【總結(jié)】第二章整式的加減第3課時整式的加減學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評★教學目標★能根據(jù)題意列出式子，會進行整式加減運算，并能說明其中的算理．★情景問題引入★小明乘公共汽車到城里的書店買書，小明上車時，發(fā)現(xiàn)
2025-06-17 20:32
【總結(jié)】第3課時 整式的加減學前溫故新課早知計算:(5a2-3b)-3(a2-2b).?解:(5a2-3b)-3(a2-2b)=5a2-3b-3a2+6b=2a2+3b.學前溫故新課早知,幾個整式相加減,如果有括號就先 ,然后再 .?a=5時,(a2-a)-(a2-2a+1)等于( )
2025-06-20 21:29
2025-06-17 20:40
【總結(jié)】人教版七年級數(shù)學上冊經(jīng)典練習題七年級有理數(shù)一、境空題（每空2分，共38分）1、的倒數(shù)是____；的相反數(shù)是____.2、比–3小9的數(shù)是____；最小的正整數(shù)是____.3、在數(shù)軸上，點A所表示的數(shù)為2，那么到點A的距離等于3個單位長度的點所表示的數(shù)是4、兩個有理數(shù)的和為5，其中一個加數(shù)是–7，那么另一個加數(shù)是____.5、某旅游景點11月5日的最低氣溫為
2025-08-05 01:38
【總結(jié)】整式的加減七年級上冊學習目標?;?，在經(jīng)歷字母表示數(shù)量關系的過程中，提高分析、解決問題的能力;?化簡，幵能說明其中的算理.預習檢測計算：1、(2x-3y)+(5x+4y);2、a2-2(ab–b2)–b2；3、(x-y)-3(2x-3y)；
2025-06-20 14:39
【總結(jié)】知識點1整式的加減運算例1化簡3(x+y)-2(x-y)的結(jié)果是()(A)x-y(B)x+y(C)x+2y(D)x+5y【思路點撥】整式的加減實質(zhì)就是進行去括號和合并同類項,最后結(jié)果不再含有括號,不再含有能合并的項.D知識點2整式加減的應用例2一本書共x頁,甲同學第一天
【總結(jié)】第二章整式的加減遵義學練考數(shù)學7上【R】整式的加減第3課時整式的加減感謝您使用本課件，歡迎您提出寶貴意見！
2025-06-20 07:22
【總結(jié)】 七年級數(shù)學《整式的加減》教學反思 《七年級數(shù)學《整式的加減》教學反思》這是一篇七年級上冊數(shù)學教案，本節(jié)課是一節(jié)數(shù)學常規(guī)課，沒有游戲和豐富的活動，在進行新課改的今天，這節(jié)課如何體現(xiàn)新課改的精神，就...
2024-11-18 22:09
【總結(jié)】七年級數(shù)學下冊第8章同步練習題，若OC平分∠AOB，則∠AOC=∠AOB,∠AOC=∠2,如圖，圖中小于平角的角有個？其中可以用一個大寫字母表示的角有個，它們是。3、
2025-08-04 23:30
【總結(jié)】第一篇：(滬科版) （滬科版） 本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址 課 2．2整式加減 第1課時合并同類項 ．通過對具體情境中的問題的分析，探索同一個量的不同表現(xiàn)形式...
2024-10-14 03:36
【總結(jié)】4．4整式1．關于單項式－23x2y2z，下列結(jié)論中正確的是(DＸ)Ｔ－2，次數(shù)是4Ｔ－2，次數(shù)是5Ｔ－2，次數(shù)是8Ｔ－23，次數(shù)是52．在代數(shù)式x－3y2中，含y的項的系數(shù)是(CＸ)Ｔ－3Ｔ3Ｔ－32Ｔ323．下列說法中，正確的
2024-11-28 16:38
【總結(jié)】服務師生方便老師貼近教學七年級數(shù)學上冊人教版（二）學習目標?會運用去括號進行有關運算；?理解去括號法則；?能正確進行整式的加減。兩數(shù)相乘，同號得正，異號得負，并把絕對值相乘。一個數(shù)同兩個數(shù)的和相乘，等于把這個數(shù)分別同這兩個數(shù)相乘，再把積相加.用字
2025-06-17 04:37
【總結(jié)】服務師生方便老師貼近教學七年級數(shù)學上冊人教版整式的加減（三）整式加減的應用學習目標?能運用整式的加減進行實際應用；?靈活地進行整式的加減；?會列式進行整式的加減運算。復習導入；。式，一般地，要求這個結(jié)果是最簡的.回顧&思考
【總結(jié)】服務師生方便老師貼近教學七年級數(shù)學上冊人教版整式的加減（一）合并同類項學習目標?能正確的合并同類項；?理解同類項的定義；?能準確地計算多項式的值。復習導入、多項式的定義我們常常把具有相同特征的事物歸為一類.動手動腦生活中處處需要
2025-06-17 04:55
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