項目式教學(xué)相關(guān)材料(已修改)
2025-08-16 06:43 本頁面
【正文】 項目式教學(xué)相關(guān)材料(一)一、對項目式教學(xué)的理解含義項目教學(xué)是將某門專業(yè)課程按類別分為若干技術(shù)或技能單元，每個技術(shù)或技能單元作為一個教學(xué)項目，實行理論、實踐一體化的單元式教學(xué)，每個單元教學(xué)都以應(yīng)用該項技術(shù)或技能完成一個作業(yè)來結(jié)束，并進(jìn)行下一個項目的教學(xué)。簡言之，項目教學(xué)就是師生為完成某一具體的工作任務(wù)而展開的教學(xué)行動。項目教學(xué)是一種方法，更是一種方案。*項目教學(xué)法（Projektmethode）將一個相對獨立的項目，交由學(xué)生自己處理。信息的收集，方案的設(shè)計，項目的實施及最終的評價，都由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。學(xué)生通過該項目的進(jìn)行。了解并把握整個過程及每一環(huán)節(jié)中的基本要求。 特點：（1）該項目具有一個輪廓清晰的工作任務(wù)說明；（2）它是某一教學(xué)課題的理論知識和實踐技能的結(jié)合體；（3）學(xué)生在一定的時間范圍內(nèi)能夠組織自己的學(xué)習(xí)行為；（4）學(xué)生自己克服、處理在項目工作中出現(xiàn)的困難和問題；（5）能有明確而具體的成果展示；（6）學(xué)習(xí)結(jié)束時，師生能對“項目”的完成情況作出評價；說明（1）相對于學(xué)科教學(xué)而言：與企業(yè)實際生產(chǎn)過程的結(jié)合更加緊密；（2）體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容上：以實際生產(chǎn)過程為中心，是具有典型性和案例型的工作任務(wù)；（3）體現(xiàn)在教學(xué)組織形式上：以合作式學(xué)習(xí)為主，是進(jìn)行知識技能學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)小組，也是進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計生產(chǎn)的工作小組；（4）體現(xiàn)在教學(xué)方法上：以實踐性教學(xué)為主，強調(diào)學(xué)習(xí)的自主性和探究性，是學(xué)生自我管理式學(xué)習(xí)；（5）體現(xiàn)在教學(xué)場地上：以實驗室和實習(xí)基地為主，是課堂與車間的整合；注意（1）項目活動是否符合學(xué)生已有的知識和正在學(xué)習(xí)的知識？（2）此項目能否讓學(xué)生感興趣？能否激勵學(xué)生收集有關(guān)資料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性？（3）怎樣讓學(xué)生更加了解自己并相互學(xué)習(xí)？（4）如何讓學(xué)生把自己所學(xué)知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來？（5）項目內(nèi)容是否有助于樹立學(xué)生自信心？（6）項目活動是否考慮到了學(xué)生實際，進(jìn)行分層教學(xué)？程序“項目教學(xué)”的教學(xué)過程一般有五個步驟：任務(wù)、計劃、實施、檢查、評價。（1）任務(wù)階段：教師布置任務(wù)，幫助學(xué)生理解任務(wù)；知道自己要做什么，要學(xué)哪方面的知識，練習(xí)哪方面的技能，達(dá)到什么樣的目標(biāo)。 （2）計劃階段：學(xué)生一般以小組方式工作，制定工作計劃。 （3）實施階段：教師做演示，學(xué)生在旁邊看，學(xué)生可以隨時提問題，教師要對學(xué)生提出的問題做解答； 學(xué)生根據(jù)計劃完成自已的任務(wù)，教師觀看、指導(dǎo)。 （4）檢查階段：學(xué)生自行檢查實訓(xùn)過程、結(jié)果 。（5
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