高一語文李賀小傳(存儲版)
【正文】 借題發(fā)揮 ，抒發(fā)了對李賀的惋惜和同情 ? 從中也可窺出李商隱寫作這篇小傳的未言明的 真意 感嘆“才而奇” 人生悲劇 、 社會悲劇 前三問：問天 后三問：專問李賀的遭遇 表達了同情、惋惜、悲憤之情 ? 像李賀這樣 “ 才而奇者 ” 世所罕見，卻遭到世人的排斥，無人重視，而為天帝所重 ? 作者有意無意地把自我也擺了進去， ? 作者對自己命運和遭遇的感憤、慨嘆也能隱約曲折地表達出來。元和中，韓吏部亦頗道其歌詩。而其“大”又體現在：極小極短的篇幅卻具有很大的容量，集敘事、議論和曲折的抒情于一體。李賀小傳 ? 教學目標 ? ? 一、知識教育目標 ? ? 1．注意小傳的寫作特色，如小傳的“小”以及是怎樣小中見大的。此外，在篇幅上，全文寥寥數百字，語言極為精練。” ?——[元]馬端臨《文獻通考》 杜牧 《 李長吉歌詩序 》 ? 賀，唐皇諸孫，字長吉。 ? 其“小”在于： ? 沒有全面勾勒詩人李賀的一生 ? 對他的生平經歷也記敘不多 ? 選取了他生活中的若干小片段進行插敘， 以小片段撐起傳記的主干 ?
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1