【正文】 贛馬高級(jí)中學(xué)20092010學(xué)年度第一學(xué)期高三年級(jí)語文學(xué)科教學(xué)案 編寫人：焦振東 審核人：梁啟堂教學(xué)內(nèi)容辨析并修改病句 教學(xué)要點(diǎn)備注 備課時(shí)間 月 日 上課時(shí)間 月 日 課時(shí)編號(hào) 教學(xué)目標(biāo)依據(jù)教學(xué)大綱，了解《考試說明》對(duì)此項(xiàng)考查的要求。掌握病句的六種常見類型，領(lǐng)會(huì)辨析病句的幾種方法。通過分析高考試題，尋求規(guī)律，把握病句修改與辨析的幾個(gè)小竅門。依據(jù)《中華人民共和國電信條例》，將有關(guān)事項(xiàng)宣布如下：敝工程將與2009年6月10日20時(shí)至11日8時(shí)施工，在此期間會(huì)影響青山區(qū)電話用戶的正常通話。交換機(jī)升級(jí)后，用戶原有的一些業(yè)務(wù)功能（如鬧鐘、呼叫轉(zhuǎn)移等）需要重新設(shè)置；熱線和呼出限制的設(shè)置方法也有變化。如有疑問，歡迎提出。本公司客服電話：87654321。對(duì)工程施工給貴用戶造成的不便，我們深表不安。請予理解和支持。天網(wǎng)通信有限公司青山分公司 2009年6月7日答案：“宣布”改為“通告”；“敝”改為“本”；“提出”改為“垂詢”；“貴用戶”改為“您”；“不安”改為“歉意”。二、【知識(shí)點(diǎn)概要及考查趨勢】 2009年的《考試大綱》對(duì)本考點(diǎn)提出的能力要求是“辨析并修改病句”，能力層級(jí)為E級(jí)。最近幾年高考考試說明中列舉的病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。 考查趨勢：題型：辨析病句主要采用客觀性試題 修改病句主要采用主觀性試題,常與連貫、簡明等結(jié)合起來進(jìn)行考查。 特點(diǎn)：命題注重實(shí)用性，大多結(jié)合中學(xué)生語言運(yùn)用的實(shí)際，注重考查解決實(shí)際運(yùn)用語言中的不規(guī)范語法現(xiàn)象。命題材料多來自當(dāng)前報(bào)紙雜志。 預(yù)測：近幾年“搭配不當(dāng)”是出現(xiàn)率較高的，今后幾年不會(huì)有太大變化。三、【考點(diǎn)精講】（一）、語序不當(dāng)語序不當(dāng)類型：多項(xiàng)定語次序不當(dāng)；多項(xiàng)狀語次序不當(dāng)； 虛詞的位置安排得不恰當(dāng)；特別是“把”字短語位置不當(dāng)。 分句位置不當(dāng) 主客體顛倒 相關(guān)聯(lián)的并列詞語或短語語序不當(dāng)① 知識(shí)要點(diǎn)講解與解題指導(dǎo)１、【多項(xiàng)定語次序不當(dāng)】 多項(xiàng)定語次序不當(dāng)。多項(xiàng)定語的正確次序一般可按以下次序排列： 、處所的；； ； ； 。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。教學(xué)重點(diǎn)病句類型的前四類； 特別注意“辨析方法”中的“審讀關(guān)鍵詞法” 。教學(xué)難點(diǎn)掌握病句類型及病句解題技巧課時(shí)安排6課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)備注一、 【考查類型】 高考在這一考點(diǎn)上，題型一般只是兩種：（一）是辨析語病。（09年江蘇卷）下列各句中，沒有語病的一句是（3分）高考資源網(wǎng)A．隨著全球氣溫升高，颶風(fēng)、洪水、干旱等極端氣象事件的頻率和強(qiáng)度正在增加，氣候變暖已成為全人類必須共同面對(duì)的挑戰(zhàn)。高考資源網(wǎng)B．對(duì)“80后”作家來說，存在的最大問題就是要克服彼此間的同質(zhì)化傾向，張揚(yáng)自己的藝術(shù)個(gè)性才是他們的發(fā)展之路。高考資源網(wǎng)C．盡管國際金融危機(jī)的影響還在蔓延，但隨著一系列經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃的逐步落實(shí)，中國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)回暖跡象，人們對(duì)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的信心開始回升。高 D．由于青少年心智尚未成熟，好奇心又強(qiáng)，對(duì)事物缺乏分辨力，容易被大眾媒介中的不良信息誘導(dǎo)，從而產(chǎn)生思想上、行為上的偏差。