新人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案(已修改)
2025-08-17 07:32 本頁(yè)面
【正文】 第一單元：時(shí)、分、秒課題一：秒的認(rèn)識(shí)班級(jí)_______姓名_______學(xué)習(xí)小組____ 小組評(píng)價(jià)_____教師評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分＝60秒。2．使學(xué)生初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 時(shí)間單位“秒”的認(rèn)識(shí)，知道1分=60秒。一、自主學(xué)習(xí)看教材2頁(yè)，這是春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。看墻上的大鐘，你能告訴大家，現(xiàn)在是：（ ）時(shí)（ ）分讓我們一起來(lái)倒計(jì)時(shí)：10 、（ ）、 8 、（ ）、（ ） 、 5 2 、（ ）新年鐘聲就要敲響了。像這樣計(jì)量很短的時(shí)間，我們就要用到比分更小的單位（ ）。說(shuō)一說(shuō)，在哪些地方還用到時(shí)間單位秒 （ ）、（ ）、（ ）。你認(rèn)為哪些鐘表是可以計(jì)量“秒”（ ）、（ ）、（ ） 。 鐘面上有( )個(gè)小格,每?jī)蓚€(gè)數(shù)間是( )個(gè)小格．時(shí)針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是（?。轴槒囊粋€(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是（ ）．秒針走一圈是（ ）分．二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補(bǔ)充、評(píng)價(jià)）請(qǐng)大家撥一撥你手上的鐘面，你有什么發(fā)現(xiàn)？（提示：分針走（ ）格，秒針走（ ） 。秒針走（ ）圈，分針走 （ ） 。秒針走 （ ）圈是（ ） 秒，分針正好走（ ）小格，由此得出1分＝（ ） 秒。1分鐘到底有多長(zhǎng)呢？請(qǐng)你靜靜地觀看鐘面上的秒針走一圈?，F(xiàn)在給你們1分鐘時(shí)間，1分鐘我們能畫(huà) （ ）、 能寫(xiě) （ ）、 能算（ ）。（要求第3大組同學(xué)從做口算、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)一段話(huà)中任意選一件做，第4組的同學(xué)想干什么就干什么。）盡管（ ）很短，但好好利用它可以做許多事情。三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：在括號(hào)里填上合適的時(shí)間單位。大約每天睡9（ ?。 〈┮路蠹s需要20（ ）燒一殼開(kāi)水大約需要25（ ?。┤?分鐘脈搏跳（ ）下，1分鐘做（ ?。┑李}，1分鐘寫(xiě)（ ?。﹤€(gè)字。深呼吸1次用（ ?。┟?，15秒內(nèi)能深呼吸（ ）次。從1數(shù)到30用了（ ?。┟?。*1分＝（ ）秒，120秒＝（ ?。┓掷@操場(chǎng)跑1圈，王剛用59秒，李月用了1分零3秒，誰(shuí)快些？四、反思總結(jié)五、課后作業(yè)練習(xí)一5題拓展提高： 課題二：時(shí)間的計(jì)算班級(jí)_______姓名_______學(xué)習(xí)小組____ 小組評(píng)價(jià)_____教師評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生會(huì)根據(jù)1時(shí)＝60分，1分＝60秒進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。使學(xué)生學(xué)會(huì)一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)合理地安排時(shí)間、養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好品質(zhì)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)： 掌握時(shí)間單位之間的簡(jiǎn)單換算。求經(jīng)過(guò)的時(shí)間的方法。一、自主學(xué)習(xí)１、學(xué)習(xí)例１． 看主題圖２時(shí)等于 分。你的想法是。因?yàn)椋睍r(shí)是 分，所以２時(shí)是 ，也就是 分．所以２時(shí)= 分.學(xué)習(xí)例2.觀察主題圖鐘表上所表示的時(shí)間，小明 離家， 到校。小明從家到學(xué)校用了 。你是怎樣算的？ 。二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補(bǔ)充、評(píng)價(jià)）小明從家到學(xué)校用了多少時(shí)間可以這樣算：分針從 走到 走了 大格，每大格是 分，所以一共是 分；也可以這樣想： 減 ，也就是 分。用撥鐘表的方法來(lái)驗(yàn)證你的想法是不是正確的。新聞聯(lián)播開(kāi)始 結(jié)束 。計(jì)算出播放的時(shí)間 。三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)3時(shí)＝（ ）分 4分＝（?。┟? 4時(shí)＝（ ）分 3分＝（?。┟? 5時(shí)＝（?。┓帧 ?分＝（）秒小紅來(lái)到商店門(mén)前，商店還沒(méi)有開(kāi)門(mén)，她看到營(yíng)業(yè)時(shí)間牌上寫(xiě)著早9：00開(kāi)門(mén)，晚8：00開(kāi)門(mén)，她又看看自己的手表，心想：“現(xiàn)在才8：40，到開(kāi)門(mén)的時(shí)間我還要等多久呢？”四、反思總結(jié)五、課后作業(yè)練習(xí)一11題拓展提高：*體育課上跑400米，小強(qiáng)用了1分48秒，小力用了1分54秒。小力比小強(qiáng)多用了多少秒？*小明從家到學(xué)校要走15分。他每天早晨要在7：35分到學(xué)校，應(yīng)該在幾時(shí)幾分前從家出發(fā)？ 第二單元：萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法（一）課題一：兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算班級(jí)_______姓名_______學(xué)習(xí)小組____ 小組評(píng)價(jià)_____教師評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法。在計(jì)算的過(guò)程中體會(huì)算法的多樣性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)生自己探索計(jì)算方法，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。一、自主學(xué)習(xí)看第10頁(yè)主題圖，思考下面的問(wèn)題：由圖可知，一年級(jí)一班有（ ）人，一年級(jí)二班有（ ）人，求一共買(mǎi)多少?gòu)埰庇茫? ）法列式為： 35+34的口算方法方法一：方法二：二年級(jí)一班有（ ）人，二年級(jí)二班有（ ），求一共買(mǎi)多少?gòu)堒?chē)票用（ ）法。列式為： 39+44的口算方法方法一：方法二： 二、合作探究、歸納展示（一）、小組討論這兩道題在計(jì)算時(shí)有什么相同，有什么不同？相同點(diǎn)： —————————不同點(diǎn)： —————————買(mǎi)一雙鞋64元，一雙襪子17元，買(mǎi)一雙鞋和一雙襪子一共需要多少元？（二）、匯報(bào)交流兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法：方法一：把其中一個(gè)兩位數(shù)拆成（ ）和（
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