有效模型的意義；通過觀察和分析，學生歸納出二次函數(shù)的概念并能夠根據(jù)函數(shù)特征識別二次函數(shù) . 2. 數(shù)學思考 學生能對具體情境中的數(shù)學信息作出合理的解釋，能用二次函數(shù)來描述和刻畫現(xiàn)實事物間的函數(shù)關系 . 3. 解決問題 體驗數(shù)學與日常生活密切相關，讓學生認識到許多問題可以用數(shù)學方法解決，體驗實際問題“數(shù)學化”的過程 . 4. 情感與態(tài)度 通過觀察、歸納、猜想、驗證等教學活動，給學生創(chuàng)造成功機會，使他們愛學、樂學、學會，同時培養(yǎng)學生勇于探索，積極合作精神以及公平競爭的意識。 教學方法： 小組討論、合作探究 教學手段： 多媒體輔助教學 問題感知 情境切入 講解新課 提煉知識 分層實踐 能力升級 展示交流 總結(jié)新知 布置作業(yè) 鞏固知識 （一）問題感知 ,情境切入。 1．需要解決的主要問題 (1) 創(chuàng)設 “ 世界杯足球賽 ” 這樣一個合理而有趣的情景，抓住學生的注意力； (2) 通過設計 “ 球員保持最好狀態(tài)的
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