【正文】 第一課 歡迎你 （第一課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：音樂游戲《歡迎你 》 教學(xué)目標(biāo) 1 .對新學(xué)期新同學(xué)新環(huán)境加以認(rèn)識；2.在玩玩唱唱中學(xué)會(huì)歌曲《歡迎你》，在參與演唱和即興填詞及聲音的造型活動(dòng)體驗(yàn)創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂趣，對學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生知道耳朵是用來聽聲音的，它可以聽到自然界各種各樣的聲音。 教學(xué)難點(diǎn) 聲音的表現(xiàn)與創(chuàng)作。 教學(xué)課時(shí) 一課時(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備 電子琴 教學(xué)過程 導(dǎo)入 師：小朋友，新的學(xué)期開始了，我們來到了新的學(xué)校，認(rèn)識了好多新同學(xué)，你知道他們的名字嗎？：請小朋友作自我介紹?？偨Y(jié)：小朋友介紹得真好，下面我們就來學(xué)習(xí)歌曲《歡迎你》，3 .請同學(xué)跟老師讀歌詞。重點(diǎn)拍手讀好節(jié)奏。4 .演唱歌曲《歡迎你》。師：歡迎你學(xué)會(huì)了，新同學(xué)認(rèn)識了，回家把同學(xué)介紹給爸爸媽媽好嗎？師：你會(huì)開火車嗎？誰來學(xué)學(xué)火車怎么開的？師：好了，我們一起來開動(dòng)自己的小火車回家。小朋友們趕快到火車站來集合。小主人來當(dāng)我們的火車頭。準(zhǔn)備好了沒有？預(yù)備，出發(fā)！課堂小結(jié) 師：到家了！小朋友們，今天我們一塊兒學(xué)習(xí)了這首有趣的歌曲并且做了好多游戲，你們開心嗎？請你們一定要記住喲，第二課時(shí) 《誰的歌兒多》教學(xué)目標(biāo)：1 使學(xué)生能夠積極、大膽地參與演唱活動(dòng)，并從中享受音樂的樂趣；2 根據(jù)自己的理解，富有表情地演唱并配以得體的動(dòng)作，做到不喊唱；3 養(yǎng)成認(rèn)真聆聽音樂和觀看別人表演的習(xí)慣，懂得如何當(dāng)一名文明、熱情的小觀眾； 4 運(yùn)用夸張的表情演唱歌曲《我快樂》，能在表演中有所創(chuàng)新。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)分析：1 教學(xué)重點(diǎn)：充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。2 教學(xué)難點(diǎn)：使每位學(xué)生都獲得了一份自信——“我能行！”教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)，小獎(jiǎng)品教學(xué)過程：一 組織教學(xué)：師生問好二 活動(dòng)過程1. 教師引導(dǎo)小朋友們唱一些熟悉的幼兒歌曲。 2 .從齊唱中發(fā)現(xiàn)積極分子，并以此為切入口，唱好“開門戲”，打好“當(dāng)頭炮”。3. 要求學(xué)生自己報(bào)幕，內(nèi)容包括表演者姓名，節(jié)目名稱及形式等。4 .老師當(dāng)場進(jìn)行點(diǎn)評；以鼓勵(lì)為主，給小朋友一份自信；遇到大聲喊唱的同 學(xué)，不要正面批評或嘲笑，而應(yīng)委婉地指出“假如聲音放小一些演唱效果回更好”5 .盡量讓每個(gè)孩子都有上臺表演的機(jī)會(huì)。老師的目光要更注意觀察自信心不夠的孩子，如安排他們齊唱，并及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。6 .內(nèi)容不局限，可舞蹈，相聲等。7 .讓孩子在活動(dòng)中養(yǎng)成認(rèn)真聆聽他人演唱，觀看別人表演的習(xí)慣，做到注意力集中，不要講小話，節(jié)目表演完了要鼓掌致謝，讓孩子們從小懂得如何當(dāng)一名文明，熱情的小觀眾。