鄭州華信職業(yè)技術(shù)學(xué)院(已修改)
2025-08-13 15:31 本頁面
【正文】 管管 理理 學(xué)學(xué) 原理原理鄭州華信職業(yè)技術(shù)學(xué)院任課教師：王軍華配套教材：單鳳儒編著 普通高等教育 “ 十五 ” 國家級規(guī)劃教材 《管理學(xué)基礎(chǔ)》（第二版）高等教育出版社1課程定位與教學(xué)理念培養(yǎng)基層管理崗位的綜合管理技能與素質(zhì)。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為靈魂，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為靈魂，以培養(yǎng)實踐能力為根本。以培養(yǎng)實踐能力為根本。下一頁下一頁 2“124” 教學(xué)內(nèi)容體系管理基礎(chǔ)知識與先進(jìn)管理思想；以培養(yǎng)基層管理崗位綜合管理技能為主線；以培養(yǎng)基層管理崗位綜合管理技能為主線；計劃與決策的能力、組織與人事的能力、計劃與決策的能力、組織與人事的能力、領(lǐng)導(dǎo)與溝通的能力和控制與信息處理的能力。領(lǐng)導(dǎo)與溝通的能力和控制與信息處理的能力。下一頁下一頁 3課程建設(shè)總綱創(chuàng)新教學(xué)理念管理技能為主線的 124教學(xué)內(nèi)容體系模擬實踐教學(xué)為主線的教學(xué)方法體系 多媒體教學(xué)為主線的一體化教學(xué)條件體系技能考核為主線的開放式全程化考核體系基層管理崗位技能與素質(zhì)下一頁下一頁 4你們的學(xué)習(xí)目標(biāo)下一頁下一頁控制與信息處理能 力綜合管理技能基層管理崗位管理系統(tǒng)基礎(chǔ) 先進(jìn)管理思想計劃與決策能力組織與人事能力領(lǐng)導(dǎo)與溝通能力5管理學(xué)基礎(chǔ)? 引 言? 第一章 管理系統(tǒng)? 第二章 管理思想? 第三章 計劃? 第四章 組織? 第五章 領(lǐng)導(dǎo)? 第六章 控制6 管理是掌與握之術(shù)。掌以求拓展，握以求合力；創(chuàng)新權(quán)變，張弛有度；目標(biāo)執(zhí)掌，成功在握。 —— 主講教師的話返回返回 7引 言l本節(jié)點睛l走進(jìn)管理l與企業(yè)家對話 一、 管理的重要性與必然性 二、 課程定位與內(nèi)容體系 三、 教學(xué)與考核方法返回目錄 8海爾的騰飛 下一頁【 詳 見案例 】 9海爾的騰飛 從瀕臨倒閉的集體小廠發(fā)展壯大成為知名的跨國企業(yè) , 2022年海爾實現(xiàn)全球營業(yè)額 711億元，是 84年的 20220多倍； 2022年，海爾躍居中國電子信息百強之首。下一頁下一頁【 詳 見案例 】 1．崛起與發(fā)展．崛起與發(fā)展10 海爾發(fā)展戰(zhàn)略創(chuàng)新的三個階段： 1）名牌戰(zhàn)略階段 2）多元化戰(zhàn)略階段 3）國際化戰(zhàn)略階段 2022年海爾品牌價值評估為 489億元，躍居中國第一品牌 。 海爾的騰飛下一頁下一頁2．． ““ 名牌戰(zhàn)略名牌戰(zhàn)略 ””11 美國 《 家電 》 雜志統(tǒng)計顯示海爾是全球增長最快的家電企業(yè)，并對美國企業(yè)發(fā)出了 “海爾擊敗通用電氣 ” 這樣的警告。 美國 《 財富 》 雜志選出在 “ 美國以外全球最具影響力的 25名商界領(lǐng)袖 ” 中，其首席執(zhí)行官張瑞敏排在第 19位。 張瑞敏登上了哈佛大學(xué)商學(xué)院講臺 。