【正文】 2013年生物中考總復(fù)習(xí)要點(diǎn)七年級(jí)上第一單元 生物和生物圈判斷生物和非生物看生物的特征：需要營(yíng)養(yǎng)；能進(jìn)行呼吸；能排除身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖。影響生物生活的環(huán)境因素可以分為非生物因素(陽(yáng)光、溫度、水、空氣等)和生物因素兩類(lèi)。生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。生物與生物之間，最常見(jiàn)的是捕食關(guān)系；此外還有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系(如稻田里的雜草和水稻爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分)和合作關(guān)系(如螞蟻等群體生活的動(dòng)物)。生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中除了有生物外，還有非生物部分。生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，其中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量。植物制造的有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動(dòng)物的生存提供食物，因此是生產(chǎn)者。動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)，因而叫做消費(fèi)者。隨著動(dòng)物的攝食，食物中的物質(zhì)和能量就流入動(dòng)物體內(nèi)。森林中的落葉和動(dòng)物遺體中的有機(jī)物被大量的細(xì)菌和真菌分解成簡(jiǎn)單的物質(zhì)（即無(wú)機(jī)物，包括二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽），歸還土壤，供植物光合作用重新利用，被稱(chēng)為分解者。生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。多條食物鏈形成食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。當(dāng)人類(lèi)排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累，危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物，越高級(jí)的生物毒素積累越多。生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物數(shù)量雖然不斷變化，但其數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的，叫生態(tài)平衡。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。第二單元 生物和細(xì)胞使用顯微鏡的方法步驟為：（1）取鏡和安放；（2）對(duì)光：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡，右眼睜開(kāi)。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線(xiàn)通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)。（3）觀(guān)察：把玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，用壓片夾夾?。晦D(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止（此時(shí)眼睛一定要看著物鏡）；左眼向目鏡內(nèi)看，逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰。從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。放大倍數(shù)=目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積。制作臨時(shí)裝片的方法步驟為：（1）擦。（2）滴：植物標(biāo)本滴清水，人口腔細(xì)胞滴生理鹽水。（3）?。貉笫[表皮撕、葉片切、口腔細(xì)胞刮等展平或分散。（4）蓋：注意避免出現(xiàn)氣泡。 (5)染。請(qǐng)于左側(cè)空白處畫(huà)出動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，并在圖中注明各部分名稱(chēng)。細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。動(dòng)物細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)。植物細(xì)胞除此之外還有細(xì)胞壁，成熟細(xì)胞有液泡，綠色部分有葉綠體。細(xì)胞壁有支持和保護(hù)的作用。細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出。細(xì)胞質(zhì)中有能量轉(zhuǎn)換器：只有植物具有，能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的是葉綠體；植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有，能使細(xì)胞中的一些有機(jī)物與氧結(jié)合，轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用的是線(xiàn)粒體。