三 活動(dòng)評價(jià)同學(xué)們的歌唱得真好，不但聲音美，表情好，而且加上了自己編排的動(dòng)作，真是出色的小歌手！四 下課 學(xué)生隨音樂出教室！第三課時(shí) 《誰的歌兒多》教學(xué)過程：一 、組織教學(xué)：1 學(xué)生隨音樂進(jìn)教室2 律動(dòng)“飛機(jī)，火車，輪船”3 師生問好二 、歌表演師生共同復(fù)習(xí)歌曲《兩只小耳朵》1 請學(xué)生看黑板：三個(gè)人頭，表情分別是快樂 ，著急，幸福2 請學(xué)生上臺表演：快樂，著急，幸福的表情和動(dòng)作。3 照書上動(dòng)作規(guī)范學(xué)生 快樂——拍手 著急——跺腳 幸?！募缛?、 節(jié)奏游戲?qū)W生跟老師一起做我快樂，我快樂，我就拍拍手。 我就拍拍手我著急，我著急，我就跺跺腳。 我就跺跺腳我幸福，我幸福，我就拍拍肩。 我就拍拍肩1 .看，大家一起拍拍手。 2 看，大家一起跺跺腳。3. 學(xué)生自己找朋友互相拍手唱4. 學(xué)生上臺表演3 .看，大家一起拍拍肩。四 、師生共唱《我快樂》 1. 老師唱學(xué)生聽 2. 學(xué)生集體跟琴有表情演唱五 、小結(jié) 評比六 、下課 學(xué)生隨音樂出教室板書設(shè)計(jì)： 我快樂 快樂——拍手 著急——跺腳 幸福——拍肩第二課（第一課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：演唱《其多列》教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)歌曲《其多列》，背唱歌曲。3．用學(xué)過的打擊樂器為歌曲《其多列》伴奏。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并背唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：把握歌曲節(jié)奏特點(diǎn)并為歌曲伴奏。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)過程：一、 情景導(dǎo)入：師：世界矚目的北京奧運(yùn)會(huì)的開幕式我想小朋友們都看過吧，現(xiàn)在就讓我們隨著大屏幕重溫一上當(dāng)時(shí)讓人激動(dòng)的場面?。úシ耪n件）師：我們的國家是一個(gè)多民族的國家，五十六個(gè)民族的兄弟姐妹就像五十六朵美麗的花朵在祖國的大花園中競相開放，現(xiàn)在我們就來一起欣賞幾朵美麗的小花吧?。úシ耪n件）。師：你們聽，哈尼族的小朋友迎著風(fēng)，披著陽光向我們走來了。（播放歌曲范唱）二、新歌學(xué)唱師：哈尼族的小朋友在做什么??？生回答（略）你們在家都做過哪些勞動(dòng)啊？如：洗衣服、掃地、擦玻璃、拖地、切菜等。讓學(xué)生隨著《其多列》的音樂做勞動(dòng)的動(dòng)作。師：請同學(xué)們看著歌片再聽一遍，可以輕聲跟著一起哼唱。師：“其多列”是哈尼語，它的意思是“快來”，是哈尼族的小朋友在招呼自己的小伙伴。請你們也來唱一唱這一句，招呼你的小伙伴。（教師彈奏第一樂句的伴奏音樂）師：小伙伴們要出發(fā)了，他們要去哪里，做什么??？（隨琴輕唱第一句）師：小朋友們還需要帶什么工具嗎？（隨琴輕唱第二句）師：請小朋友完整演唱歌曲的第一段。師：有了學(xué)習(xí)第一段的基礎(chǔ)，老師相信大家可以自己學(xué)會(huì)第二段，請同座位的同學(xué)合作試著唱一唱。（隨琴輕聲唱歌曲第二段）師：請小朋友完整地演唱這首歌曲。三、用學(xué)過的打擊樂器為歌曲伴奏四、游戲　　第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聽賞《 小鳥，獅王》教學(xué)目標(biāo): 喜歡聆聽小鳥與獅王等管弦樂曲,并能用自己的聲音或形體動(dòng)作對音樂作出相應(yīng)的反應(yīng)； 學(xué)唱《什么動(dòng)物出來玩》這首歌；自信地、有表情地參與創(chuàng)造表演。