年高考回顧及20xx年備考思索(已修改)
2025-07-31 01:18 本頁面
【正文】 2022年高考回顧及 2022年備考思索 夏輝輝 20229 一、 2022年備考情況回顧 ? 文綜歷史的第一年 ? 試題量大幅度縮水 ? 課時量有一定縮減 ? 難度系數(shù)預測未變 ? 突出主干知識 ? 加強階段史復習 ? 強調歷史概念的理解與運用 二、 2022歷史試題總體分析 ? 題量縮小，覆蓋面未小 ? 絕對難度減小，相對難度保持 ? 新材料、能力立意的命題方向繼續(xù)保持 ? 突出史學方法的試題大減 ? 兩道主觀題呈中外“對聯(lián)式”圍繞話題展開 ? 受試題文字量限制，主觀題材料精減，答題區(qū)空間銳減 2022年高考文綜歷史試題分布 模塊 中國史 世界史 政治史 經(jīng)濟史 文化史 分值 53 47 42 38 20 平均分 難度系數(shù) 選擇題 主觀題 全卷 08年以來三年數(shù)據(jù)對比 年份 總分 難度 一卷分 難度 二卷分 難度 2022 2022 2022 三、試題主要難度 ? 試題專業(yè)性加強：透過現(xiàn)象看本質 ? 文言文與西方譯文成為閱讀最大障礙 ? 大跨度的主觀題造成思維跳躍與斷層 ? 革命史觀下的話語體系滲入試題 ? 被壓縮的答題空間限制思維 四、主觀題試題及答題情況分析 ? 第 38題“社會群體的興衰與政治、經(jīng)濟和文化變遷 的關系” ? 跨度大： 中國史的宋代、 20世紀初、五四時期、 50年代、改革開放以及世界史的明治維新等各時期 ? 范圍廣： “ 市民 ” 、 “ 留學生 ” 、 “ 工人 ” 、“ 農民工 ” 等不同歷史時期出現(xiàn)新社會群體的歷史現(xiàn)象 ? 熱點足： 關注社會、關注民生、洞察歷史 ? 視角多： 革命史觀、文明史觀、整體史觀 ? 目標準： 歷史概念、階段特征、原因影響 2022年文綜歷史 38題分析 ? 第 1問：市民群體在宋代有較大發(fā)展，主要原因是什么？結合史實，簡述市民群體的發(fā)展對宋代文學藝術的影響。（ 6分） ? 參考答案： “ 商品經(jīng)濟發(fā)展，（ 2分）反映市民生活的文藝作品大量出現(xiàn)，如 《 清明上河圖 》 、宋詞、話本等。（ 4分） ” ? 補充答案： “ 商 ” 2分；概括 “ 化 ” 2分；史實舉例 1項 2分。 ? 本問解惑： ? 審題理解一 “ 市民群體 ” ：對于學生來說是一個陌生的概念，能否把 “ 市民群體 ” 這一概念轉化為岳麓版教材中有的 “ 市民 ” 、 “ 平民 ” 是解題的關鍵。 ? 審題理解二 “ 結合史實簡述影響 ” ：要求宏觀影響與微觀事例相結合。 ? 因果邏輯鏈： 商品經(jīng)濟發(fā)展 ——市民群體發(fā)展 ——世俗文化發(fā)展 ? 內容理解： 宋代文學藝術發(fā)展有兩個方向，一是以理學和文人畫為代表的上層社會的發(fā)展方向，另一個是以平民化、世俗化為特點的市民文化的發(fā)展方向。 ? 出現(xiàn)的主要問題： ? 因果關系錯位： ? 文學藝術使市民群體中人才輩出，市民群體又促進推動了文學藝術的發(fā)展。 （互為因果） ? 市民群體的發(fā)展使宋代更加繁榮。 （答非所問） ? 商品經(jīng)濟的發(fā)展促進市民群體的增加，從而推動了宋代文人畫的產(chǎn)生與發(fā)展。 （因果錯位） ? 泛泛而談者，沒有具體史實： ? 市民群體的發(fā)展使宋代文學藝術迅速發(fā)展、活躍起來。 ? 解惑建議： ? 認清 “ 考查課程知識 ” 而不是 “ 教材知識 ” ，教材只是對歷史的一種解讀。豐富備課資源，對歷史概念要進行多樣化解讀。 ? 以概念為中心，理清歷史現(xiàn)象之間的邏輯關系（因果關系）。 ? 注重學生具體思維缺陷的剖析。 ? 第 2問：近代中國留學生群體產(chǎn)生于洋務運動時期。早期的留學生主要前往歐美， 20世紀初興起留日熱潮。為何日本此時成為中國人留學的主要目的地 ?（ 8分） ? 參考答案： ? 明治維新 2’，日本富強 1’；（ 3分） ? 甲午中日戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗 2’，民族危機嚴重 1’；（ 3分）
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