【總結】西師大版二年級語文下冊《湖》說課設計說教材:本文是一篇描寫自然風光的優(yōu)美文章。作者以細膩的筆觸向我們展現(xiàn)了湖秀麗的景色,可謂句句是景,字字都美。細細讀來,仿佛聆聽悅耳動聽的音樂,又如觀賞秀美典雅的畫面,身臨其境乊感隨乊而來,了解湖的愿望、熱愛湖的情感油然而生。說教學目標:1、學會“紋、追、琴、蛙、捧、野”6個字,會認
2024-11-24 18:01
【總結】冀教版語文二年級下冊第六單元學習目標?11個生字,會寫8個生字。?,背誦課文。?,敢于追求美好的童年,熱愛大自然、熱愛生活。充分感受文章字里行間滲透的美與快樂。下雨啦134562天陰了,云低了,太陽躲起來了?!耙掠昀?,要下雨啦!快搬家,快搬家!”
2024-11-11 03:43
【總結】冀教版二年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們要學習幾百幾十的加減法,同學們在學習的過程中要主動的思考,發(fā)揮自己的聰明才智總結幾百幾十數(shù)的簡便計算方法。1.拆數(shù)游戲(1)把下面各數(shù)拆成整百和整十數(shù)。360,480,520,790,210,630(2)把下面各數(shù)拆成整百和一百幾十的數(shù)。360,720,270,
2025-07-18 10:24
【總結】2、享受森林看,樟樹茂盛、繁密的枝丫,朝氣蓬勃地朝四面八方伸展,編織出一大片嫩綠色的陰涼???,樟樹茂盛、繁密的枝丫,朝氣蓬勃地朝四面八方伸展,編織出一大片嫩綠色的陰涼。繁密陰涼茂盛朝氣蓬勃櫻櫻笑嘻嘻地說:“這是我的森林。我在享受我的森林呢
2024-11-11 00:54
【總結】42午睡()的樣子()的游戲()的辦法(不省人事)的樣子(無聲)的游戲(對付大人)的辦法這時候,我和弟弟只好撅著嘴,緊閉雙目,癱倒在床上,做出不省人事的樣子,仿佛已經昏睡百年。這時候我和弟弟只好撅著嘴緊閉雙目癱倒在床上做出不省人事的樣子仿佛已
2024-12-11 06:32
【總結】鸕鶿捕魚
2024-12-11 07:24
【總結】31掌聲相城區(qū)望亭中心小學裘靜芬在我上小學的時候,班里有位叫小英的同學,她總是默默地坐在教室的一角。因為小時侯生病,一條腿落下了殘疾,她不愿意讓人看到她走路的樣子。說也奇怪,從那次演講以后,小英像變了一個人似的。她不再憂郁,開始和同學們一起交談、
2024-12-11 15:20
【總結】6、找駱駝自學提綱(1)自由讀課文,讀懂每段話的意思。(2)利用字典,聯(lián)系上下文理解新詞意思。(3)本文講的是一件什么事?老人根據(jù)什么指點商人找到了駱駝?(4)提出學不懂的地方。忿忿指點商人fènf
2024-11-11 12:24
【總結】《龍龍?zhí)咔颉方虒W設計教學目標:1.增強學生口語表達能力,提高口語表達在生活中的實踐運用能力。2.培養(yǎng)學生口語交際中的應對能力,能圍繞自己的觀點把理由說清楚。教學重點:培養(yǎng)學生口語交際中的應對能力。教學難點:能圍繞自己的觀點把理由說清楚。教學過程:1.談話導課,引發(fā)課題生活中,爸、
2024-11-30 16:02
【總結】《找刺猬》教學設計教學目標:1.通過小松鼠找刺猬的故事,認識到觀察要仔細,看問題要全面,做事情要細心。2.分角色正確、流利、有感情地讀。3.認識9個生字教學重點:認識9個正字教學難點:分角色有感情地朗讀課文,體會角色特點,明白文章所講的道理。教學準備:掛圖教學流程:一
【總結】第一篇:教科版二年級品德與生活下冊教案 教科版二年級品德與生活下冊教案 第一單元自己拿主意 讓我想想 教學過程: 一、教學要求 1、形成遇到問題自己想辦法的理念。 2、在解決問題中獲得自...
2024-11-04 23:13
【總結】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第6頁共6頁 教科版二年級語文下冊《立志造橋》教案 ,并要為了實現(xiàn)理想而腳踏實地去實踐,勇于探索,奮發(fā)進取。 ,能回答課后...
2025-04-15 02:35
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 人教版二年級《坐井觀天》說課設計 我今天說課的題目是人教版二年級上冊第十三課《坐井觀天》?!白^天”是個家喻戶曉的寓言故事。故事內容淺顯易懂,但要挖...
2025-04-13 03:05
【總結】《牛頓請客》教學設計教學目標:1.通過閱讀本課使學生懂得要想在某項事業(yè)上取得突出的成就必須專心致志的道理。2.在串讀中比較,在比較中加深對課文的理解,活躍思想,鍛煉創(chuàng)造能力。3.學會認識的字。引導學生自主增識漢字的意識。教學重點:1.感受和理解名人做事專心致志的優(yōu)秀品質。2.認識生字。教學準備:課前
【總結】第一單元——自己拿主意活動主題一:讓我想想教學目標:1、讓學生學會在選擇生活和學習用品時有自己的判斷、不盲從。2、培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性地解決問題的能力。教學過程:一、激趣導入二、學習課文,明白道理:(一)學會自己拿主意:1、老師創(chuàng)設幾個生活中的真實場景:天天在鞋柜前選購鞋子時,
2024-12-08 22:53