小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文我的野生動(dòng)物朋友教案(已修改)
2025-08-17 06:11 本頁(yè)面
【正文】 小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《我的野生動(dòng)物朋友》教案 教學(xué)目標(biāo)： ，讀準(zhǔn)“盡量、惡心、陷阱、馴化、徑直、處罰”等詞語(yǔ)的音；聯(lián)系上下文理解“小心翼翼、驚慌失措、迷惑不解”等詞語(yǔ)的意思。 ??；理解課文中小標(biāo)題的特點(diǎn)和作用。 ，同時(shí)理解野生動(dòng)物的危險(xiǎn)性。 重點(diǎn)難點(diǎn)： ；理解課文中小標(biāo)題的特點(diǎn)和作用。 ，同時(shí)理解野生動(dòng)物的危險(xiǎn)性。 教學(xué)工具： 教學(xué)課件 教學(xué)過(guò)程： 一、揭示課題 。23 我的野生動(dòng)物朋友 齊讀注釋 2. 簡(jiǎn)介蒂皮 出示：法國(guó)小女孩蒂皮，1990年出生于非洲納米比亞。父母是的野生動(dòng)物攝影師，她從小跟隨父母生活在非洲。在叢林長(zhǎng)大，與野象相親，同鴕鳥(niǎo)共舞，變色龍、牛蛙、豹子、獅子、狒狒……一個(gè)個(gè)給她帶來(lái)奇趣、歡樂(lè)、驚險(xiǎn)和幻想，甚至皮肉之苦，但最終都成為她的朋友。 二、初讀課文 （1）用自己喜歡的方式理解詞語(yǔ)，把課文讀準(zhǔn)確。 ?。?）思考：課文介紹了幾位“我”的野生動(dòng)物朋友？你是怎么知道的？ ?。?）回憶上學(xué)期所學(xué)的《我們家的男子漢》一文中的寫(xiě)作方法，說(shuō)說(shuō)小標(biāo)題的作用。 ?。?）字詞學(xué)習(xí) 出示： 博茨（c237。）瓦納 難舍難分 毫不費(fèi)力 驚慌失措 小心翼翼 迷惑不解 奪路而逃 無(wú)能為力 ?、佟半y舍難分”“舍”的讀音 shě ?、诶斫庾忠?“毫不費(fèi)力”、“驚慌失措”（抓住關(guān)鍵字，理解字意） ?。?）板書(shū)：大象阿布 狒狒星迪 豹子杰比 （3）師：這篇課文每一部分都有一個(gè)小標(biāo)題，想一想，小標(biāo)題有什么特點(diǎn)？它在文章中起什么作用？ ?。ㄐ?biāo)題比較短小，一般是詞語(yǔ)、詞組或短句；小標(biāo)題要能提示這部分文章的要點(diǎn)；小標(biāo)題要鮮明醒目。） 小結(jié)：這篇文章的小標(biāo)題還能協(xié)助我們了解作者的情感。 三、研讀課文 （一）學(xué)習(xí)第一個(gè)小標(biāo)題 ?。喊⒉?，我的大象哥哥 ?、僦该x小標(biāo)題 ?、谡f(shuō)說(shuō)對(duì)大象阿布你有了哪些了解？ 板書(shū)：照顧我 ，從哪些語(yǔ)句中能夠看出阿布十分照顧我？用直線劃出。 ①交流句子 “阿布體重5噸，但它從來(lái)不會(huì)踩著我。” “一次，天氣很熱，我脫掉了尿布和鞋子——我常常這樣做——用腳尖走路，盡量不要讓路上的泥團(tuán)把腳丫弄痛。阿布跟在后面，像一個(gè)乖孩子！” ?、诶斫馄普厶?hào)的作用。 ③一個(gè)是 （蹣跚學(xué)步的嬰兒） 一個(gè)是 （龐然大物 5噸 ） 板書(shū)：體型龐大 ?、塾靡粋€(gè)詞來(lái)形容這樣的畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)你為什么有這樣的感覺(jué)？ 出示圖片 。P style=BORDERLEFT： 9F0000 5px solid。 LINEHEIGHT： 35px。 PADDINGLEFT： 10px。 MARGINBOTTOM： 8px。 BACKGROUND： FFEEEE。 COLOR： 9F0000B篇二/B 教學(xué)目標(biāo)： 讀準(zhǔn)“雌、挨罵、馴化”等字詞的讀音。聯(lián)系文章內(nèi)容理解“馴化、迷惑不解”等詞語(yǔ)在文中的含義。 復(fù)習(xí)鞏固小標(biāo)題的知識(shí)，理解小標(biāo)題在本文中的作用。 通過(guò)質(zhì)疑、品讀課文語(yǔ)言了解一些野生動(dòng)物鮮為人知的一面，體會(huì)作者對(duì)它們的情感。 教學(xué)過(guò)程： 一、情景導(dǎo)入，激發(fā)情感，揭示課題 出示媒體，畫(huà)面對(duì)比，引出“野生動(dòng)物” 介紹作者、作品，揭示課題 ?。?）補(bǔ)充資料，介紹作者及其作品 （媒體）蒂皮德格雷，父母是的野生動(dòng)物攝影師,她從小就隨父母生活在非洲。 ?。?）補(bǔ)全課題：我
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