【正文】 校園文化建設(shè)征文優(yōu)秀論文二　　校園文化建設(shè)征文優(yōu)秀論文二校園文化建設(shè)征文優(yōu)秀論文二　　加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升學(xué)?！败泴?shí)力”　　在全面實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革中，我校始終本著“一面兩育三現(xiàn)”的辦學(xué)思想，按照“質(zhì)量立校，發(fā)展特色，創(chuàng)建品牌”的工作思路，遵循教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)管理學(xué)校，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和新課改工作，努力營造“民主和諧、文明向上”的校園文化氛圍，著力提升學(xué)校“軟實(shí)力”，逐步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，促進(jìn)師生素質(zhì)的綜合發(fā)展，充分發(fā)揮國家級(jí)教育先進(jìn)集體的示范輻射作用，讓五中成為師生幸福成長的精神家園，全力辦好讓人民滿意的學(xué)校。　　一、創(chuàng)建內(nèi)容豐富，格調(diào)向上的物質(zhì)文化氛圍，充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色?！　⌒@文化建設(shè)是教育發(fā)展的需要，也是和諧社會(huì)的需要，是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。我校本著“追求高品味，著眼實(shí)用性，科學(xué)規(guī)范，合理高效”的原則，搞好校園綠化、美化，適當(dāng)設(shè)置具備育人功能的景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人場(chǎng)所?！　?yōu)化校園外部環(huán)境?！　⌒@環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，花草樹木布局錯(cuò)落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”；校園及公寓前添置新型體育器材，保證上下午在大課間開展豐富多彩的體育運(yùn)動(dòng)；不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽的音樂鈴，課前一分鐘進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間則播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。　　讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說話?！　W(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯五中人的教育品質(zhì)。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，在教學(xué)樓學(xué)生必經(jīng)的走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“文化長廊”。編織、剪紙、繪畫、石頭工藝等師生作品讓樓道和校園影壁墻變成會(huì)說話的墻。班級(jí)教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。　　校園風(fēng)文學(xué)社在豐富學(xué)生業(yè)余生活的同時(shí)，營造濃郁的校園文化氛圍。校園廣播站堅(jiān)持每天中午以豐富多彩的節(jié)目內(nèi)容開拓學(xué)生視野，愉悅學(xué)生身心。校園風(fēng)報(bào)要充分展示師生文采，同時(shí)成為文化交流的信使?！　∨?gòu)建數(shù)字校園?！　∥倚碛型晟频挠?jì)算機(jī)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)過硬的計(jì)算機(jī)管理人員，學(xué)校加大現(xiàn)代化教學(xué)投入，班班配置多媒體，教師人人配備筆記本電腦。在開展教學(xué)、科研和管理及對(duì)外通訊過程中，要運(yùn)用寬帶、局域?qū)⑿@內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進(jìn)交流，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)校管理的水平。學(xué)校要充分發(fā)揮校園的作用，精心設(shè)計(jì)頁，經(jīng)常更新站內(nèi)容，豐富信息流量，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、社會(huì)搭建一個(gè)交流平臺(tái)?！　《?、深入持久地開展精神文化建設(shè)，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，為人師表，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)和教師隊(duì)伍?！　、?、為了全面提升領(lǐng)導(dǎo)的綜合素質(zhì)，首先，校長以身作則，倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)將教育視為事業(yè)，帶著激情去工作。校長的激情和追求一定會(huì)感染領(lǐng)導(dǎo)、帶動(dòng)教師，使校園里會(huì)充滿浩然正氣，蓬勃朝氣，昂揚(yáng)銳氣，學(xué)校的事業(yè)就能蒸蒸日上，永葆生機(jī)與活力。其次，我們按照《五中領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)考核方案》與《細(xì)則》，要求班子成員做到“四到位”、“五創(chuàng)新”、“六個(gè)一”?！八牡轿弧奔矗汗ぷ鞑渴鸬轿唬瑱z查指導(dǎo)到位，處理問題到位，分析總結(jié)到位。“五創(chuàng)新”即：教育思想有創(chuàng)新，組織管理有創(chuàng)新，教育教學(xué)有創(chuàng)新，教育科研有創(chuàng)新，現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用有創(chuàng)新。堅(jiān)持“六個(gè)一”制度：即所有業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每人教一門課，每天聽一節(jié)課，每周參加一次本學(xué)科教研活動(dòng)和集體備課，每月做一次教學(xué)常規(guī)檢查，每學(xué)期開展一次業(yè)務(wù)講座或上一節(jié)示范課，每學(xué)期讀12本教育專著，撰寫一篇有價(jià)值的論文。使我校領(lǐng)導(dǎo)班子既能上心謀全校大事，還能上手抓細(xì)節(jié)管理，既能坐鎮(zhèn)指導(dǎo)，又能一線教課，建設(shè)成一支能帶領(lǐng)師生團(tuán)結(jié)奮斗，勇挑重?fù)?dān)，工作上快節(jié)奏，為事業(yè)肯拼搏的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體。　?、?、建立有助于教師發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制，營造有利于教師發(fā)展的校園文化氛圍?！　〉虏偶?zhèn)涞慕處熽?duì)伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵所在，是滿足廣大家長和學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)教育需求的保障。在師資隊(duì)伍培養(yǎng)上，我校按照“抓‘龍頭’（骨干教師），帶‘重頭’（青年教師），促‘源頭’（全體教師）”的基本思路，創(chuàng)設(shè)激賞教師成長的機(jī)制，開展行之有效的校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師發(fā)展，“逼迫”教師成長?！　〗M織教師讀書自修，強(qiáng)化自我培訓(xùn)?！　∽x書，是豐厚一線教師的文化底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的最佳方式，是教師成長的“第一推力”。我校以構(gòu)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！被顒?dòng)為龍頭，廣泛開展全校性讀書漂流活動(dòng)，力創(chuàng)“熱愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，快樂讀書”的書香校園。在活動(dòng)中，校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范校園文化建設(shè)征文優(yōu)秀論文二第2頁，認(rèn)真閱讀魏書生、李希貴、李開復(fù)等當(dāng)代教育名家的專著，并進(jìn)行深入