細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)。帶有酸味或甜味的液體是細(xì)胞液，它存在于液泡中。細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫染色體，它由DNA和蛋白質(zhì)組成的。DNA上特定的遺傳信息片段叫基因，能決定黑眼球或藍(lán)眼球、單眼皮或雙眼皮等特征。生物體能由小長(zhǎng)大，是源于細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂。分裂時(shí)，最先開(kāi)始的是細(xì)胞核。細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的變化最明顯。分裂過(guò)程中，染色體復(fù)制自己，數(shù)量加倍，分成完全相同的兩份，進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。分裂結(jié)束后，新細(xì)胞染色體恢復(fù)原有水平，和原細(xì)胞一樣。受精卵通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。這些相同的細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫做組織。生物體結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體。細(xì)胞→組織→器官（根莖葉花果實(shí)種子六大器官）→植物體。草履蟲(chóng)的身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，是單細(xì)胞生物，它的呼吸靠表膜（細(xì)胞膜）進(jìn)行。1病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生在活細(xì)胞里，靠自己遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造新病毒，就是它的繁殖。病毒離開(kāi)活細(xì)胞，通常會(huì)變成結(jié)晶體。一旦侵入活細(xì)胞，生命活動(dòng)就重新開(kāi)始。細(xì)菌體內(nèi)的病毒叫噬菌體。第三單元 生物圈中的綠色植物種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。即使在條件適宜的環(huán)境中，干癟的、儲(chǔ)存時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的、處在休眠期的或被昆蟲(chóng)咬壞的種子都不能萌發(fā)。因此種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是：胚是完整的、有活性的，并打破休眠。根的生長(zhǎng)要靠：分生區(qū)的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大。根吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū)，因?yàn)橛写罅扛?。所以移栽植物帶土砣是為保護(hù)幼嫩的根毛。莖的木質(zhì)部中有導(dǎo)管，能將根部吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)街仓旮魈帯?shù)皮內(nèi)側(cè)的韌皮部有篩管，能將葉制造的有機(jī)物向下運(yùn)輸?shù)街仓旮魈帯Ｄ颈局参镌谀举|(zhì)部和韌皮部之間有薄薄的形成層，能不斷分裂，形成新的木質(zhì)部細(xì)胞和韌皮部細(xì)胞，使莖長(zhǎng)粗?；ǖ闹饕Y(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊。雄蕊里有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠，與將來(lái)接出果實(shí)和種子密切相關(guān)。從開(kāi)花到結(jié)果要經(jīng)歷兩個(gè)重要過(guò)程：傳粉和受精。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都完成了“歷史使命”，紛紛凋落。唯有子房繼續(xù)發(fā)育，最終成為果實(shí)，其中子房壁發(fā)育成果皮，子房里面的胚珠發(fā)育成種子，胚株里面的受精卵發(fā)育成胚。綠色植物生活需要水是因?yàn)椋?）水是植物體的重要組成部分。2）植物體內(nèi)水分充足時(shí)，植物才能硬挺，保持直立的姿態(tài)；葉片才能舒展，有利于光合作用。3）無(wú)機(jī)鹽只有溶解在水中，才能被植物根吸收，并運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)器官水分以氣體狀態(tài)從體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程，叫做蒸騰作用。植物蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”是葉上的氣孔。蒸騰作用的意義有：1）形成水分和無(wú)機(jī)鹽吸收和向上運(yùn)輸?shù)摹袄Α保?）可以降低葉片的溫度；3）能提高大氣濕度，增加降水，參與生物圈的水循環(huán)。天竺葵光合作用的實(shí)驗(yàn)——驗(yàn)證綠葉在光下制造有機(jī)物：①暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中消耗盡葉片內(nèi)原有的淀粉。②對(duì)照實(shí)驗(yàn)：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，目的：做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，看看見(jiàn)光部位和不見(jiàn)光部位是不是都產(chǎn)生淀粉。