幼兒心理學(xué)第五章(已修改)
2025-08-17 05:24 本頁面
【正文】 第五章 幼兒思維與言語的發(fā)展 第一節(jié)思維的概述 ? 思維的概念： ? 思維是借助動(dòng)作、表象或語言實(shí)現(xiàn)的，對(duì)客觀事物概括性和間接性的認(rèn)識(shí)，是認(rèn)識(shí)的高級(jí)形式。 ? 抽象邏輯思維 ：借助語言實(shí)現(xiàn)對(duì)客觀事物的間接而概括反映的思維。 ? 思維與感知覺 ? 聯(lián)系和區(qū)別： ? 思維與感知覺一樣都是人腦對(duì)客觀事物的反映，但感知覺是客觀事物直接作用于感覺器官所產(chǎn)生的反映。它反映的是事物外部特征和事物之間的外部聯(lián)系而不是事物本質(zhì)屬性和內(nèi)在規(guī)律性，較為粗淺和片面，是認(rèn)識(shí)的低級(jí)階段。而人的思維是在對(duì)事物感知覺的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，是認(rèn)識(shí)的高級(jí)階段。 ? 思維與語言 思維和語言密不可分。語詞是思維活動(dòng)必不可少的材料，思維的表達(dá)和交流要借助于語言活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。 ? 語詞 ：是對(duì)客觀事物一般屬性和聯(lián)系的概括。 ? 思維的特征： ? 概括性 即在大量感性材料的基礎(chǔ)上，把一類事物共同的特征和規(guī)律抽取出來，加以概括。 ? 間接性 指人們借助于一定的媒介和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)客觀事物進(jìn)行的間接的認(rèn)識(shí)。 ? 對(duì)經(jīng)驗(yàn)的重組
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