【總結】第一章教育心理學概述1、識記教育心理學的定義與發(fā)展歷程(1)教育心理學:是一門研究學校情境中學與教的節(jié)本心理規(guī)律的科學。(2)教育心理學的發(fā)展歷程A.初創(chuàng)時期【20世紀20年代以前】1903年美國心理學家桑代克出版《教學心理學》B.發(fā)展時期【20世紀20年代-50年代末】20年代以后,吸取了兒童心理學和心理測驗方面的成果30年代,學科心理
2025-07-18 05:53
【總結】教育心理學重點1、強化。P118---121(1)強化:指能夠增強反應率的后果。(2)強化物:能增強反應頻率的刺激或事件。(3)正強化:通過呈現(xiàn)想要的愉快刺激來增強反應頻率。(4)負強化:通過消除或中止厭惡、不愉快刺激來增強反應頻率。(5)懲罰:凡是能減弱行為或者降低反應頻率的刺激或事件。(6)I型懲罰:通過呈現(xiàn)厭惡刺激來降低反應頻率。(7)II型
2025-03-25 02:49
【總結】第一章緒論第一節(jié)護理心理學概述護理心理學:護理心理學是心理學和護理學相結合的學科,是將心理學的理論和技術應用于護理領域,研究病人及護士心理活動的規(guī)律及特點,以實施最佳護理的一門應用性學科。護理心理學的研究對象是人,包括病人和護士兩部分。第二節(jié)護理心理學的研究方法護理心理學研究的基本原則:客觀性原則、辯證的原則、倫理學原則護理心理學的研究方法主要有:觀察法、實驗法、調(diào)
2025-04-16 23:54
【總結】1.工程心理學是什么?是心理學的分支學科,更具體地說,屬于應用心理學,研究人的績效模型以幫助人機系統(tǒng)的設計,把心理學原則應用到人機系統(tǒng)的設計上。工程心理學的關注對象是在工作場所中人的作業(yè)。研究內(nèi)容是人的因素。研究方法有實驗室實驗、模擬實驗(任務模擬)、現(xiàn)場研究、實地觀察、元分析技術、計算建模等。2.人的信息加工模型該模型描述了一連串的加工階段,表達了人在完成任務時的信息流,使
2025-08-05 06:05
【總結】第一篇:《教育心理學》重點與答案!! 名詞解釋: 測量:是用數(shù)學方式對人的行為的描述。測驗:是通過一系列的科學程序?qū)W生某一方面的學習行為進行測量。 理解:是個體逐步認識事物的種種聯(lián)系、關系,直...
2024-10-14 03:11
【總結】心理學部分第一章緒論一、填空1.人的心理現(xiàn)象極其復雜,概括來說,它主要包括既有聯(lián)系又有區(qū)別的心理過程和個性心理兩大部分呢。2.認識過程是指由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)的反應客觀事物的特征、關系的心理活動,主要包括感覺、知覺、記憶、思維和想象。3.個性是指一個人的整個心理面貌,它是個性傾向性和個性心理特征的總和。4.辯證唯物主義心理觀認為,人的心理
2025-08-04 16:40
【總結】教育基礎知識試題一、新課程1、新課程的三維目標體系:知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度與價值觀。2、新課程突出學習方式的變革,切實加強創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)。3、新課程的核心理念:以學生的發(fā)展為本,為了每個孩子的發(fā)展,為了中華民族的振興。4、新課程從“精英教育”走向“大眾教育”。5、新課程從“文本
2024-10-22 01:57
【總結】第一章概論一、學習目的與要求通過本章學習,要求理解心理學的概念及學科性質(zhì),了解心理學的發(fā)展歷程及其各學術流派,了解心理學的理論與應用分支,掌握心理學的研究方法,明確學習心理學的意義與作用。本章重點:1.心理學的概念及性質(zhì)2.心理學的歷史發(fā)展與流派3.心理學的主要研究領域4.心理學的研究方法5.學習心理學的意義本章難點:1.心理學的概念
2025-08-04 10:25
【總結】名詞解釋:一:教育心理學:是心理學的一個分支,是研究學校教育過程中各種心理現(xiàn)象變化和發(fā)展規(guī)律的科學,研究受教育者在一定的學校教育條件下,掌握文化科學知識和技能,形成全面發(fā)展的個性品質(zhì)和道德行為的規(guī)律。二:學習:學習是指,經(jīng)驗導致的有機體的行為,思維和情感的相對持久的改變。(一)、學習包括了從低等動物到人類在后天生活過程中,通過活動、練習,獲得行為經(jīng)驗的過程。(二)、人類的學習從
2025-06-07 18:38
【總結】心理學資料第一章心理學概觀一、心理學是研究心理和行為的科學:1、人與動物同樣具有心理,心理學對兩者都進行研究。主要研究人類心理,研究動物心理也有科學價值。2、心理學不只研究行為,還研究心理及其與行為的關系等,心理學是一個高度復雜的系統(tǒng)。3、心理學是一門科學。二、心理學的研究目標:1、描述,即客觀陳述,不涉及價值判斷,也不尋求原因。2、解釋,即揭示原因,分
2025-08-04 15:26
【總結】發(fā)展心理學考試重點知識整理1、發(fā)展心理學的定義:和狹義之分。廣義:研究比較心理發(fā)展、種族心理發(fā)展、個體心理發(fā)展。狹義:研究人類個體從受精卵形成到出生、成熟、衰老的生命全程中心理和行為發(fā)生與發(fā)展的特點和規(guī)律,以及人生各個階段的心理年齡特征。簡言之,就是研究個體畢生心理發(fā)展的特點和規(guī)律。2、科學兒童心理學的誕生標志(《兒童心理》注意沒有“學”字)1882年,德國心理學家普
2025-06-27 14:11
【總結】第一篇:《心理學》考試內(nèi)容 《心理學》考試內(nèi)容 ●教學風格:指在計劃相同的教學目的前提下,教師根據(jù)各自的特長,經(jīng)常所采用的教學方式方法的特點。(典型的教學風格有兩種形式,即學生中心的教學風格和教師...
2024-11-16 01:50
【總結】教育心理學考試大綱第一章教育心理學概述1、教育心理學定義教育心理學是一門研究學校情境中學與教的基本心理規(guī)律的科學。它是應用心理學的一種。2、教育心理學的旨教育心理學旨在理解學生的學習心理。3、心理學分類普通心理學心理學社會心理學應用心理學
2025-07-18 05:08
【總結】第一章管理心理學的研究對象、意義和方法1管理心理學---是研究管理過程中人的心理現(xiàn)象及其規(guī)律的一門科學。1958年,美國斯坦福大學教授黎維特出版了一本名為《管理心理學》的專著,意味著管理心理學作為學科開始登上歷史舞臺。2理心理學的研究內(nèi)容(一)傳統(tǒng)看法管理心理學由三大塊構成:個體心理,群體心理,組織心理(二)五分法知
2025-01-08 10:09
【總結】第一章基礎心理學知識第一單元基礎心理學的研究對象及內(nèi)容人的心理活動中,意識是心理發(fā)展的最高層次,只有人才有意識。心理現(xiàn)象分為兩大類:心理過程和人格第二單元人的心理的本質(zhì)心理發(fā)展階段::感覺;:知覺;:思維萌芽;:思維和意識。第三單元心理學發(fā)展簡史科學心理學誕生標志:人們把馮特于1879年在萊比錫大學建立世界上第一個心理學實驗室,看作是科學心理學誕生的標志。
2025-06-28 19:06