當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值趨向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析doc(已修改)
2025-07-30 03:50 本頁面
【正文】 大學(xué)的生活是每一個(gè)沒有上大學(xué)正在努力的拼命的高中生向往的地方，是每一個(gè)離開大學(xué)校園的工作人士回憶的地方，是每一個(gè)沒有機(jī)會(huì)進(jìn)入校園的人們所津津樂道的地方........是這樣一個(gè)地方讓無數(shù)人為之傾倒，是這樣一個(gè)地方培育出一批又一批的國家人才，但如今的新世紀(jì)社會(huì)需要我們有一個(gè)很高的自身素質(zhì)才能很好的立足與大學(xué)，才能在今后的工作生活中有優(yōu)秀的業(yè)績，下面我將對大學(xué)生在校期間的自身素質(zhì)提高做一個(gè)小小的總結(jié)，讓期望進(jìn)入大學(xué)的孩子和在校的校友們一起爭做21世紀(jì)的優(yōu)秀合格大學(xué)生！當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向分析 當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值取向是多元化的,讓我們看一下大學(xué)生價(jià)值取向的衍變： ,校園中處處洋溢著熱情. 九十年代的大學(xué)生是浮躁的，這個(gè)年代的大學(xué)生有些失意和彷徨,對人生的意義有了新的看法,價(jià)值觀也有所改變. ,是現(xiàn)實(shí)還是無奈,社會(huì)在一天一天進(jìn)步,人的追求卻一天一天走向庸俗.一、當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向的基本特征： １、輕重倒置，忽視專業(yè)課學(xué)習(xí)。 第一表現(xiàn)為對參加學(xué)生活動(dòng)過分熱忱.對于剛剛走進(jìn)大學(xué)的新生來說，,他們很難做出判斷。大一新生的課余時(shí)間一般很多，又加之不知道如何在大學(xué)中學(xué)習(xí)，他們就把大量的精力放在了組織各種活動(dòng)上，而不去復(fù)習(xí)鉆研自己的專業(yè)知識。第二表現(xiàn)為從事各種兼職,耽誤學(xué)業(yè). 大學(xué)生從事兼職已經(jīng)被學(xué)校和社會(huì)廣泛認(rèn)同，有調(diào)查顯示:有近40%的在校大學(xué)生曾經(jīng)做過兼職，在沒有從事過兼職的大學(xué)生中有近60%表示，如果有滿意的條件，他們愿意從事兼職。無論是從事過兼職的同學(xué)還是沒有從事過兼職的同學(xué)普遍都認(rèn)為，從事兼職明顯可以鍛煉自己的交際和語言表達(dá)能力，為以后畢業(yè)尋找工作增加砝碼。由此可見，大學(xué)生從事兼職是值得推崇的。 但是，問題也就在從事兼職的合理性中產(chǎn)生了。他們在對大學(xué)本身都還沒有失去新鮮感時(shí)就開始從事兼職，并錯(cuò)誤地認(rèn)為在大學(xué)學(xué)習(xí)是次要的，抓緊時(shí)間培養(yǎng)自己以后工作需要的能力勢在必行。他們遲到早退，曠課，夜不歸寢，忙于應(yīng)酬，但是他們渾然不覺這其中的錯(cuò)誤，因?yàn)樗麄冏哉J(rèn)為有相當(dāng)合理的理由。標(biāo)新立異,追求個(gè)性?，F(xiàn)代心理學(xué)一般把個(gè)性定義為一個(gè)人的整個(gè)精神面貌，即一個(gè)人在一定社會(huì)條件下形成的、具有一定傾向的、比較穩(wěn)定的心理特征的總和。 現(xiàn)在的大學(xué)生,學(xué)習(xí)可以不好,做事可以沒效率,但是一定要有個(gè)性.
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