聯(lián)結(jié)主義理論及心理詞典表征問題(已修改)
2025-08-13 15:22 本頁面
【正文】 聯(lián)結(jié)主義理論及心理詞典表征問題 Email: 主頁： Tel: +86 10 82303812（辦） 邢紅兵 聯(lián)結(jié)主義（ connectionism） ? 生物學(xué)基礎(chǔ) ? 語言學(xué)習(xí)的看法 ? 計(jì)算機(jī)模型 ? 心理詞典的結(jié)構(gòu) ? 語言材料的屬性 行為主義 20世紀(jì)前半葉 ， 兒童語言學(xué)習(xí)的研究主要是行為主義 （ behaviorism） ， 行為主義心理學(xué)（ Behavioristic Psychology） 是美國心理學(xué)家 J. B. Watson創(chuàng)立的 ， 行為主義理論認(rèn)為兒童的語言獲得主要是模仿成人 ， 經(jīng)過操作條件性刺激 （ operant conditioning ） 及 強(qiáng) 化（ reinforcement） 來獲得語言 ， 代表人物是美國的 Skinner， 他認(rèn)為語言的習(xí)得純粹是學(xué)習(xí)一套行為習(xí)慣 ， 行為主義的語言習(xí)得理論否定人腦的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的現(xiàn)實(shí)性 。 1 聯(lián)結(jié)主義理論概述 ? 20世紀(jì) 60年代 ， Chomsky語言學(xué)理論的建立 ， 對心理語言學(xué)的研究帶來很大的影響 ? 喬姆斯基理論中很重要的一個(gè)方面就是對語言習(xí)得的解釋 ， 即語言天賦論 ， 這種理論認(rèn)為兒童天生就具有一種語言能力 ， 兒童掌握語言并不是一種 “ 學(xué)習(xí) （ learning） ”的過程 ， 而是一種 “ 習(xí)得 （ acquisition） ”過程 。 Chomsky理論 Chomsky的理論由于過分強(qiáng)調(diào)語言習(xí)得的內(nèi)在機(jī)制而走向與行為主義相對立的另外一個(gè)極端 。 于是便出現(xiàn)了一種新的觀點(diǎn) ——認(rèn)知派理論 ， 認(rèn)知派以瑞士兒童心理學(xué)家 J. Piaget的認(rèn)知論為理論依據(jù) 。 認(rèn)知學(xué)派認(rèn)為人的認(rèn)知過程中有兩種不同的組織功能 （ anizations） ， 一種是來自遺傳的心理功能 ， 叫做 “ 功能的不變形式 ”（ functional invariants） ， 另一種叫做 “ 認(rèn)知結(jié)構(gòu) ”（ cognitive structures） ， 這種功能是前一種功能與環(huán)境相互作用的結(jié)果 ， 這種認(rèn)知結(jié)構(gòu)會(huì)隨著兒童的發(fā)展而產(chǎn)生變化 。 認(rèn)知學(xué)派認(rèn)為在兒童語言習(xí)得的過程中 ， 功能的不變形式是關(guān)鍵 ， 包括同化 （ assimilation） 和適應(yīng)（ acmodation） 等 ， 兒童語言的獲得是客觀的語言環(huán)境和兒童的認(rèn)知結(jié)構(gòu)相互作用的結(jié)果 。 認(rèn)知派 理論 產(chǎn)生的生物學(xué)基礎(chǔ) ? 單元（神經(jīng)元） ? 激活 ? 抑制 ? 聚類 ? 并行運(yùn)算 Chomsky的理論否定語言材料的作用 ， 認(rèn)為語料庫不能代表人類語言 ， 因?yàn)榛谝?guī)則而生成的語料是無限的 ， 因而沒有強(qiáng)調(diào)大規(guī)模真實(shí)語料對學(xué)習(xí)的影響 。 認(rèn)知理論雖然強(qiáng)調(diào)環(huán)境的作用 ，但是由于對語言環(huán)境本身的計(jì)算研究并不完善 ，因而也沒有更好地解釋兒童語言環(huán)境對兒童語言習(xí)得的具體的影響 。 近年來 ， 聯(lián)結(jié)主義（ connectionism） 在語言習(xí)得理論方面產(chǎn)生了很大的影響 ， 特別是聯(lián)結(jié)主義理論對語言先天論的看法 。 聯(lián)結(jié)主義 理論：先天性的看法 聯(lián)結(jié)主義理論形成之前 ， 模塊化理論（ modular theory） 占主導(dǎo)地位 。 模塊化理論代表人物是 Jerry Fodor， 模塊化理論 （ Jerry Fodor，1983） 認(rèn)為人腦的認(rèn)知系統(tǒng)有許多不同的模塊構(gòu)成 ， 這些模塊分別負(fù)責(zé)不同的任務(wù) ， 比如有負(fù)責(zé)語音加工的模塊 ， 有負(fù)責(zé)詞匯加工的模塊 ， 有負(fù)責(zé)語法加工的模塊等 ， 這些模塊彼此相對獨(dú)立 。模塊化理論假設(shè)語言理解是一個(gè)自下而
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