中國特色社會主義理論與實踐研究(已修改)
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【正文】 2021/6/15 1 中國特色社會主義理論與實踐研究 馬克思主義教育學(xué)院 王讓新 2021/6/15 2 課程介紹 一、課程名稱沿革 : 1)科學(xué)社會主義理論與實踐 。 2)中國特色社會主義理論與實踐研究 。 二、課程性質(zhì) 1）碩士生研究生思想政治理論課； 2）碩士生思想政治理論課程體系中的核心課程（另一門為自然辯證法概論，只有 18學(xué)時， 1個學(xué)分） 2021/6/15 3 課程教學(xué)大綱及其基本要求 一、教學(xué)目的 通過教學(xué)，使碩士研究生了解社會主義理論和實踐發(fā)展史，掌握科學(xué)社會主義的基本原則，重點(diǎn)理解中國特色社會主義理論的發(fā)展、內(nèi)容及其作用，堅定中國特色社會主義信念，增強(qiáng)為中國特色社會主義事業(yè)做出貢獻(xiàn)的自覺性。 二、教學(xué)方式 教師課堂講授、討論交流和相關(guān)實踐教學(xué)相結(jié)合。 2021/6/15 4 三、教學(xué)時數(shù)、成績構(gòu)成和考核方式 學(xué)時： 36學(xué)時 、 成績構(gòu)成：平時成績 10分，期末成績 90分； 考核方式：課堂開卷考試。 四、教學(xué)參考材料 鄧淑華 《 科學(xué)社會主義理論與實踐 》 ； 黨的十七大政治報告； 胡錦濤在紀(jì)念建黨 90周年大會上的講話； 《 從怎么看到怎么辦 》 ； 2021/6/15 5 課程主要教學(xué)內(nèi)容 導(dǎo)論：中國特色社會主義 —— 引導(dǎo)當(dāng)代中國不斷前進(jìn)的偉大旗幟 中國特色社會主義偉大旗幟的形成過程：從改革開放初對“什么是社會主義”的反思到 1982年12大“建設(shè)有中國特色的社會主義”，再到 14大的“鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論”，再到 17大的“中國特色社會主義理論體系”。 中國特色社會主義偉大旗幟高高舉起的主要標(biāo)志：從黨的 12大到黨的 17大，黨的歷次代表大會政治報告題目中始終不變的關(guān)鍵詞：中國特色社會主義。 2021/6/15 6 課程主要教學(xué)內(nèi)容 中國特色社會主義偉大旗幟的構(gòu)成：從17大的“兩大構(gòu)成”到胡錦濤建黨 90周年的“三大構(gòu)成”：中國特色社會主義理論體系；中國特色社會主義道路；中國特色社會主義制度。 中國特色社會主義偉大旗幟的作用：當(dāng)代中國一切進(jìn)步的根本原因，當(dāng)代世界和平發(fā)展的主要動力。 2021/6/15 7 第一講：中國特色社會主義的文化淵源和理論基礎(chǔ) 中華民族幾千年的傳統(tǒng)理想：小康社會和大同社會：合理性和局限性； 西方近四百年的空想社會主義：理論貢獻(xiàn)和歷史局限性； 馬克思恩格斯的科學(xué)社會主義：歷史地位、主要內(nèi)容、基本原則和后期發(fā)展；重點(diǎn)講授基本原則和東方社會理論（即落后國家如何走向社會主義和建設(shè)社會主義） 列寧關(guān)于社會主義的基本思想和貢獻(xiàn)：主要講授列寧關(guān)于落后國家如何建設(shè)社會主義的思考。 2021/6/15 8
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