打折銷售說課稿(已修改)
2025-08-17 07:13 本頁面
【正文】 舞鋼市二中：張彥果 說課課件 北師大版七年級數(shù)學(xué)上冊 說課流程 一、說教材 二、說學(xué)情 三、說教學(xué)模式 四、說教學(xué)設(shè)計 五、說板書設(shè)計 六、說課堂評價 七、說資源開發(fā) 一：說教材 教材的地位和 作用 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點 一： 說教材 教材的地位和 作用 《打折銷售 》 是北師大版義務(wù)教育數(shù)學(xué)教材七年級上學(xué)期第五章“一元一次方程”第四節(jié)的內(nèi)容?！耙辉淮畏匠獭笔瞧吣昙墧?shù)學(xué)中的重點內(nèi)容，打折銷售”是在學(xué)習(xí)了“水箱變高了”這節(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步把“一元一次方程”和“實際問題”有機結(jié)合在一起，是對這一章內(nèi)容的深化與延伸。通過生活中常見的“打折銷售”問題的探究，經(jīng)歷將一個實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，體驗到數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。 (1)知識目標(biāo) ① 了解售價 、 標(biāo)價 、 利潤 、 利潤率 、 成本價等概念；探索打折問題中的等量關(guān)系 。 (2)解決問題目標(biāo) ① 會 將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題 ， 建立等量關(guān)系 。 ② 進(jìn)一步體會運用方程解決實際問題的一般過程 。 (3)能力目標(biāo) 讓學(xué)生切身感受身邊的數(shù)學(xué) ， 會從問題情境中探索等量關(guān)系 (4)情感目標(biāo) 體驗現(xiàn)實生活中數(shù)學(xué)的應(yīng)用與價值 ， 培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的熱情 ， 實事求是誠信為本的做事態(tài)度 一：教材分析 教學(xué)目標(biāo) 因為 “ 打折銷售 ” 是對本章內(nèi)容的深化和延伸 ， 所以我把教學(xué)重點確定為： 把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題 ， 建立等量關(guān)系 。 運用一元一次方程解決打折銷售的有關(guān)問題 。 而把如何列一元一次方程解決實際的問題作為這節(jié)課的難點 。 突破的關(guān)鍵是分析題目中的已知量 、 未知量 ，找出它們之間的等量關(guān)系 ， 從而列出相應(yīng)的一元一次方程 。由于學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個課時的應(yīng)用 ， 所以 ， 只要繼續(xù)沿用一元一次方程應(yīng)用的教學(xué)法 “ 審 、 尋 、 設(shè) 、 列 、 解 、 驗 、答 ” ， 并讓學(xué)生自己歸納總結(jié)出這個一般步驟即可 。 一：教材分析 教學(xué)重難點 我校是一所城鄉(xiāng)結(jié)合部的初級中學(xué) ， 學(xué)生城市農(nóng)村的都有 ， 每逢節(jié)假日或換季之時打折銷售的活動比比皆是 ， 因此學(xué)生對本節(jié)課涉及的 “ 打折銷售 ” 并不陌生 ， 但學(xué)生又缺少這方面的
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