對稱美、秩序美教學設(shè)計(已修改)
2025-08-05 22:35 本頁面
【正文】 《對稱美、秩序美》教學設(shè)計馬甸鎮(zhèn)中心小學 祁亞明設(shè)計思路《對稱美、秩序美》是九年義務教育蘇少版課程標準第五冊16課的內(nèi)容，屬于“設(shè)計應用”學習領(lǐng)域的范疇。在整個小學美術(shù)教材中處于第二學段的學習活動，本節(jié)課是在學生發(fā)現(xiàn)、感受對稱美、秩序美的基礎(chǔ)上，進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。新的美術(shù)課程標準提出：“加強學習活動的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與學生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)……要激發(fā)學生創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力……要參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，體驗美術(shù)活動的樂趣……”因此，在教學過程中，教師應充分考慮教學內(nèi)容與學生的實際情況，利用發(fā)現(xiàn)美的游戲調(diào)動學生的學習積極性；利用多媒體輔助教學，讓學生直觀、形象地理解對稱美、秩序美的規(guī)律；利用小組交流探究的自主學習解決設(shè)計表現(xiàn)中的難題，為后面的剪紙、皮影戲等內(nèi)容的學習打下一個良好的基礎(chǔ)。教學目標知識與技能目標：引導學生初步認識、感受什么叫對稱美、秩序美，并能運用多種表現(xiàn)方式來進行制作。過程與方法目標：采用師生互動的教學方式，引導學生合作、交流，自主學習，巧妙利用多媒體直觀形象的特點，引導學生自主感悟、深刻領(lǐng)會對稱美、秩序美，從而培養(yǎng)學生的設(shè)計能力和審美情趣。情感、態(tài)度和價值觀目標：培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活的情感，以及引導學生仔細觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活、創(chuàng)造生活的態(tài)度，形成一種親近大自然、熱愛生活、創(chuàng)造生活美的一種人文價值。教學重點讓學生感受、認識對稱美、秩序美的基本方式，并能通過多種美術(shù)語言去表現(xiàn)、創(chuàng)造對稱美、秩序美。教學難點，解決
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