【總結】14磁鐵的力量科學探究目標：1、能說出研究測量磁鐵的磁力大小的方法與以前研究其他事物的方法有什么不同。2、能設計實驗證明磁極的磁力最強。3、能用圖正確記錄各種形狀磁鐵吸引力最強的部位。情感態(tài)度價值觀目標：1、愿意與小組其他同學共同完成有關磁鐵的實驗。2、能意識到得出的有關磁鐵性質的結論需要通過實驗反復驗證。
2024-12-09 05:12
【總結】1、身邊的材料科學探究目標：1、能用已有的知識和“看”、“摸”、“聞”等方式，判斷某一物品是由何種材料構成的。2、能根據(jù)材料的特點，提出對物品分類的標準。情感態(tài)度與價值觀：1、愿意把本組找到的材料告訴其他組。2、能舉例說出我們的生活離不開各種材料?？茖W知識目標：1、能舉例說出一種物品是由一種或多種材料制成的
【總結】7光的傳播科學探究目標：1、能根據(jù)課本提供的標準對發(fā)光物體進行分類。2、能夠對問題的答案提出自己的猜想。3、能設計實驗證實自己的猜測是否正確。4、能從多個方面證實最初實驗結果的正確性。情感態(tài)度與價值觀：愿意與小組同學一起研究光是怎樣傳播的?？茖W知識目標：能說出光（在同一介質中）是沿直線傳播的。
2024-12-09 05:13
【總結】11、電在我家中一、教學目的：1、能說出電對人類生活有哪些作用。2、能從“我想知道”的角度提出關于電的問題。3、能舉例說明電為我們生活提供了能源。二、教學重難點：教學重點：電在生活中的作用。教學難點：提出有關電的問題。三、教學具準備：有關于家用電器的圖片，電源插座，風力、水力、太陽能、原子能發(fā)電站的
【總結】12、讓燈亮起來第一課時一、教學目的：1、能用一些基本的組件連接一個簡單的電路。2、能舉例說明常用電器的工作需要電源、開關、電線，并需要一個完整的回路。3、能將自己設計的電路圖用筆記錄下來。二、教學重難點：教學重點：用一些基本組件連接一個簡單的電路。教學難點：用圖或文字記錄自己連接的簡單電路。三
2024-12-08 08:04
【總結】七色光想一想：彩虹是如何形成的呢？陽光怎么會變出這么多顏色呢？將一束陽光投射到三棱鏡上會怎樣？陽光穿過透明的棱鏡時，光的路線會發(fā)生改變，被分解為多種顏色的光，形成太陽光譜。懸浮于空中的小水滴們充當了三棱鏡的角色，將陽光分散，形成美麗的彩虹。自制水棱鏡我們在日
2025-11-25 17:34
【總結】愛迪生：美國發(fā)明家。他從小愛好科學，一生中有2021多項發(fā)明，被稱為發(fā)明大王。留聲機、電話、電燈都是他發(fā)明的。玻璃泡金屬架燈絲連接點（連接螺紋部分）連接點（錫點）銅帽，稱為正極，用“+”表示鋅殼，稱為負極，用“-”表示導線的外面是一層橡膠，
2025-11-25 17:33
【總結】1、你參加了某個作文比賽得了二等獎，得知可以免費參加“澳門一日游”。您想立即把這個好消息告訴給到廣州出差的爸爸，您會怎么做呢？2、準備明天去澳門去游玩了，但不知道天氣如何。你會怎樣解決這個問題？從古到今人們是怎樣傳遞信息？古代方法有：狼煙報警、飛鴿傳書、快馬傳書、水兵旗語等現(xiàn)代方法有：電話、
2025-11-25 17:40
【總結】溫馨提示：注意：請不要用導線將電池的正負極直接連接起來。1、連的時候請把材料放在展板上進行連接；2、并把連亮燈泡的方法畫在實驗記錄上。+__電路圖蓄電池銀鋅電池太陽能電池鋰電池干電池電池的種類伏特是意大利物理學家、發(fā)明家，
【總結】13導體和絕緣體一、教學目標：1、能根據(jù)生活經(jīng)驗區(qū)分各種材料是否能導電。2、能用實驗的方法驗證各種材料是否導電。3、能說出對實驗材料分類的依據(jù)，并進行分類和記錄。4、能分別舉例說明有的材料容易導電，有的材料不容易導電。5、能用自己的話解釋導體和絕緣體的概念。6、能鑒別常見行為是否符合安全用電要求，并說出
【總結】10、七色光一、教學目標1、能用兩種方制造不同的光混合后產(chǎn)生的現(xiàn)象。2、能正確觀察并描述將不同的光混合后產(chǎn)生的現(xiàn)象。3、能設計一個便于記錄紅、藍、綠三種光混合后產(chǎn)生結果的記錄表。二、課時安排：2課時第一課時一、教學目標1、能對彩紅這種自然現(xiàn)象提出自己的想要研究的問題。2、能用語言描述彩紅的美麗。
2024-12-09 05:14
【總結】15制作小磁針科學探究目標：1、能從兩塊磁鐵相互作用的實驗現(xiàn)象中，歸納出關于磁極相互吸引和排斥的規(guī)律的假設。2、能設計實驗驗證關于兩塊磁鐵的磁極靠近時，相互吸引和排斥的規(guī)律的假設。情感態(tài)度價值觀目標：1、能將自己制作小磁針的方法告訴別人；同時，能學習別人的方法。2、能說出反復實驗的重要性?？茖W知識目標：1、
【總結】6聲音與生活科學探究目標：1、能從日?，F(xiàn)象中總結出聲音對我們的生活有哪些作用。2、能綜合運用所學知識和技能設計出“無噪聲書房”。情感態(tài)度與價值觀目標：1、愿意把自己知道的減少噪聲的辦法與同學交流，體會合作的愉快。2、愿意用所學的知識和技能解決生活中的實際問題，改進生活。科學知識目標：1、能用自己的話描
【總結】16、磁的應用一、科學探究目標：1．能說出搜集有關應用磁鐵解決生活和生產(chǎn)實際問題的信息資料的方法。2．能通過觀察和測試，找出哪些日常生活用品中使用了磁鐵。二、情感態(tài)度和價值觀目標：1．愿意關注磁鐵在生活和生產(chǎn)中的應用情況。2．能從別人那里獲得有關磁鐵在實際生活和生產(chǎn)中應用的實例。三、科學知識目標l．能列舉我
2025-11-10 04:46
【總結】17傳遞信息科學探究目標：1、能夠根據(jù)各種信息的特征對傳遞信息的方式進行分類。2、能編寫出一些簡單的旗語密碼。3、能設計一種簡單的傳遞信息的方法。情感態(tài)度與價值觀目標：能舉例說明一年來在科學課上進行的討論和交流有哪些好處，從而體會信息傳遞的重要性。科學知識目標：1、能舉例說明自己所知道的人類傳遞信息的方式。
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