我不是最弱小的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】我不是最弱小的教學(xué)設(shè)計(jì)《我不是最弱小的》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：讀懂生字新詞，理解課文內(nèi)容。能力目標(biāo)：練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)向薩沙一家人學(xué)習(xí)，自覺保護(hù)弱小者的情感。教學(xué)過程一、游戲?qū)耄▽?duì)對(duì)子游戲），激活思維

2025-05-07 21:07

2022我不是最弱小的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1 ?我不是最弱小的?教學(xué)設(shè)計(jì) 這篇記敘文情節(jié)簡(jiǎn)單，貼近學(xué)生生活。課文 以平實(shí)自然的語(yǔ)言描繪了一段真實(shí)感人的雨中情。我不是最弱小的 是薩沙自信而堅(jiān)決的話語(yǔ)，也是文章的題眼。課文中的三個(gè)問句...

2024-09-23 04:45

我不是最弱小的教案1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1 《我不是最弱小的》教案1 教學(xué)要求 ，流利、有感情地朗讀課文。 。理解由生字組成的詞語(yǔ)。 、附近造句。 ，教育學(xué)生薩少一家人學(xué)習(xí)，自學(xué)保護(hù)弱小 者。 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。 第一...

2025-08-06 01:50

我不是最弱小的教材改編之我見-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1 《我不是最弱小的》教材改編之我見 《我不是最弱小的》是蘇教版四年級(jí)下冊(cè)第 四單元的課文，改編自著名教育家蘇霍姆林斯基的《媽媽，我不是 最弱小的》。這篇極具生命教育意義的經(jīng)典文章情節(jié)簡(jiǎn)單...

2025-08-06 15:50

2022我不是最弱小的強(qiáng)化練習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1 ?我不是最弱小的?強(qiáng)化練習(xí) ?我不是最弱小的?強(qiáng)化練習(xí) 【課業(yè)設(shè)計(jì)】 一、我會(huì)組詞 分〔區(qū)分〕令〔〕北〔〕京〔〕 亥〔〕 芬〔〕鈴〔〕背〔〕景〔〕 該〔〕 二、讀句子 １、...

2024-09-23 04:40

2022我不是最弱小的教后記-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1 ?我不是最弱小的?教后記 ?體會(huì)薩沙說的三句話的心情指導(dǎo)學(xué)生讀好這 三句話? 師：我們快速瀏覽課文，讓我們看看薩沙說了幾句話。 生：三句話。 師：沒錯(cuò)，三句話。然后分別找三個(gè)同學(xué)來...

2024-09-23 04:35

2022我不是最弱小的教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1 ?我不是最弱小的?教學(xué)反思 ?我不是最弱小的?這篇文章是一篇充滿了濃 郁人文氣氛的課文，清新優(yōu)美的文字，展示了薩沙一家自覺保護(hù)弱 小者的高尚行為，盡管課文說的是一件生活小事，卻說明了深...

2024-09-23 04:41

我不是最弱小的積累與運(yùn)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 我不是最弱小的積累與運(yùn)用 　　積累與運(yùn)用 　　要求：１、詞語(yǔ)積累： 　　森林　景色　露珠　清新　盛開　　應(yīng)該　保護(hù)　嬌嫩　弱小　勇敢 　　雷聲大作　傾盆大雨　隨風(fēng)舞動(dòng)　芬芳撲鼻 ...

2024-11-17 00:06

我不是最弱小的word版教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】7、我不是最弱小的【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過小組合作，借助工具書，拼音等方法，正確認(rèn)讀“弱、末、薩、托、鈴、薔、薇、簇、隨、芬、芳、聊、傾、遞、垂、顯、嬌、掀”14個(gè)字，會(huì)寫“撲、托、摸、利、鈴、弱、末、芬、芳、夏、應(yīng)、該”12個(gè)字。（重點(diǎn)）2、朗讀課文，讀出文中帶有問號(hào)、感嘆號(hào)句子的不同語(yǔ)氣。3、讀

2024-11-19 10:58

我不是最弱小的教學(xué)設(shè)計(jì)說課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?jī)?nèi)容:教學(xué)設(shè)計(jì)+說課稿姓名：何艷聯(lián)系電話：13993552496工作單位：甘肅省武威市民勤縣新民小學(xué)日期：2020年3月學(xué)習(xí)代文本說話學(xué)會(huì)與文本對(duì)話----------《我不是最弱小的》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)甘肅省武威市民勤縣新民小學(xué)何艷

2024-11-21 02:07

2022我不是最弱小的說課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1 ?我不是最弱小的?說課 一、我對(duì)教材的理解與把握。 愛，是人類文明永恒的主題，在家愛父母，在校愛老師、同 學(xué)，在社會(huì)關(guān)愛別人。因?yàn)橛袗?，才?huì)甘于奉獻(xiàn)、樂于助人。本文 是義務(wù)教育課程標(biāo)...

2024-09-23 04:41

我不是最弱小的課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】7、我不是最弱小的我會(huì)讀：弱小周末薩沙托利亞鈴蘭花簇?fù)砹奶鞁赡巯破疬f給傾盆大雨隨風(fēng)舞動(dòng)芬芳撲鼻雷聲大作弱末薩托玲薔薇簇隨芬芳聊嬌掀傾遞我會(huì)認(rèn)：默讀課文：1、在課文中找出不明白的的

2024-11-29 05:11

我不是最弱小的教案２-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 我不是最弱小的　教案２ 　　教學(xué)要求： 　　1、有感情地朗讀課文，并能講述這個(gè)故事。 　　2、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫。理解新詞意思，并能欣賞有關(guān)詞句。 　　...

2024-11-18 23:23

我不是最弱小的教案４-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1 《我不是最弱小的》教案４ 《我不是最弱小的》 教學(xué)要求: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)13個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3、會(huì)用芳香撲鼻、悶熱造句。 4、理解課...

2025-08-06 15:51

我不是最弱小的的教案范文-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 《我不是最弱小的》的教案范文 教學(xué)要求 ，流利、有感情地朗讀課文。 。理解由生字組成的詞語(yǔ)。 “芳香撲鼻、附近”造句。 ，教育學(xué)生薩少一家人學(xué)習(xí)，自學(xué)保護(hù)弱小者。 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。 ...

2024-12-03 02:27

我不是最弱小的文本解讀(參考版)

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