4應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的范圍(已修改)
2025-08-16 08:49 本頁(yè)面
【正文】 應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的范圍 應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)是個(gè)開(kāi)放性結(jié)構(gòu)，它所包含的廣義社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)言規(guī)則、語(yǔ)言教學(xué)、語(yǔ)言本體和本體語(yǔ)言學(xué)同現(xiàn)代科技的關(guān)系這四大塊，還會(huì)與其相鄰、相近的領(lǐng)域發(fā)生關(guān)系 。 一、心理語(yǔ)言學(xué) 它是語(yǔ)言學(xué)和心理學(xué)跨學(xué)科研究的一門(mén)邊緣性學(xué)科。它研究人們學(xué)習(xí)、使用語(yǔ)言的心理過(guò)程，主要用實(shí)驗(yàn)和自然觀(guān)察研究方法來(lái)探討人們語(yǔ)言行為的規(guī)律。 作為新興學(xué)科，它始于 20世紀(jì) 50年代。其成果已運(yùn)用到語(yǔ)言教學(xué)、醫(yī)學(xué)、通訊技術(shù)、人工智能等領(lǐng)域。 心理語(yǔ)言學(xué)兼?zhèn)洮F(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的基本功能 。 現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)一方面注意人的語(yǔ)言能力的形成，一方面注意在特定條件下研究語(yǔ)言。心理語(yǔ)言學(xué)具有這兩方面的特點(diǎn)、 心理語(yǔ)言學(xué)近年研究的課題 ： 兒童認(rèn)知能力的發(fā)展； 青少年時(shí)期語(yǔ)言、邏輯、數(shù)學(xué)等能力的相互關(guān)系； 說(shuō)話(huà)能力和閱讀能力的特點(diǎn)及彼此的關(guān)系等。 二、地理語(yǔ)言學(xué) 又稱(chēng)語(yǔ)言地理學(xué)或區(qū)域語(yǔ)言學(xué)。它是從地域分布的角度研究語(yǔ)言或方言的學(xué)科 。 其中專(zhuān)門(mén)研究方言差異的叫方言地理學(xué)。語(yǔ)言區(qū)域的地理位置、社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r是必然研究對(duì)象，常常把語(yǔ)言與政治、社會(huì)、文化、風(fēng)俗等因素聯(lián)系在一起。大眾傳播事業(yè)尤重地理語(yǔ)言學(xué)研究和運(yùn)用。建立新的漢語(yǔ)國(guó)際傳播戰(zhàn)略，就要運(yùn)用地理語(yǔ)言學(xué)的成果。 三、病理語(yǔ)言學(xué) 以語(yǔ)言障礙為研究對(duì)象的語(yǔ)言學(xué)科叫病理語(yǔ)言學(xué)，亦叫臨床語(yǔ)言學(xué)。還有從不同角度的命名：語(yǔ)言病理學(xué)、語(yǔ)言治療學(xué)、語(yǔ)言矯治學(xué)、語(yǔ)言康復(fù)醫(yī)學(xué)等等 。 病理語(yǔ)言學(xué)運(yùn)用醫(yī)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)的專(zhuān)門(mén)技術(shù)來(lái)研究語(yǔ)言現(xiàn)象，并判斷、治療和研究語(yǔ)言缺陷、語(yǔ)言失調(diào)等疾病。 語(yǔ)言障礙本身研究 主要有三個(gè)方面的研究 ： （ 1）描寫(xiě)語(yǔ)言障礙者的語(yǔ)言行為； （ 2）探討語(yǔ)言障礙的成因； （ 3）尋找康復(fù)訓(xùn)練的最佳方法。 透過(guò)語(yǔ)言障礙對(duì)語(yǔ)言研究 目的在于發(fā)現(xiàn)在正常語(yǔ)言活動(dòng)中不易發(fā)現(xiàn)的語(yǔ)言現(xiàn)象和規(guī)律，認(rèn)識(shí)大腦與語(yǔ)言符號(hào)的關(guān)系以及人類(lèi)語(yǔ)言的普遍規(guī)律。 病理語(yǔ)
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