高考資 【參考答案】C A項(xiàng)“極端氣象事件”后缺少成分“發(fā)生”致搭配不當(dāng)。B項(xiàng)不合邏輯，“存在的最大問題就是要克服彼此間的同質(zhì)化傾向”表意費(fèi)解。D項(xiàng)為濫用介詞“由于”致使主語缺少。 （二）是修改病句（09年海南、寧夏卷）下面一則文稿在表達(dá)上有五處不妥當(dāng)，請指出并改正。（5分）通 告為提高電話網(wǎng)的通訊能力，我公司將對(duì)轄區(qū)電話局的交換機(jī)進(jìn)行升級(jí)改造，現(xiàn) 教學(xué)要點(diǎn)備注 教學(xué)要點(diǎn)備注 例如：……玫瑰花被人摘走了。① 那②剛剛開放的③幾朵④花園里的⑤我們學(xué)校的⑥美麗的答案： ⑤④①③②⑥下面的句子里的附加語的次序是不符合一般習(xí)慣的。① 許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。② 在新中國的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊(yùn)藏著的力量。③里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。④夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。 ⑤這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論⑥他把我們幾個(gè)團(tuán)的負(fù)責(zé)干部叫到一起。 下面句子里數(shù)量的表示法不妥。⑦工作者的多數(shù)是農(nóng)村來打工的。⑧解放前，約有百分之七十的中國農(nóng)業(yè)人口是貧雇農(nóng)。２、【多項(xiàng)狀語次序不當(dāng)】 多項(xiàng)狀語次序不當(dāng)。復(fù)雜狀語排列大致為： ； 。（副詞）或?qū)ο蟮模ń橘e短語）； 。另外，表示對(duì)象的介賓短語一般緊挨在中心語前。例如：那位失主……點(diǎn)了一首歌。①在電視臺(tái)②昨天③為表謝意④為他⑤誠摯地正確次序：③②①⑤④下面的句子里的狀語的次序是不符合一般習(xí)慣的。① 迎面吹來的寒風(fēng)不禁使我打了個(gè)寒戰(zhàn)。② 美國有十五個(gè)州禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位。③這期研究班是全國職工教育管理委員會(huì)和國家經(jīng)委聯(lián)合于今年5月底舉辦?！咎撛~位置不當(dāng)】。（一）是副詞的位置不對(duì)。例如：與作家不同的是，攝影家把自己對(duì)山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。（二）、介詞位置不當(dāng)蘇聯(lián)著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于做動(dòng)物的條件反射試驗(yàn)，把動(dòng)物用繩子縛在試驗(yàn)的架子上。（“把”字短語應(yīng)緊挨動(dòng)詞中心語“縛”。）（三）、是關(guān)聯(lián)詞語的位置不當(dāng)，復(fù)句中兩個(gè)分句用同一主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)在主語后邊；主語不同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)在主語前邊。如果顛倒，就屬位置不當(dāng)。例如：①一篇文章要是字跡過于潦草，那么內(nèi)容即使很不錯(cuò)，也是要不得的。（“即使”移至“內(nèi)容”前，“內(nèi)容很不錯(cuò)”是主謂短語作謂語）4【分句位置不當(dāng)】例l：這個(gè)村很好執(zhí)行了黨的富民政策?，F(xiàn)在不但向國家交售了六萬斤公糧,而且還不吃國家救濟(jì)了?！催f進(jìn)關(guān)系不當(dāng),應(yīng)改為不但不吃國家救濟(jì)糧了,而且還向國家交售了六萬斤公糧）　　　　例2：對(duì)于自己的路。他們在探索著,他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著,〈應(yīng)改為對(duì)于自己的路，他們在思考著，他們在判斷著,他們在探索著,他們在尋找著）【主客體顛倒】例：張藝謀執(zhí)導(dǎo)的《十面埋伏》對(duì)于中國青年是不陌生的。(可改為中國青年對(duì)張藝謀執(zhí)導(dǎo)的《十面埋伏》是不陌生的)【相關(guān)聯(lián)的并列詞語或短語語序不當(dāng)】例：這是一本好書，它能催人進(jìn)取，促人猛醒，引人深思。