句子和其他復(fù)習(xí)(已修改)
2025-08-16 15:12 本頁面
【正文】 句子、關(guān)聯(lián)詞及其他復(fù)習(xí)資料句子專項(xiàng)縮句大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。她的舊圍裙里兜著許多火柴。我們追尋詩仙李白在這里游覽山水、痛飲狂歌的行蹤。繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成一幅美妙的圖案。童年的往事多得像天上的繁星。我們要努力探索大自然的奧秘。漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路于線。晌午的太陽熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。這是遠(yuǎn)在萬里之外的異國(guó)他鄉(xiāng)就讀的媽媽特意送給我的圣誕禮物。1氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。1漢丞相曹操在營(yíng)寨里聽到鼓聲和吶喊聲。修改病句這是一個(gè)快樂、愉快、歡樂的班會(huì)。老師漸漸放慢了進(jìn)度。經(jīng)過這次外出調(diào)查，對(duì)大家的啟發(fā)很大。哥白尼敢于批判和有勇氣懷疑不符合實(shí)際，卻歷來被認(rèn)為不可侵犯的權(quán)威學(xué)說。選出下列句中沒有語病的一項(xiàng)（ ） A、實(shí)現(xiàn)西部大開發(fā)是一項(xiàng)艱巨的歷史任務(wù)。 B、中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是長(zhǎng)期以來困難我國(guó)基礎(chǔ)教育的頑癥。 C、新世紀(jì)里，我們有決心把自己的祖國(guó)建設(shè)成為一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明。 D、能否全面推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。 秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。誰如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林卻不該錯(cuò)過。他對(duì)自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。小強(qiáng)和小明賽跑，他比他跑得快。目前，廣大群眾的環(huán)保觀念比較淡薄，確實(shí)需要大大提高。1為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。 12．他那親切的話語，慈祥的面容，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。 1增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。 14．這場(chǎng)球賽的輸贏，不僅關(guān)系到球隊(duì)的名聲，關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)。 1看了這次展覽，使我有很多感想。1只有社會(huì)主義，就能救中國(guó)。1事情發(fā)生后，班主任就同班委研究，決定對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行一次教育。改變句式直接引述改成間接轉(zhuǎn)述用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話反問句改為陳述句，陳述句改為反問句改為雙重否定句改為把字句，改為被字句改為擬人句或比喻句五年級(jí)上冊(cè)句子、其他區(qū)別“音序”與“音節(jié)”。默寫音序表。在本冊(cè)教材中找出：總起句總結(jié)句中心句過渡句比喻句擬人句排比句反問句說明方法的句子：舉例子：打比方：列數(shù)字做比較。描寫方法：動(dòng)作描寫心理描寫外貌描寫表情描寫。分段的方法：分段時(shí)要讀懂全文，注意每段開頭的第一句話。注意文章中提到的時(shí)間、地點(diǎn)，以及事情的前因后果?？纯此鼈兊淖兓?guī)律。注意文章中有沒有過渡句。每分好一段落，要想一想它的意思。第一組：縮句不能改變?cè)涞闹髡Z原句：廣場(chǎng)上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑?？s句：A:燈照耀著建筑。B:廣場(chǎng)上千萬盞燈照耀著宏偉建筑。C:廣場(chǎng)上燈照耀著建筑。分析：縮句最重要的是不能改變?cè)涞囊馑?，特別是不能改變?cè)潢愂龅膶?duì)象，即主語。另外，還要讓壓縮后的句子基本上像句話，不能縮得過分簡(jiǎn)略。原句說的是“廣場(chǎng)上”怎么樣，
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