北師大版五年級上冊語文天地五問題解決-評價單(已修改)
2025-08-16 15:27 本頁面
【正文】 年 段五年級學科語文主題單元第五單元 課 題綜合活動六課 時二課時教前準備多媒體課件三維目標（教學重難點用“_____”標出）開展綜合活動，學會贊美、親近、了解和珍惜水。通過搜集贊美詞，調查等方式來了解和熱愛珍惜水。3 、通過對水的感情，學會珍惜水。培養(yǎng)學生能夠與人溝通、善于交流，樂于戌人合作學習，并且在學習中解決遇到的問題，體會成功的喜悅，樹立自信心。教 學 流 程增刪、點評、反思教學活動及提問預期的學生反應及應對措施設計意圖第一課時一、談話激趣，導入新課了解和熱愛珍惜水古詩中的：如“唯見長江天際流”、“秋水共長天一色”……詩歌中的：如“小船兒輕輕飄蕩在水中……”、“洪湖水浪打浪……”現(xiàn)代詩文的：如“溪間，采蓮，水珠滑走過荷錢……”、徐志摩的“在康河的柔波里，我甘心做一條水劃！那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的楚。”二、創(chuàng)設情景，欣賞：各種水的美景。三、引導學生匯報課前搜集到的有關水的語句四、有感情地朗讀這些語句五、談談在生活中你對水的喜歡如喜歡游泳的講與水的感情；喜歡欣賞雨景的講雨景之美妙……）六、布置作業(yè)：了解我們用的自來水、井水是怎么來的。調查河面漂浮物是什么，它們從哪來的。接水實驗：看水龍頭一小時能滴多少水，并將結果乘以24（每天24）小時，計算一天會滴多少水。引導學生欣賞感悟這些有關水的美景及語句給予談話的方向在交流中碰撞出智慧的火花拓寬語言環(huán)境并加深體會拓寬語言環(huán)境并加深體會 第二課時一、揭示任務，導入新課。師導入：今天我們繼續(xù)展開綜合活動，讓我們更加了解水，懂得該怎么去珍惜水。二、引導交流，走進水的世界。匯報課后調查的結果。（1）我們用的自來水、井水是怎么來的。（2）河面漂浮物是什么？從哪里來的？
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