人的認識從何而來(賽課)(已修改)
2025-08-16 13:02 本頁面
【正文】 人的認識從何而來 哲學新授 唯物論 辯證法 認識論 辨證唯物主義 （怎么看） 求索世界的歷程 不會游泳 怎能下水 不下水 ,怎能學會游泳 你贊同誰的觀點？為什么？ 人們改造客觀世界的一切物質(zhì)性活動 （ 一）實踐及其特點 (1)實踐以人為主體，這意味著實踐是人類特有的活動，不同于動物的本能活動。 (2)改造客觀世界是發(fā)生在人與自然界、社會之間的活動。不是純主觀的思維活動，認識活，不是停留在人的頭腦或口頭上的活動 。 【 理解 】 主體 對象 性質(zhì) 中共中央第十七屆第五次全體會議于 10月 15日至 18日在北京召開，會議研究《 關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議 》 。 全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會 √ 實踐的特點 1）實踐具有客觀物質(zhì)性 2）實踐具有主觀能動性： 3）實踐具有社會歷史性： 【 思考 】 教材是從哪些方面來說明實踐的特點的 ? 分別有那些原因或表現(xiàn)？ （ 1）構(gòu)成實踐的要素都是客觀的物質(zhì)的。 客觀 實踐的主體 (體力、智力） 實踐的對象 （自然界、社會關(guān)系） 實踐的手段（工具設(shè)備） 1）客觀物質(zhì)性 （ 2）實踐的過程和結(jié)果要受客觀事物和客觀規(guī)律的制約 （主體、對象、手段） 2）主觀能動性
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