【總結(jié)】第一篇：《項(xiàng)脊軒志》教學(xué)手記 《項(xiàng)脊軒志》教學(xué)手記 劉文東，重慶萬(wàn)州區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校特級(jí)教師。 一、教學(xué)價(jià)值的確定《項(xiàng)脊軒志》是明代散文家歸有光的名篇，被選入不同版本的高中語(yǔ)文教材。作為經(jīng)典教學(xué)文...
2024-10-25 14:34
【總結(jié)】第一篇：《項(xiàng)脊軒志》教學(xué)反思 《項(xiàng)脊軒志》是一篇至情至深的古代散文，這節(jié)課中，我樹立語(yǔ)文是生活的對(duì)話，以學(xué)生為主體的教學(xué)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積累整合文言知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生由文本感知...
2024-10-25 14:17
【總結(jié)】第一篇：《項(xiàng)脊軒志》課程導(dǎo)入 《項(xiàng)脊軒志》課程導(dǎo)入 一、抒情式 “歡愉慘怛，乃因老屋滲漉，悲辛交集，卻為物是人非?！睔w有光將對(duì)世道人心的洞徹，人情冷暖的感喟，倒霉掩映在一悲一笑，一草一木里。兄弟...
【總結(jié)】精品資源歡迎下載《項(xiàng)脊軒志》備課資料《項(xiàng)脊軒志》別解筆者備課時(shí)查閱相關(guān)資料，許多文章都從“居于此，多可喜，亦多可悲”一句入手，認(rèn)為寫“喜”是為了寫“悲”，或者用清人梅曾亮“借一閣以寄三世之遺跡”來(lái)概括此文。但筆者反復(fù)研讀，總覺(jué)得歸有光的情感中還有一種成分沒(méi)有引起注意，這就是歸有光苦苦追求功名的喜與悲。捕捉字里行間隱藏的作者這種復(fù)雜心緒，有助于我們更好地賞析歸有光這篇代表作。
2025-06-25 04:44
【總結(jié)】第一篇：銘恩黨史,共譜贊歌 銘恩黨史，共譜贊歌 公共管理學(xué)院 李芳 有一頁(yè)歷史，照亮了黑暗的歲月；有一頁(yè)歷史，在我們心上銘刻。這一天，在硝煙中飄蕩的旗幟，刻入了鐮刀和鐵錘；這一天，在水火中呻吟...
2024-11-16 23:28
【總結(jié)】中管網(wǎng)房地產(chǎn)頻道策劃部2021年4月29日中管網(wǎng)房地產(chǎn)頻道第一章業(yè)態(tài)組合分析中管網(wǎng)房地產(chǎn)頻道項(xiàng)目所處的商圈氛圍?本項(xiàng)目所處橫崗老城區(qū)的商業(yè)中心地段，三面臨街，由有“橫崗老街”之稱的松柏路、新世界廣場(chǎng)、隆盛商城共同形成的商業(yè)走廊。?松柏路商業(yè)街租金水平：100-150元/平米/月
2024-10-19 18:14
【總結(jié)】特維健生物科技有限公司維物寶系列產(chǎn)品一.山茶油六.破壁花旗參二.釐線蓮七.破壁松花粉三.天山雪菊八.瑪卡四.天山雪蓮九.葛根異黃酮五.趕黃草十.長(zhǎng)壽果
2025-05-13 02:10
【總結(jié)】第四章多光束干涉與光學(xué)薄膜?上一章在討論平板的干涉時(shí)，僅僅討論了最先出射的兩光束的干涉問(wèn)題，這是在特定條件下采取的一種近似處理方法。?事實(shí)上，光束在平板內(nèi)經(jīng)過(guò)多次的反射和透射，嚴(yán)格地說(shuō)，干涉是一種多光束干涉。?多光束干涉與兩光束干涉相比，干涉條紋更加精細(xì)，利用多光束干涉原理制造的干涉儀是最精密的光學(xué)測(cè)量?jī)x器，
2025-01-16 08:59
【總結(jié)】第一篇：項(xiàng)脊軒志說(shuō)課 說(shuō) 課 稿 課題名稱：《項(xiàng)脊軒志》 教材版本：選修教材《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》教師學(xué)校：輝縣市高級(jí)中學(xué)教師姓名：王玉田各位評(píng)委老師好，我今天說(shuō)課的題目是《項(xiàng)脊軒志》，我...
2024-10-28 14:46
【總結(jié)】《項(xiàng)脊軒志》知識(shí)整理一、文學(xué)文化常識(shí)?歸有光（1507～1571）：字熙甫，又字開甫，號(hào)震川，又號(hào)項(xiàng)脊生。江蘇昆山人，世稱“震川先生”，明代著名文學(xué)家，散文源出于《史記》，取法于唐宋八家，是“唐宋八大家”與清代“桐城派”之間的橋梁，被稱為“唐宋派”。他提倡“獨(dú)出于胸臆”，強(qiáng)調(diào)真實(shí)感情，風(fēng)格樸實(shí)，被譽(yù)為“明文第一”，時(shí)人稱他為“今之歐陽(yáng)修”，對(duì)“桐城派”影響很大。?
2025-06-23 21:16
【總結(jié)】第一篇：《項(xiàng)脊軒志》優(yōu)秀教案 項(xiàng)脊軒志 教學(xué)目標(biāo)： 1、品讀課文，體會(huì)歸有光散文特色。 2、咀嚼文中語(yǔ)句，學(xué)會(huì)鑒賞方法。 教學(xué)方法： 咀嚼品味法、朗讀體會(huì)法 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 中...
2024-10-25 13:02
【總結(jié)】第一篇：項(xiàng)脊軒志學(xué)案一 語(yǔ)文科學(xué)案序號(hào)59高一年級(jí)（4）（12）班教師：李卉學(xué)生______________《項(xiàng)脊軒志》學(xué)案 （一）學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、積累文中重要文言知識(shí)。 2、品味語(yǔ)言，體味作...
2024-10-28 15:46
【總結(jié)】第一篇：項(xiàng)脊軒志教學(xué)設(shè)計(jì) 項(xiàng)脊軒志教學(xué)設(shè)計(jì) 陶俊 一、導(dǎo)入：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)被稱為“明文第一”的作品《項(xiàng)脊軒志》，首先我們來(lái)了解作者歸有光。明代散文家，字熙甫，號(hào)震川，江蘇昆山人。人稱震川先生，有...
2024-10-28 16:17
【總結(jié)】《項(xiàng)脊軒志》教學(xué)反思 《項(xiàng)脊軒志》教學(xué)反思 這兩年上課前，想得最多的一個(gè)問(wèn)題是：通過(guò)這節(jié)課，我能教給學(xué)生什么。很功利的想法，這種反問(wèn)變多后，常常覺(jué)得自己的教學(xué)無(wú)意義。這幾天給高二學(xué)生講《項(xiàng)脊軒...
2024-12-03 03:59
【總結(jié)】《項(xiàng)脊軒志》教學(xué)設(shè)計(jì) 《項(xiàng)脊軒志》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)作者善于從日?，嵤轮羞x取富有特征生活中細(xì)節(jié)抒寫感情的技巧； 2、體會(huì)課文以清新樸素之筆抒發(fā)真摯情...
2024-12-06 01:30
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