海爾的騰飛下一頁下一頁3．海爾的成功．海爾的成功12瘋狂擴張的代價下一頁下一頁【 詳見案例 】 13 中聯(lián)公司成立于 1992年，是經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)注冊的國有大公司。 公司組建伊始，他們在全國各地迅速地注冊公司，短短一年時間之內(nèi)，注冊二級公司 20多個，三級公司 50多個，四級公司更是遍布全國。瘋狂擴張的代價下一頁下一頁【 詳見案例 】 14 偌大 的一個公司，竟沒有像樣的主業(yè)支撐，沒有知名的品牌挑臺， 再 加上內(nèi)部管理上的混亂，致使資金周轉(zhuǎn)困難，債臺高筑，對下屬公司的管理失控，陷入了全面危機。 1997年，國務(wù)院不得不對該公司進(jìn)行全面清理整頓。一個曾紅 極 一時的國有大公司倒下了。 瘋狂擴張的代價返回返回 15與企業(yè)家對話 你認(rèn)為海爾與中聯(lián)公司成敗的關(guān)鍵是什么？請參閱教師授課錄像中的 影像資料下一頁下一頁 16l 上述兩個案例，一個由小到大，到強；一個由大到亂，到衰，這一成一敗說明了企業(yè)的成敗在于科學(xué)的管理，在于正確的戰(zhàn)略。l 美國鄧恩和布茲特里斯信用分析公司調(diào)研結(jié)果表明，有 90%破產(chǎn)企業(yè)是由于管理不善所致。l 我國國有企業(yè) 80%以上的虧損企業(yè)是由于管理不善所致。返回返回教師評論教師評論17一、管理的重要性與必然性㈠ 管理是共同勞動的產(chǎn)物㈡ 管理是極為重要經(jīng)濟資源㈢ 管理是一切組織與事業(yè)成功的關(guān)鍵要素㈣ 管理是管理專業(yè)大學(xué)生最基本的職業(yè)生 存能力 返回返回 18二、課程地位與內(nèi)容體系 l課程功能l課程在管理學(xué)體系中的地位 l課程體系 返回返回 19課程功能 《 管理學(xué)基礎(chǔ) 》 作為管理專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，直接為培養(yǎng)管理能力服務(wù)，同時，又為后續(xù)的各個職能管理課程奠定基礎(chǔ)。返回返回 20課程在管理學(xué)體系中的地位 返回返回管理學(xué)知識體系管理學(xué)原理（基礎(chǔ)）營銷管理 生產(chǎn)管理物資技術(shù)設(shè)備管理財務(wù)管理其他職能管理管理實踐綜合管理職能管理指導(dǎo) 指導(dǎo) 提供基礎(chǔ)21課程內(nèi)容體系返回返回 管理學(xué)基礎(chǔ)上篇：管理原理下篇：管理職能管理系統(tǒng) 管理思想 計 劃組 織領(lǐng) 導(dǎo)控 制22三、教學(xué)與考核方法 目的：做學(xué)習(xí)主人，生動活潑地學(xué)（一） 教學(xué)方法（二）考核方法下一頁下一頁 23㈠ 教學(xué)方法 1. 課程教學(xué)方法的改革的指導(dǎo)原則 以調(diào)動學(xué)生的積極性為核心； 由以教師為中心轉(zhuǎn)為以學(xué)生為中心 。 下一頁下一頁 24㈠ 教學(xué)方法 2． 課堂上的欄目有： 本節(jié)點睛、走進(jìn)管理、講授與訓(xùn)練、管理幽默、閱讀資料、自我評估、與企業(yè)家對話、實踐訓(xùn)練等。 3． 具體方法有 ： 除講授方法外，有頭腦風(fēng)暴法、多媒體教學(xué)、角色扮演、情景劇、調(diào)查與訪問、計算機模擬、網(wǎng)絡(luò)沖浪、管理沙龍等。
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