（按事理、邏輯次序（先后、輕重、緩急、大小、因果等），應(yīng)改為“引人深思，促人猛省，催人進(jìn)取）四 [高考金題課堂演練] 1（06北京卷）《野性大地》，攝影質(zhì)量令人驚異，打開扉頁，那七八幅跨頁圖片，如同名角亮相，開場便一鳴驚人。2（06浙江卷）D．上海音樂廳精心打造的“五一”晚會(huì)，奉獻(xiàn)給觀眾的儼然是一桌名家薈萃、名曲云集的文化大餐。 3（06安徽卷）A．這項(xiàng)基金，是對(duì)公益林管理者發(fā)生的管理、撫育、保護(hù)和營造等支出給予一定補(bǔ)助的專項(xiàng)資金。4（06江西卷），大力提高和培養(yǎng)工人的現(xiàn)代技術(shù)水平，是加快制造業(yè)發(fā)展的一件迫在眉睫的大事。5（06遼寧卷） C．“2006中國沈陽世界園藝博覽會(huì)”是世界園藝博覽會(huì)歷屆占地面積最大、活動(dòng)最豐富、演藝最精彩的一次盛會(huì)。6（06山東卷）D．近年來，龍口市各行政村以南山崗精神為動(dòng)力，在新農(nóng)村建設(shè)中勵(lì)精圖治、辛勤耕作，描給著家園未來美好的遠(yuǎn)景。課后反思贛馬高級(jí)中學(xué)20092010學(xué)年度第一學(xué)期高三年級(jí)語文學(xué)科教學(xué)案 編寫人：焦振東 審核人：梁啟堂教學(xué)內(nèi)容辨析并修改病句 教學(xué)要點(diǎn)備注 備課時(shí)間 月 日 上課時(shí)間 月 日 課時(shí)編號(hào) 教學(xué)目標(biāo)依據(jù)教學(xué)大綱，了解《考試說明》對(duì)此項(xiàng)考查的要求。掌握病句的六種常見類型，領(lǐng)會(huì)辨析病句的幾種方法。通過分析高考試題，尋求規(guī)律，把握病句修改與辨析的幾個(gè)小竅門。（人群是在整體性名詞,前面不能再用數(shù)萬名予以限制?？蓪⑷巳?改為人）（2）、我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議。又虛心地征求了專家們的意見。(嚴(yán)肅作狀語,不能修飾限制研究,可改為認(rèn)真、慎重等)【前后缺乏照應(yīng)，常見錯(cuò)誤是一面和兩面搭配】。例、（1）（2004年高考 福建卷）文藝作品語言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語，而在于它的詞語用得是地方。（2）、藝人們過去一貫遭白眼，現(xiàn)在卻受到人們的青睞，在白眼與青睞之間，他們感受到人間的溫暖。（三）、【成分贅余】一、規(guī)律總結(jié)字面重復(fù) 語意重復(fù)成分多余【字面重復(fù)】：例：在北京舉辦了第一個(gè)古埃及文物展覽，此次展覽有143件埃及國寶級(jí)文物集體亮相北京。【語意重復(fù)】：例：(1)本公司本著堅(jiān)持公開、公正的原則，面向社會(huì)招聘。（2）這種非常奇缺的藥品，不到萬不得已，是不能動(dòng)用的。（3）昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請。（4）情感是調(diào)節(jié)師生人際關(guān)系的精神紐帶。（5）本公司是屬于國有中型企業(yè)。【成分多余】：例：（1）這些問題可以交諸于司法部門解決。（2）《語文大辭典》編委會(huì)，為了使辭典有較高的質(zhì)量，在躬耕修典三個(gè)春秋的編纂過程中，著重控制了關(guān)鍵程序。（2004北京卷 ）（3）出人意料地，今年三月，物價(jià)的下跌，后來慢慢地穩(wěn)定了。（4）這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。（四）、【成分殘缺】一、規(guī)律總結(jié)主語殘缺 謂語殘缺 賓語殘缺 中心詞殘缺二、【缺主語】：例：貝多芬的一生創(chuàng)作了許多著名鋼琴變奏曲。【缺謂語】例：①南堡人民經(jīng)過一個(gè)冬天的苦戰(zhàn)，一道4米高、20米寬、700米長的大壩，巍然屹立在天幕溪邊。教學(xué)重點(diǎn)病句類型的前四類； 特別注意“辨析方法”中的“審讀關(guān)鍵詞法” 。教學(xué)難點(diǎn)掌握病句類型及病句解題技巧課時(shí)安排6課時(shí) 第二課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)備注（二）、【搭配不當(dāng)】。 搭配不當(dāng)主要出現(xiàn)在配對(duì)的句子成分之間，相關(guān)成分如主語和賓語之間也有個(gè)相應(yīng)與否的問題。成分搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象主要有： 關(guān)聯(lián)詞搭