③脫色：幾個(gè)小時(shí)后把葉片放進(jìn)酒精中隔水加熱，葉片變成黃白色。目的：脫色，溶解葉綠素便于觀(guān)察。④染色：用碘液染色，用于檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉。⑤現(xiàn)象：葉片見(jiàn)光部分遇碘液變藍(lán)，被黑紙遮蓋的部分不變藍(lán)。因?yàn)橐?jiàn)光葉片進(jìn)行了光合作用，產(chǎn)生了淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)，不見(jiàn)光部分因?yàn)闊o(wú)光不進(jìn)行光合作用，沒(méi)產(chǎn)生淀粉，因此不變藍(lán)。⑥結(jié)論：光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。光合作用：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程叫光合作用。光合作用意義：綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿(mǎn)足自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，還通過(guò)食物鏈，為生物圈中的其他生物提供基本的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源、能量來(lái)源。光合作用與生產(chǎn)生活關(guān)系：要增產(chǎn)、增加甜度、促生長(zhǎng)等都要促進(jìn)光合作用。保證農(nóng)作物有效進(jìn)行光合作用的各種條件，尤其是光。合理密植，使作物的葉片充分地接受光照。綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用：用來(lái)構(gòu)建生物體；為植物的生命活動(dòng)提供能量。呼吸作用：發(fā)生在每個(gè)活細(xì)胞的線(xiàn)粒體中，細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用。呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來(lái)的能量，一部分是植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)（如：細(xì)胞分裂、吸收無(wú)機(jī)鹽、運(yùn)輸有機(jī)物等）不可缺少的動(dòng)力，一部分轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出去。呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系：及時(shí)松土、排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進(jìn)行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機(jī)物，因此在儲(chǔ)存植物的種子或其他器官時(shí)，要設(shè)法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增加二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。葉綠體光能線(xiàn)粒體1碳—氧平衡：綠色植物通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱(chēng)碳－氧平衡。呼吸作用是生物的共同特征。1光合作用：二氧化碳 ＋ 水 有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量） ＋ 氧氣 呼吸作用：有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量） ＋ 氧 二氧化碳 ＋ 水 ＋ 能量七年級(jí)下第四單元 生物圈中的人第一章 人的由來(lái)人類(lèi)起源的基本觀(guān)點(diǎn)：森林古猿是現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先男女生殖系統(tǒng)最主要的生殖器官分別是睪丸和卵巢，它們的功能是產(chǎn)生生殖細(xì)胞，分泌性激素。受精過(guò)程指精子和卵細(xì)胞結(jié)合的過(guò)程，結(jié)果是形成受精卵，新生命由此開(kāi)始。受精過(guò)程在輸卵管內(nèi)完成。發(fā)育的場(chǎng)所在母體的子宮內(nèi)。胚胎發(fā)育過(guò)程中初期營(yíng)養(yǎng)來(lái)自卵黃，用完后胎兒所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧主要通過(guò)胎盤(pán)從母體獲得。青春期發(fā)育特點(diǎn)：在形態(tài)、功能與性發(fā)育等方面出現(xiàn)了明顯的變化。進(jìn)入青春期的標(biāo)志特征（顯著特征）是迅速_長(zhǎng)高_(dá)_；青春期神經(jīng)調(diào)節(jié)、心、肺等功能發(fā)育更完善；最突出特征是性發(fā)育及成熟(童年期性器官發(fā)育幾乎是靜止?fàn)顟B(tài))。體重迅速增長(zhǎng)不等于長(zhǎng)胖。例1胎兒在母體內(nèi)生活，氧氣的獲得是（ ）。 A. 通過(guò)胎盤(pán)由臍靜脈從母體血液中獲得B. 直接從母體血液中獲得 C. 通過(guò)胎盤(pán)由臍動(dòng)脈從母體血液中獲得 D. 通過(guò)胎兒呼吸系統(tǒng)獲得例2青春期發(fā)育的突出特征是 ( )。 