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)《什么動(dòng)物出來玩》這首歌曲。教學(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生根據(jù)歌曲重新創(chuàng)編歌詞。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、磁帶、獎(jiǎng)品。教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一 、導(dǎo)入 師：同學(xué)們,你們都喜歡小動(dòng)物嗎?那你們都說說自己喜歡什么小動(dòng)物?(學(xué)生發(fā)言)今天我就和小朋友一起去森林玩一趟,好,現(xiàn)在出發(fā)。 二 、“森林探險(xiǎn)” 歌曲復(fù)習(xí)。 師：小朋友，現(xiàn)在我們出發(fā)去森林做一次探險(xiǎn),你們注意呀,一路上會(huì)碰到很多動(dòng)物,你們要仔細(xì)聽，猜猜是誰呀!好，下面我們唱著歌出發(fā)。 （1）演唱《兩只小耳朵》； （2）律動(dòng)表演《我快樂》。 2. 聽音樂找動(dòng)物。 師：現(xiàn)在我們來到了森林的中心公園,這里呀是小動(dòng)物每天都要來集合的地方,現(xiàn)在他們都在朝這邊趕過來,你們仔細(xì)聽，第一個(gè)出場的是誰?播放音樂,聽辯動(dòng)物的聲音。（小鳥輕松活潑獅子雄壯威武小貓輕柔俏皮大象低沉穩(wěn)健烏龜笨重緩慢） 3. 說說你們都聽到了什么動(dòng)物?用動(dòng)作模仿。 4. 小組比賽,看誰說的多。 5. 師：小朋友,你們說說在這些動(dòng)物中,誰的聲音最大,誰的聲音最小呀？（小鳥和獅子） 《小鳥》。 師：這是一首選自童話音樂《彼得與狼》的選段，你們是不是感覺眼前仿佛浮現(xiàn)一只千姿百態(tài)的小鳥。 《獅王》。師：這是一首選自《動(dòng)物狂歡節(jié)》的選段，你們是不是感覺眼前仿佛浮現(xiàn)一只威嚴(yán)，令人恐懼的獅子？三、課堂小結(jié)。 第三課時(shí)一 、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們,上節(jié)課我們聽了很多小動(dòng)物的音樂,你們還記得嗎?你們說說看都有誰呀?(放音樂,說動(dòng)物),今天我把這些小動(dòng)物請到了你們中間,你們看看是誰?二、隨樂學(xué)唱1. 聽歌曲,找動(dòng)物。師：小朋友,你們仔細(xì)聽是誰來了?(小鳥,小兔,小雞)2. 模仿小動(dòng)物。師：你們想想他們都是怎么樣出來的？（小兔跳小鳥飛小雞跑 ）3. 隨音樂齊聲念歌詞。4. 歌詞接龍。5. 隨音樂演唱兩遍。6. 動(dòng)作模仿。師：請大家開動(dòng)腦筋想一想,小動(dòng)物會(huì)是什么樣的動(dòng)作出來呀?每個(gè)小組派代表上臺模仿表演。7. 隨樂表演。師：小朋友,請你們把動(dòng)作和上音樂一起來表演吧!8. 集體表演,評選出最好的給予獎(jiǎng)勵(lì)。三、 即興創(chuàng)編1. 歌詞創(chuàng)編。師：剛才我們請了三個(gè)小動(dòng)物,后面還有一些要出場,你們看是誰?(袋鼠,蝴蝶,小馬)你們能給他們編一個(gè)歌謠嗎?（1）自由創(chuàng)編；（2）小組推薦代表上臺表演。2. 評價(jià)表揚(yáng)。師：小朋友,你們也可以將自己喜歡的動(dòng)物請到我們的課堂上,你們自己來演唱吧!師：下面,請小朋友加上動(dòng)作來表演自己請的小動(dòng)物,看誰的動(dòng)作最有新意。四、課堂評價(jià)五、課堂小結(jié)師：今天同學(xué)們請了很多小動(dòng)物來我們課堂,下節(jié)課大家?guī)Ыo更多小動(dòng)物來表演,我們看誰的表演更有新意,好的下課。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聽聽誰在唱教學(xué)目標(biāo)： 1. 用輕快，富有彈性的聲音演唱《聽聽誰在唱》，模仿小青蛙的動(dòng)作準(zhǔn)確地與音樂一起開始和結(jié)束。