高一語文李賀小傳(已修改)
2024-11-27 05:54 本頁面
【正文】 李賀小傳 ? 教學(xué)目標(biāo) ? ? 一、知識教育目標(biāo) ? ? 1．注意小傳的寫作特色，如小傳的“小”以及是怎樣小中見大的。 ? ? 2．了解課文中古漢語現(xiàn)象，準(zhǔn)確把握古漢語常識。 ? ? 二、能力訓(xùn)練目標(biāo) ? ? 1．引導(dǎo)學(xué)生進行綜合把握和比較閱讀以更好地理解課文內(nèi)容，看看在寫法上各自有什么不同。 ? ? 2．一詞多義的準(zhǔn)確知識運用。 ? ? 三、德育滲透目標(biāo) ? ? 人是封建社會壓抑人才的黑暗本質(zhì)，從而激發(fā)在新時代積極有為的人生理想。 ? 本文所體現(xiàn)的“小傳”的特點 ? ? 本文最大的特點在于：小傳雖小，但小中有大、以小見大。其“小”在于：作者并沒有全面勾勒詩人李賀的一生，對他的生平經(jīng)歷也記敘不多，而是選取了他生活中的若干小片段進行插敘，以小片段撐起傳記的主干。此外，在篇幅上，全文寥寥數(shù)百字，語言極為精練。而其“大”又體現(xiàn)在：極小極短的篇幅卻具有很大的容量，集敘事、議論和曲折的抒情于一體。內(nèi)容渾厚，意味深長。 李賀，字 長吉 ，沒落的唐宗室后裔，父李晉肅，曾當(dāng)過
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