A．身高、體重迅速增加B．性發(fā)育和性成熟 C．神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能大大增強(qiáng) D．心肌收縮力顯著增加 例3不是促使森林古猿進(jìn)化到人的行為的有（ ）。A．生活到陸地上，直立行走，手足分工B．使用并制造簡(jiǎn)單工具 C．用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行交流 D．群體生活第二章 人體的營(yíng)養(yǎng)食物中主要含六類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。其中能為生命活動(dòng)提供能量的有糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪，也是組成細(xì)胞的主要有機(jī)物，需要被消化成簡(jiǎn)單成分才能吸收。糖類(lèi)是最直接最重要的供能物質(zhì)，因此病人不能正常進(jìn)食時(shí)，往往需要點(diǎn)滴葡萄糖液。奶、蛋、魚(yú)、瘦肉中含有豐富的蛋白質(zhì)，保證人的生長(zhǎng)發(fā)育及受損細(xì)胞的修復(fù)更新。脂肪通常作為備用能源物質(zhì)。水、無(wú)機(jī)鹽和維生素三類(lèi)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，不需消化即能吸收，不能提供能量。骨質(zhì)疏松癥、兒童佝僂病主要缺乏含鈣的無(wú)機(jī)鹽，維生素 D 能促進(jìn)其吸收。缺乏含鐵的無(wú)機(jī)鹽，容易導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)性貧血。地方性甲狀腺腫、呆小癥因?yàn)轱嬍持腥钡猓啥嗍澈У群庳S富的食物等。夜盲癥與缺乏維生素A 有關(guān)，可多食肝臟等。粗糧糙米中含較多維生素B1，用于防治神經(jīng)炎、腳氣病、消化不良等。壞血病與缺乏維生素 C 有關(guān)，可多食蔬菜、瓜果。多食肝臟，對(duì)補(bǔ)充維生素A和D均有良好效果。 口腔：牙齒咀嚼和舌的攪拌使食物與唾液混合，初步消化淀粉咽、食道 胃：①暫時(shí)貯存食物②通過(guò)蠕動(dòng)攪磨食物與胃液充分混合，初步消化蛋白質(zhì)消化道 小腸：消化和吸收的主要場(chǎng)所。①通過(guò)蠕動(dòng)使食物與多種消化液混合，將淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪徹底分解成可吸收的物質(zhì)；②吸收葡萄糖、氨基酸、脂肪酸及大部分的水、無(wú)機(jī)鹽和維生素 大腸：吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和維生素消化系統(tǒng) 肛門(mén)唾液腺：分泌唾液，含唾液淀粉酶，能初步消化淀粉胃腺：分泌胃液，含鹽酸和胃蛋白酶，能初步消化蛋白質(zhì)消化腺 肝臟：分泌膽汁，不含酶，儲(chǔ)于膽囊，經(jīng)導(dǎo)管流入小腸，能乳化脂肪胰腺：分泌胰液，含多種消化糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪的酶，經(jīng)導(dǎo)管流入小腸腸腺：分泌腸液，含有多種酶，能徹底消化糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪毛細(xì)血管絨毛皺襞小腸是消化、吸收的主要場(chǎng)所，因?yàn)椋孩匍L(zhǎng)：5 ～ 6米；②大：內(nèi)表面的皺襞和其表面的小腸絨毛，大大增加小腸內(nèi)表面積；③多：有腸液、胰液和膽汁多種消化液，腸液和胰液中含有消化糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪的多種消化酶；④?。盒∧c絨毛中有豐富毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。其中①②③是與消化功能相適應(yīng)的，①②④是與吸收功能相適應(yīng)的。三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化過(guò)程唾液口腔小腸腸液、胰液腸液、胰液小腸 水 浴觀(guān) 察滴碘液充充分?jǐn)嚢? 充分?jǐn)嚢? 不攪拌淀粉 麥芽糖 葡萄糖 （淀粉 葡萄糖）胃液胃小腸腸液、胰液 蛋白質(zhì) 多肽 氨基酸膽汁乳化作用小腸小腸腸液、胰液 脂肪 脂肪微粒 甘油 ＋ 脂肪酸 唾液淀粉酶消化淀粉的實(shí)驗(yàn)：模擬了牙齒的咀嚼和舌的攪拌的試管是 A B ，模擬了唾液消化的是A C ，模擬了牙齒、舌、唾液的是 A 。結(jié)果現(xiàn)象：A試管饅頭不變蘭，因?yàn)橥僖旱矸勖笇z頭中的淀粉分解成麥芽糖，因而遇碘不變蘭；B試管饅頭變蘭，原因是沒(méi)有唾液，不分解淀粉，因而淀粉遇碘變蘭；C試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是饅頭部分變蘭，原因是唾液淀粉酶未與淀粉充分混合，未反應(yīng)的淀粉遇碘變蘭。結(jié)論：饅頭變甜與唾液的分泌以及牙齒的咀嚼和舌的攪拌都有關(guān)系。關(guān)注幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：①控制單一變量：為了更好地說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果僅僅由實(shí)驗(yàn)變量決定。如取的饅頭塊大小要相同，同時(shí)放于37℃的水浴10分鐘等等。②設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：因口腔內(nèi)饅頭的變化涉及到唾液、牙、舌多個(gè)變量，所以對(duì)照組的設(shè)置至少需要兩組以上，在兩兩比較中，保證變量唯一。另外，