【總結(jié)】1 《我不是最弱小的》教學(xué)設(shè)計(jì)之三 教學(xué)要求: 一、有感情地朗讀課文,并能講述這個(gè)故事。 二、學(xué)會(huì)生字,理解新詞意思,并能欣賞有關(guān)詞句。 三、理解課文內(nèi)容,感悟薩沙一家人自覺保護(hù)弱小者的...
2025-08-06 01:50
【總結(jié)】1 《我不是最弱小的》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 我不是最弱小的 教材簡(jiǎn)析: 《我不是最弱小的》是蘇教版第八冊(cè)第四單元的第二篇講讀課 文。課文講了薩沙與家人出外度假,突然遭遇暴風(fēng)雨,父母親很自 然...
2025-08-06 15:51
【總結(jié)】我不是最微小的作文 篇一:2012年江蘇高考優(yōu)秀作文精選細(xì)評(píng)40篇 2012年江蘇高考優(yōu)秀作文精選細(xì)評(píng)40篇 整理:永州一中劉小忠 【高考作文題】 按照下面的材料,按照要求作文: 慈母...
2025-03-30 03:59
【總結(jié)】1 《我不是最弱小的》教學(xué)設(shè)計(jì)之二 教材簡(jiǎn)析: 《我不是最弱小的》是蘇教版第八冊(cè)第四單元的第二篇講讀課 文。課文講了薩沙與家人出外度假,突然遭遇暴風(fēng)雨,父母親很自 然地把雨衣讓給了年齡最...
【總結(jié)】我不是最弱小的ruòmòxiāntuō弱小周末掀起托利亞sàcùlíng薩沙簇?fù)礅徧m花dìjiāoqīng遞給嬌嫩
2024-11-21 04:02
【總結(jié)】1 《我不是最弱小的》文本解讀 《我不是最弱小的》文本解讀 這篇課文的課題是薩沙帶著自信、堅(jiān)強(qiáng)和自豪想說的一句話, 也是作者激勵(lì)我們每一個(gè)孩子挺起腰板自豪地說出的一句話。這句 話是文章的...
2025-08-06 01:51
【總結(jié)】 我不是最弱小的1 14我不是最弱小的 教學(xué)要求 ,流利、有感情地朗讀課文。 。理解由生字組成的詞語(yǔ)。 、附近造句。 ,教育學(xué)生薩少一家人學(xué)習(xí),自學(xué)保護(hù)...
2024-11-17 01:00
【總結(jié)】mòsàtuō1夏天的一個(gè)周末,五歲的薩沙和哥哥托利亞,跟父母一起到森林中去玩。língcù2
2024-12-11 11:56
【總結(jié)】7、我不是最弱小的7、我不是最弱小的教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)14個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)問號(hào)、感嘆號(hào)表達(dá)的不同語(yǔ)氣。3.有不甘為弱者、應(yīng)該保護(hù)弱小者的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):有感情地體會(huì)朗讀表的出不同的說話語(yǔ)氣。難點(diǎn):理解薩沙說話的含義,感受到要保護(hù)弱小。課前準(zhǔn)備生字卡片相關(guān)課件課時(shí)安排兩課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)
2025-08-17 06:08
【總結(jié)】1 《我不是最弱小的》說課 一、我對(duì)教材的理解與把握。 愛,是人類文明永恒的主題,在家愛父母,在校愛老師、同 學(xué),在社會(huì)關(guān)愛別人。因?yàn)橛袗?,才?huì)甘于奉獻(xiàn)、樂于助人。本文 是義務(wù)教育課程標(biāo)...
2025-08-06 15:50
【總結(jié)】1 《我不是最弱小的》強(qiáng)化練習(xí) 《我不是最弱小的》強(qiáng)化練習(xí) 【課業(yè)設(shè)計(jì)】 一、我會(huì)組詞 分(區(qū)分)令()北()京() 亥() 芬()鈴()背()景() 該() 二、讀句子 1、...
【總結(jié)】1 《我不是最弱小的》教后記 《體會(huì)薩沙說的三句話的心情指導(dǎo)學(xué)生讀好 這三句話》 師:我們快速瀏覽課文,讓我們看看薩沙說了幾句話。 生:三句話。 師:沒錯(cuò),三句話。然后分別找三個(gè)同學(xué)來...
【總結(jié)】1 ?我不是最弱小的?教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 我不是最弱小的 教材簡(jiǎn)析: ?我不是最弱小的?是蘇教版第八冊(cè)第四單元的第二篇講讀課 文。課文講了薩沙與家人出外度假,突然遭遇暴風(fēng)雨,父母親很自 然...
2024-09-23 04:37
【總結(jié)】7、我不是最弱小的【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過小組合作,借助工具書,拼音等方法,正確認(rèn)讀“弱、末、薩、托、鈴、薔、薇、簇、隨、芬、芳、聊、傾、遞、垂、顯、嬌、掀”14個(gè)字,會(huì)寫“撲、托、摸、利、鈴、弱、末、芬、芳、夏、應(yīng)、該”12個(gè)字。(重點(diǎn))2、朗讀課文,讀出文中帶有問號(hào)、感嘆號(hào)句子的不同語(yǔ)氣。3、讀
2024-11-19 10:58
【總結(jié)】 我不是最弱小的 教案3 教學(xué)要求: 正確、流利、有感情的朗讀課文。 學(xué)會(huì)本課生字、詞。 會(huì)用芳香撲鼻、附近造句。 理解課文內(nèi)容,教育學(xué)生向薩沙一家人一樣,自...
2024-11-17 00:06