小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新個(gè)性(已修改)
2025-08-16 15:35 本頁(yè)面
【正文】 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新個(gè)性一、營(yíng)造寬松氣氛，喚起學(xué)生自信傳統(tǒng)的教育中，由于師道尊嚴(yán)，緊張的課堂氣氛讓學(xué)生前怕狼、后怕虎，不敢想、不敢說(shuō)，這種現(xiàn)象顯然極不利于創(chuàng)新精神的發(fā)揚(yáng)。因此，現(xiàn)代老師要喚回學(xué)生自信。心理學(xué)告訴我們，自由能使人的潛能得到最大發(fā)揮。所以在語(yǔ)文教學(xué)中師生間應(yīng)當(dāng)建立一種平等、民主、親切、和諧的關(guān)系，營(yíng)造寬松的氣氛，放手讓學(xué)生自由學(xué)、思、疑、問(wèn)，只有這樣學(xué)生才會(huì)在課堂上敢說(shuō)敢想、潛能得到最大發(fā)揮，從而樹立自信。在許多偉人身上，我們都可以看到超凡的自信心，正是在這種自信心的驅(qū)動(dòng)下，他們鼓勵(lì)自己不斷努力，獲得最終成功的。那么教師怎樣營(yíng)造寬松的課堂氛圍呢？首先，教師要意識(shí)到每個(gè)學(xué)生都有他獨(dú)特的地方，在學(xué)生喜歡的領(lǐng)域里活動(dòng)時(shí)他們才會(huì)投入、才會(huì)自信。一位老師在執(zhí)教《赤壁之戰(zhàn)》時(shí)，問(wèn)：“同學(xué)們，有誰(shuí)知道《三國(guó)演義》里的小故事嗎？”班上只有一位平時(shí)愛看書，膽子特別小，上課從不
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