蘇教版科學五下教材輔導第2單元形狀和結構(已修改)
2024-11-27 00:22 本頁面
【正文】 形狀和結構 —— 蘇教版科學五下第二單元教材分析 單元構成和課時分配建議 第一課 折形狀 2課時 第二課 搭支架 2課時 第三課 建橋梁 2課時 第四課 造房子 2課時 單元的中心概念 ? 結構就是能夠承受一定外力的構造。 ? 任何能夠抵御外力并保持自身形狀和大小的構造都是結構。 ? 一個結構必須要能夠支撐自身的重量以及重物的重量。 ? 一個牢固的結構要求材料結實、構件連接物質量好、構件的形狀及構件組成的整體方法好。 ? 構件形狀和整體造型不同，結構的承受力也不同。 ? 折痕數(shù)量越多承受力越大，彎曲程度越大承受力越大。 ? 建筑設計不僅是外形設計，更要進行結構設計、水電設計、暖通設計等。建筑設計最重要的一個環(huán)節(jié)就是結構設計，其目的就要保證建筑物達到規(guī)定的承受外力，穩(wěn)定又牢固。 單元特色 本單元內(nèi)容立意好、視角新，非常適合學生，學生有強烈的參與熱情，通過 “ 別有洞天 ” 的極具真實性的動手做制作活動，引導學生了解形狀和結構的初步知識，掌握科技制作的初步技能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新興趣、創(chuàng)新膽量，讓書本知識在實踐活動中得到活化，最終轉化為學生的智慧。 教學參考提供了精要又豐富的資料，建議教師好好利用。 1 折形狀 核心意圖： 從認識物體的基本形狀入手引入形狀這個元素，并理解形狀應用的價值。 研究薄形材料形成的基本形狀在縱向支撐力和水平承受力方面有哪些不同。 理解折疊和彎曲可以提高材料的承受力，折疊和彎曲成不同的形狀，其承受力也不相同。 認識基本形狀 —— 難點突破之一 ? 借助于石膏模型或各種熟悉的物體直接讓學
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