【正文】 育技術(shù)運用有創(chuàng)新。學期末，學校對教師的教學理論、專業(yè)知識、基本功進行考試驗收?！叭?guī)范”，是組織各學科示范課、引路課活動，來規(guī)范我們的課堂教學。骨干教師的幫助引領(lǐng)使青年教師親身感受到身邊榜樣的力量；青年教師的學習熱情反過來又成為骨干教師繼續(xù)學習和提高的動力。對群眾反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚。研究人員在長約10－6米，直徑10－7米的碳納米管中充入液態(tài)的金屬鎵，當溫度升高時，管中的金屬鎵會膨脹，通過電子顯微鏡就可讀出溫度值。下列她們的說法中，你認為正確的是(　C　)A．雨說：我是水汽化而來B．露說：我是水蒸氣凝華而來C．冰說：我是水凝固而來D．雪說：(　D　)A．早春，河中的冰逐漸消融——汽化B．盛夏，剝開包裝紙后冰棒會冒“白氣”——熔化C．深秋，清晨的霧在太陽出來后散去——液化D．嚴冬，堆起的雪人逐漸變小——(　D　)A．蒸發(fā)和沸騰在任何溫度下都能發(fā)生B．燒水時在壺口上方看到的“白氣”是水蒸氣C．衣柜里的樟腦丸逐漸減少是汽化現(xiàn)象D．霜的形成是凝華現(xiàn)象，放熱的是(　C　)A．春天，冰雪消融B．夏天，積水干涸C．秋天，草木上出現(xiàn)了霜D．冬天，正確的是(　C　)A．擦在皮膚上的酒精很快變干，是升華現(xiàn)象，需要吸熱B．夏天會看到冰棒周圍冒“白氣”，是汽化現(xiàn)象，需要吸熱C．秋天的早晨花草上出現(xiàn)小露珠，是液化現(xiàn)象，需要放熱D．寒冷的冬天室外飄起了雪花，是凝固現(xiàn)象，需要放熱10．關(guān)于自然界的水循環(huán)，下列說法中正確的是(　C　)A．水蒸氣在高空遇冷吸熱液化成小水珠B．冰山上的積雪只能先熔化，再蒸發(fā)成水蒸氣升騰至空中C．江河湖海中的水吸熱蒸發(fā)成水蒸氣升騰至空中D．“激光橡皮”。水中大量的氣泡是由__干冰升華吸熱__形成的。這是因為(　C　)A．水中的溫度比岸上的氣溫高B．人的皮膚產(chǎn)生的錯覺C．人身上的水分蒸發(fā)，要從人體吸熱D．風把身上的熱量帶走了．下列說法正確的是(　B　)A．春天，早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧，是汽化現(xiàn)象B．夏天，從冰箱中取出的易拉罐過一會兒表面出現(xiàn)水珠，是液化現(xiàn)象C．深秋，枯草上出現(xiàn)的霜，是凝固現(xiàn)象D．冬天，窗玻璃上會出現(xiàn)冰花，、乙所示，是在“探究水的沸騰”實驗時，兩組同學分別安裝的實驗裝置，圖丙是他們根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水的溫度跟時間的關(guān)系圖像。(2)在上述實驗中，小明同學猜想：固態(tài)碘是先變成液體，再變成氣體，因為速度太快，液態(tài)碘出現(xiàn)的時間太短，因而沒有觀察到。下列關(guān)于地球上的水循環(huán)和水資源，認知正確的是(　A　)A．水循環(huán)的過程伴隨著水的物態(tài)變化過程B．水循環(huán)按照固態(tài)→液態(tài)→氣態(tài)的固定順序循環(huán)進行C．地球上的淡水大約占地球總水量的3%，淡水資源豐富D．大量開采地下水，對環(huán)境不會造成損害，可以解決部分地區(qū)飲水問題2．霜、露、霧、冰、“白氣”中，由液化而形成的是(　C　)A．霜、霧、“白氣” B．霜、露、“白氣”C．露、霧、“白氣” D．露、霧、冰3．冬天晾在室外的濕衣服里的水會結(jié)成冰，但是冰凍的濕衣服也能晾干，這是因為__衣服上的冰升華成水蒸氣了__。在1個標準大氣壓下5 ℃的酒精、氫氣、鐵三種物質(zhì)中，有固定的體積和形狀的是__鐵__，既沒有固定的體積又沒有固定的形狀的是__氫氣__?！　⊥晟平搪毠ご泶髸?。僅07—08學年度我校就投入60余萬元配置教師電子備課室、安裝百兆通光纖、為教師購置筆記本電腦、教室安裝多媒體教學設(shè)備，并訂閱大量的校本教研方面的指導性專著和學科教研報刊雜志?！　猿挚寂c評并重，進行導向培訓。使老師們深深感受到，走進閱讀就是走進了著名教育專家的內(nèi)心世界，與崇高對話?！　、?、為了全面提升領(lǐng)導的綜合素質(zhì)，首先，校長以身作則，倡導領(lǐng)導將教育視為事業(yè)，帶著激情去工作。我校本著“追求高品味，著眼實用性，科學規(guī)范，合理高效”的原則，搞好校園綠化、美化，適當設(shè)置具備育人功能的景點，做到點面結(jié)合，使校園成為工作、學習、休憩的理想育人場所。校園廣播站堅持每天中午以豐富多彩的節(jié)目內(nèi)容開拓學生視野，愉悅學生身心。在師資隊伍培養(yǎng)上，我校按照“抓‘龍頭’（骨干教師），帶‘重頭’（青年教師），促‘源頭’（全體教師）”的基本思路，創(chuàng)設(shè)激賞教師成長的機制，開展行之有效的校本培訓和校本教研活動，引領(lǐng)教師發(fā)展，“逼迫”教師成長。堅持教研活動專題化、系列化、制度化，周例會上對各組教研活動進行總結(jié)。沒有專家或其他高層次人員的專業(yè)引領(lǐng)，有可能造成低水平的重復?！　、?、把握根本，加強德育工作，全面探索德育工作新思路，促進學生健康成長。應(yīng)該說一支熱愛教育事業(yè)，為人師表，負責進取，務(wù)實奉獻，業(yè)務(wù)精湛，具有良好師德修養(yǎng)的教師隊伍在我校已茁壯成長起來。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。人工降雨的原理是用飛機在空中噴灑干冰(固態(tài)二氧化碳)，干冰在空氣中迅速吸熱__升華__，使周圍空氣溫度急劇下降，空氣中的水蒸氣遇冷__凝華__成小冰粒，冰粒逐漸