專題二：生物的新陳代謝-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書—生物（人教版兼岳麓版）第二講生物的新陳代謝本講內(nèi)容本講內(nèi)容包括（人教版）必修一《分子與細(xì)胞》第4章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出、第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用兩部分內(nèi)容，主要介紹物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸實(shí)例、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式、生物膜的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞生化反應(yīng)需要的酶和ATP、細(xì)胞呼吸、光合作用等。一高考預(yù)測(cè)

2025-04-04 23:07

對(duì)生物的新陳代謝專題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】對(duì)“生物的新陳代謝”專題二輪復(fù)習(xí)策略的探討南京金陵中學(xué)王蘇豫12023考試大綱對(duì)“生物”的能力要求(1)能闡述所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。(2)能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，作出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。(1)能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”

2025-01-01 03:50

高三生物生物的新陳代謝-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】專題二生物的新陳代謝專題要略……………………………………………（3）主干線索……………………………………………（4）要點(diǎn)剖析……………………………………………（11）真題體驗(yàn)……………………………………………（27）返回目錄新陳代謝是生物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、遺傳等一切生命活動(dòng)的基

2024-11-11 08:46

高考生物動(dòng)物的新陳代謝復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】專題三動(dòng)物的新陳代謝【例1】蛋白質(zhì)代謝是以氨基酸形式進(jìn)行的，血液中的氨基酸的含量通過一定的來(lái)源和去路維持動(dòng)態(tài)平衡，請(qǐng)根據(jù)下面的氨基酸代謝示意圖回答問題：(1)在血液氨基酸的來(lái)源中，①是指（）；②主要是指機(jī)體內(nèi)（）的水解，能轉(zhuǎn)變?yōu)椴糠职被岬奈镔|(zhì)；③來(lái)自于（），該類物質(zhì)通過（）作用轉(zhuǎn)變?yōu)榘被帷?/span>

2024-11-09 01:13

高一生物新陳代謝-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】新陳代謝概念：生物體內(nèi)全部有序化學(xué)變化的總稱條件：1、需作為生物催化劑的有機(jī)物—酶2、需要能量比較過氧化氫酶和Fe3+催化效率：新陳代謝與酶結(jié)論：酶具有高效性探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖水解作用蔗糖溶液淀粉酶溶液60OC5min淀粉溶液淀粉酶溶液沸騰1min

2024-11-11 02:49

新陳代謝與酶4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】新陳代謝與酶第三章第一節(jié)一、酶的發(fā)現(xiàn)史1773年意大利斯帕蘭札尼實(shí)驗(yàn)1836年德國(guó)施旺提取了該物質(zhì)1926年美國(guó)薩姆納證實(shí)脲酶是一種蛋白質(zhì)20世紀(jì)80年代美國(guó)切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具催化作用酶的概念：酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機(jī)物。產(chǎn)生部

2024-11-18 10:44

中考生物人教版-感悟人體的新陳代謝-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】新陳代謝人體外界環(huán)境物質(zhì)和能量人體內(nèi)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變消化、循環(huán)體外體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)食物代謝廢物能量CO2+H2O等分解貯存能量建造細(xì)胞組織細(xì)胞食物

2025-07-24 20:27

52細(xì)胞的能量通貨——atp-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】細(xì)胞的能量“通貨〞——ATP 第一頁(yè)，共六頁(yè)。 ?細(xì)胞中的能源物質(zhì)有哪些？ ?為什么把ATP比作細(xì)胞能量的“通貨〞？ 第二頁(yè)，共六頁(yè)。 ATP的結(jié)構(gòu)式 腺嘌呤 核糖 磷酸基團(tuán)〔P〕 ...

2024-10-04 04:32

高二生物新陳代謝的類型-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】新陳代謝的類型學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)提綱：？包括哪幾個(gè)方面？？什么是異化作用？人的一生中：幼年：同化作用異化作用成年：同化作用＝異化作用老年：同化作用異化作用新陳代謝中的同化作用、異化作用、物質(zhì)代謝和能量代謝之間的關(guān)系，可以用下面的表解來(lái)概括：物質(zhì)代謝同化作

2024-11-12 17:20

九年級(jí)生物人體的新陳代謝-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】新陳代謝人體外界環(huán)境物質(zhì)和能量人體內(nèi)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變消化、循環(huán)體外體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)食物代謝廢物能量CO2+H2O等分解貯存能量建造細(xì)胞組織細(xì)胞食物

2024-11-06 21:27

第三章生物的新陳代謝-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三章生物的新陳代謝第六節(jié)人和動(dòng)物體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝與人體健康密切相關(guān)一、糖類代謝來(lái)源去路食物中的糖類肝糖元非糖物質(zhì)血糖CO2+H2O+能量肝糖元、肌糖元脂肪、某些氨基酸消化吸收分解轉(zhuǎn)化

2025-08-01 12:51

高三生物生物的新陳代謝復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三章生物的新陳代謝復(fù)習(xí)課王新中學(xué)高級(jí)教師教育學(xué)院豐臺(tái)分院酶光合作用呼吸作用植物對(duì)水分的吸收和利用礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)人和動(dòng)物體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝新陳代謝的概念新陳代謝的基本類型ATP內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式

2024-11-10 00:17

chap5-微生物的新陳代謝-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】代謝（metabolism）：細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的各種化學(xué)反應(yīng)的總稱代謝分解代謝(catabolism)合成代謝(anabolism)復(fù)雜分子（有機(jī)物）分解代謝合成代謝簡(jiǎn)單小分子ATP[H]生物氧化的形式：某物質(zhì)與氧結(jié)合、脫氫或脫電子三種生物氧化的功能為：產(chǎn)能（ATP）、產(chǎn)還原力[

2025-01-06 14:20

九年級(jí)科學(xué)植物的新陳代謝新陳代謝-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】從外界環(huán)境中吸收二氧化碳、和，通過制造有機(jī)物，建造自身組織，儲(chǔ)存能量植物的同化作用：植物的異化作用：不斷分解自身的有機(jī)物，釋放能量，供給生命活動(dòng)所需二、植物的新陳代謝水光合作用無(wú)機(jī)鹽思考：該實(shí)驗(yàn)裝置里可以說明什么？光合作用必須有葉綠素光合作用產(chǎn)生氧氣

2025-08-15 20:24

高三生物復(fù)習(xí)生物的新陳代謝-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1對(duì)“生物的新陳代謝”專題二輪復(fù)習(xí)策略的探討南京金陵中學(xué)王蘇豫22022考試大綱對(duì)“生物”的能力要求(1)能闡述所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。(2)能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，作出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。(1)能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)

2025-01-07 14:06

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