【總結(jié)】詩歌部分第一單元生命的律動單元概述單元目標(biāo)一、理解現(xiàn)代詩歌“生命的律動”的內(nèi)涵。二、體會各篇課文包含的人格魅力。三、結(jié)合課文,領(lǐng)悟中國現(xiàn)代詩歌的奇特的思維方式。四、體會詩的韻律和節(jié)奏,學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩的朗誦。單元說明本單元都是展示“生命的律動”的詩篇。這些詩篇所顯現(xiàn)的生命形態(tài),或如“天狗”般充
2025-10-31 07:46
【總結(jié)】傷逝【背景鏈接】?魯迅(1881—1936),原名周樹人,字豫才,浙江紹興人,中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。“魯迅”是他1918年發(fā)表我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》時所用的筆名。主要作品有小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》;散文(詩)集《朝花夕拾》、《野
2025-11-03 16:10
【總結(jié)】教材:人教版初中《語文》第一冊第三課—朱自清江澤民同志為紀(jì)念朱自清逝世四十周年題詞前提測評正音練習(xí):給加底線的詞注音交卸()奔喪()橘子()晶瑩()迂腐()瑣屑()柵欄()差使()照看行李(
2025-11-03 16:08
【總結(jié)】天狗郭沫若個人簡介郭沫若(1892年11月16日~1978年6月12日),原名郭開貞,為我國著名的科學(xué)家、文學(xué)家、考古學(xué)家、思想家、革命活動家、詩人。生于四川樂山沙灣,幼年入家塾讀書,1906年入嘉定高等學(xué)堂學(xué)習(xí),開始接受民主思想。1914年春赴日本留學(xué),先學(xué)醫(yī),后從文。這個
2025-11-03 18:15
【總結(jié)】聞一多?教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn):聞一多的這首《也許》對于學(xué)生來說并不熟悉,前面教師在講《現(xiàn)代詩三首》前,可引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“泛讀導(dǎo)引”《中國新詩發(fā)展概述》,使學(xué)生逐步了解我國現(xiàn)代詩歌的發(fā)展概況及創(chuàng)作特點(diǎn),初步了解聞一多及其創(chuàng)作主張。本課的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)是學(xué)生朗誦聞一多的詩歌,感受作者內(nèi)心對女兒的強(qiáng)烈的真摯的痛惜之情,
2025-11-03 16:11
【總結(jié)】黃鸝病期瑣事孫犁江西省南康中學(xué)廖圣平學(xué)習(xí)重點(diǎn):作一點(diǎn)分析評價。法,學(xué)習(xí)精彩的語言。絕句杜甫兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船
2025-10-31 22:54
【總結(jié)】師說作者:韓愈?韓愈,字退之,河陽(今河南孟縣)人,祖籍河北昌黎,世稱“韓昌黎”。二十五歲中進(jìn)士,曾任監(jiān)察御史、刑部侍郎、潮州(今廣東潮州)刺史、國子監(jiān)博士、兵部侍郎、吏部侍郎等職。他是“唐代古文運(yùn)動”的倡導(dǎo)者,宋代蘇軾稱他為“文起八代之衰”,明人列他為“唐宋八大家”之首。作者簡介寫作背景釋
2025-10-31 03:41
【總結(jié)】第五單元老馬憎恨這是四點(diǎn)零八分的北京雪白的墻老馬憎恨這是四點(diǎn)零八分的北京雪白的墻詩海探珠病馬杜甫乘爾亦已久,天寒關(guān)塞深。塵中老盡力,歲晚病傷心。毛骨豈殊眾?馴良猶至今。物微意不淺
2025-11-03 14:40
【總結(jié)】【2020優(yōu)化方案課件】中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞詩歌部分(配人教版)第三單元預(yù)言窗你的名字神女峰預(yù)言窗你的名字神女峰詩海探珠春思李白燕草如碧絲,秦桑低綠枝。當(dāng)君懷歸日,是妾斷腸時。春風(fēng)不相識,何事入羅幃?【賞析】這是一首描寫思婦心緒的
【總結(jié)】的哥送產(chǎn)婦闖紅燈面臨處罰12月19日上午10點(diǎn)左右,北京新月聯(lián)合汽車公司出租車司機(jī)高海軍開著空車在陶然亭橋附近,當(dāng)路過東莊小區(qū)時,看見一名年輕男子很著急地向他招手。男子身邊的女子穿紫色睡衣,肚子挺得很高。原來,該男子的妻子馬上要生產(chǎn)了,急著去醫(yī)院。高海軍載著兩人直奔附近的右安門醫(yī)院,到了卻得
2025-10-31 22:57
【總結(jié)】夢回林景熙夢回荒館月籠秋,何處砧聲喚客愁。深夜無風(fēng)蓮葉響,水寒更有未眠鷗。[注釋]夢回:夢醒。林景熙:號霽山,宋末詩人。有氣節(jié),宋亡不仕。夢回林景熙夢回荒館月籠秋,何處砧聲喚客愁。深夜無風(fēng)蓮葉響,水寒更有未眠鷗。(1)本詩的詩眼是什么?請分析第一句在全
【總結(jié)】第一單元用辨證觀點(diǎn)認(rèn)識自然災(zāi)害第二節(jié)剖析自然災(zāi)害教學(xué)目標(biāo)知識與能力:結(jié)合實(shí)例,簡述自然災(zāi)害的主要特點(diǎn)。過程與方法:探究自然災(zāi)害的規(guī)律,學(xué)會全面地分析某一具體地點(diǎn)的自然災(zāi)害。情感態(tài)度、價值觀:認(rèn)識自然災(zāi)害的本質(zhì),走可持續(xù)發(fā)展的道路。地震的晃動使表土下沉,淺層的地下水受擠壓會沿地裂縫上升至地表
2025-11-01 06:33
【總結(jié)】第一單元用辨證觀點(diǎn)認(rèn)識自然災(zāi)害第一節(jié)初識自然災(zāi)害教學(xué)目標(biāo)知識與能力:。。過程與方法:結(jié)合實(shí)例,通過查閱有關(guān)資料,學(xué)會分析自然災(zāi)害的發(fā)生、發(fā)展及其危害。情感態(tài)度、價值觀:學(xué)會辯證地認(rèn)識自然的力量。1976年7月28日,唐山發(fā)生里氏
【總結(jié)】看完了這兩種不同的情境后,內(nèi)心分別有什么感受?說一說我們的周圍有哪些生命?你能說說他們的美麗或可愛之處嗎?同學(xué)們剛才看到的這種生命,名叫“沙漠玫瑰”。它是生長在熱帶沙漠中的一種非常普通的矮草。但它卻具有一種超凡的生命力:你可以把它
2025-11-01 04:25
【總結(jié)】第二單元復(fù)習(xí)第二單元感悟生命珍愛生命第一節(jié)感悟生命生命是可愛的生命是可敬的生命是可貴的?第二節(jié)珍愛我們的生命世界因生命而精彩學(xué)會欣賞生命生命是獨(dú)特的,學(xué)會尊重生命p23人類生命的特點(diǎn):智慧創(chuàng)造性珍愛自己的生命尊重他人的生命為什么要尊重他人生命p31
2025-11-09 18:44