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英語課標培訓(已修改)

2024-11-27 21:44 本頁面
 

【正文】 唐山市小學英語 課標培訓研討會 新標準 新理念 高要求 唐山市教育局小學教研室 孔廣文 思考問題 1.《 英語課程標準 》 是在什么樣的背景下產生的? 2.《 英語課程標準 》 設定的英語課程總目標是什么?包括哪些 方面? ?對英語教師提出了哪些新要求 ? ?對英語教學提出了哪些新要求 ? ?教學中應如何體現(xiàn) ? ? 7. 課程資源的意義和作用是什么 ?如何開發(fā)和利用小學英語課程資源 ? 提綱 一、 《 英語課程標準 》 產生的背景 二、 《 英語課程標準 》 的內容結構 三、 《 英語課程標準 》 的基本理念 四、 《 英語課程標準 》 的特點 五、英語課程的內容標準 六、新標準,高要求 ——新課程中的教師角色轉變 一、 《 英語課程標準 》 產生的背景 (一 ) 時代發(fā)展的需要 ,全面推進素質教育 教育改革與發(fā)展的主旋律 :積極推進課程改革 教育改革的核心內容 ?課程在學校教育中處于核心地位 ,教育的目標、價值主要通過課程來體現(xiàn)和實施 。 ?現(xiàn)行的基礎教育課程不適應全面推進素質教育的要求 ,不適應時代發(fā)展的需要 : 課程功能、課程內容、課程實施、課程結構、課程評價、課程管理等。 ?為了適應基礎教育改革的世界潮流。 (二 )國內的改革開放促進外語教學和國際形勢變化 1. 外語教學需要培養(yǎng)復合型人才 *扎實的語言基本功 (聽、說、讀、寫、譯) *寬廣的知識面 *相關的專業(yè)知識 *比較強的創(chuàng)新能力 *比較高的素質 ——經濟全球化和人才競爭 美國: 引進外來人才 2020年從 20萬人 芬蘭 : 外國科技人才占芬蘭人的 58% 日本 : 外國科技人才占當?shù)厝瞬诺?30% 中國 : 2020年 2200億基礎教育經費 ,平均每所學校 , 資金貧乏 (三 )英語教育的變革 (1)世界各國在中小學課程價值方面取得了基本共識 : ?學習外語有利于人的發(fā)展和人才素質的提高 ?學習外語符合信息時代的需要 ?學習外語有利于學生在多元化社會中發(fā)展 ?學習外語有利于認識能力的發(fā)展 ?學習外語有利于良好的性格、品格、意志和交往合作精神的發(fā)展 (2)國際外語教學與研究的發(fā)展趨勢主要表現(xiàn)在為六個方面的轉變 : ?課程總體目標 : ? 教育觀念 : ?教學模式與方法 : ?課程評價 : ?教育技術 : ?研究焦點 : 。 單一學科教育 ? “ 全人 ” 教育的目標 注重語言知識與語言技能并重。特別強調交際能力的形成和培養(yǎng),強調用語言做事情。 以學生為中心,強調學生參與和體驗,強調多種形式教學活動,使學生在盡量真實的語言環(huán)境中進行交際。注重 … . 關注學生綜合語言運用能力的多樣化評價方式。 使用多媒體教育技術。 重視如何教、如何學的研究。學習方法的研究越來越受到重視,學習策略的理論研究和實踐研究已成為外語教學研究的重要內容之一。 (3)不同國家的外語課程設置形成了一些共同特點 : ?各國課程的設置: 根據外語課程設置的分析,按不同國家的語言背景分為以下三種情況。 a、 以英語為母語的發(fā)達國家 , 如美國 、 英國 、 加拿大 、 澳大利亞等 b、 母語為非英語的國家 , 如韓國 、 日本 、 中國 、法國 、 德國 、 意大利等 c、 英語為官方語言或第二語言的國家和地區(qū) , 如新加坡 、 中國香港 、 馬來西亞 、 納米比亞 、 印度等 ?課程設計 : 實行分級或分階段的要求 ,在難度、程度和范圍上提出不同層次的要求。如英國( 9級)、香港( 8級)等。 ?教學方法: 所有的新課程沒有提出要采用某一種教學方法,但都提出以學生為中心,提倡采用多種教學方法,設置真實的語言情景,使學生用語言來做事,促進學生語言能力的發(fā)展。 ?評價方式: 都強調形成性評價的重要性,強調評價應是課程的一個組成部分,應在學生參與活動的過程中評價學生的語言運用能力和其他相關能力。 自 1977年以來 ,我國中小學英語課程發(fā)展大體可分成三個階段 : 第一階段 :1977——1990 第二階段 :1988——2020 第三階段 :1999——至今 ?教學大綱 課程標準 第一階段:當時的課程研究基本處于封閉的狀態(tài) ,還處在解放思想 , 沖破 “ 左 ” 的思想束縛的階段 ,大綱的制定缺乏課程理論的指導 , 由于要求偏高 ,與教學實際有較大的差距 , 所以未能實施 。 第二階段: 1988年九年制義務教育初中英語大綱的編制工作起步于 1986年,初高中英語大綱的研制工作到 2020年才結束。仔細分析這一階段的大綱可以發(fā)現(xiàn)新大綱在以下五個方面有了明顯的進步。 。 , 受到了社會的普遍重視 。
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