北師大版五年級上冊語文天地五問題解決-評價單(已修改)
2025-08-16 15:27 本頁面
【正文】 年 段五年級學(xué)科語文主題單元第五單元 課 題綜合活動六課 時二課時教前準備多媒體課件三維目標（教學(xué)重難點用“_____”標出）開展綜合活動，學(xué)會贊美、親近、了解和珍惜水。通過搜集贊美詞，調(diào)查等方式來了解和熱愛珍惜水。3 、通過對水的感情，學(xué)會珍惜水。培養(yǎng)學(xué)生能夠與人溝通、善于交流，樂于戌人合作學(xué)習(xí)，并且在學(xué)習(xí)中解決遇到的問題，體會成功的喜悅，樹立自信心。教 學(xué) 流 程增刪、點評、反思教學(xué)活動及提問預(yù)期的學(xué)生反應(yīng)及應(yīng)對措施設(shè)計意圖第一課時一、談話激趣，導(dǎo)入新課了解和熱愛珍惜水古詩中的：如“唯見長江天際流”、“秋水共長天一色”……詩歌中的：如“小船兒輕輕飄蕩在水中……”、“洪湖水浪打浪……”現(xiàn)代詩文的：如“溪間，采蓮，水珠滑走過荷錢……”、徐志摩的“在康河的柔波里，我甘心做一條水劃！那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的楚。”二、創(chuàng)設(shè)情景，欣賞：各種水的美景。三、引導(dǎo)學(xué)生匯報課前搜集到的有關(guān)水的語句四、有感情地朗讀這些語句五、談?wù)勗谏钪心銓λ南矚g如喜歡游泳的講與水的感情；喜歡欣賞雨景的講雨景之美妙……）六、布置作業(yè)：了解我們用的自來水、井水是怎么來的。調(diào)查河面漂浮物是什么，它們從哪來的。接水實驗：看水龍頭一小時能滴多少水，并將結(jié)果乘以24（每天24）小時，計算一天會滴多少水。引導(dǎo)學(xué)生欣賞感悟這些有關(guān)水的美景及語句給予談話的方向在交流中碰撞出智慧的火花拓寬語言環(huán)境并加深體會拓寬語言環(huán)境并加深體會 第二課時一、揭示任務(wù)，導(dǎo)入新課。師導(dǎo)入：今天我們繼續(xù)展開綜合活動，讓我們更加了解水，懂得該怎么去珍惜水。二、引導(dǎo)交流，走進水的世界。匯報課后調(diào)查的結(jié)果。（1）我們用的自來水、井水是怎么來的。（2）河面漂浮物是什么？從哪里來的？
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