第二章光現(xiàn)象教材介紹(已修改)
2025-07-11 17:09 本頁面
【正文】 精品資源第二章 “光現(xiàn)象”教材介紹課程教材研究所物理課程教材研究開發(fā)中心 杜敏課程標(biāo)準(zhǔn)的要來】 1．通過實(shí)驗(yàn)，探究光在同種均勻介質(zhì)中傳播的特點(diǎn)?！ ?．探究并了解光的反射和折射的規(guī)律?！ ?．通過實(shí)驗(yàn)，探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系?！ ?．認(rèn)識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用?！ ?．通過觀察和實(shí)驗(yàn)，知道白光是色光組成的，比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象?！ 救赂攀觥俊 ”菊卵芯抗猬F(xiàn)象及其規(guī)律，突出體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念。 ?。ㄒ唬?qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，突出學(xué)生的探究性學(xué)習(xí) 本章對光的規(guī)律性知識，盡量安排為探究性的。這些探究活動(dòng)是根據(jù)實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)或者小實(shí)驗(yàn)演化而來，老師們都熟悉。探究實(shí)驗(yàn)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)過程，先不給實(shí)驗(yàn)結(jié)論，要求學(xué)生自己通過活動(dòng)獲得結(jié)論。由于探究具有懸念，對學(xué)生具有挑戰(zhàn)性和吸引力。教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，處理好實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵問題，自主地得出主要結(jié)論。 探究性學(xué)習(xí)跟知識性學(xué)習(xí)一樣，也應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則。本章安排的探究活動(dòng)，具有知識淺、操作方便、規(guī)律性強(qiáng)的特點(diǎn)，結(jié)論容易獲得，適宜初中生。探究能使學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)研究的過程，受到科學(xué)研究方法的教育；從收集的證據(jù)中，總結(jié)和歸納出規(guī)律性的知識；從獲得成功的愉悅中，提高學(xué)習(xí)自信心。 ?。ǘ┎贿^分強(qiáng)調(diào)科學(xué)自身的邏輯性和規(guī)律的嚴(yán)密性 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，反射定律降低到反射規(guī)律水平，主動(dòng)與學(xué)生的認(rèn)識水平吻合，有利于學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的過程、體會科學(xué)探究的方法，為學(xué)會學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。學(xué)生在探究“光反射時(shí)的規(guī)律”時(shí)，獲得的事實(shí)是反射角與入射角相等的關(guān)系。至于入射光線與反射光線分居法線兩側(cè)，以及它們與法線在同一平面上的說法，教材中不強(qiáng)調(diào)。這樣雖不很嚴(yán)密，但不會在學(xué)生認(rèn)識實(shí)際問題時(shí)產(chǎn)生障礙。 折射定律歷來是初中生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。本章對光的折射知識定位較低，重點(diǎn)研究光從空氣射入水中或玻璃中光線偏折的方向，只提出“光從空氣射入水中或其他介質(zhì)中時(shí)，光線向法線方向偏折”的結(jié)論。至于對實(shí)際問題的研究，對學(xué)生要求不高，能聽懂就可以了，以減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)?！ 。ㄈ?qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的作用 初中物理的基本研究方法是實(shí)驗(yàn)。一如既往，本章仍然突出實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用，讓學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)中，直接獲得生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，體會、感悟?qū)嶒?yàn)方法對物理學(xué)習(xí)以及學(xué)會學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣?！ 。ㄋ模┟芮新?lián)系社會生活的實(shí)際 光學(xué)知識滲透在社會生活各個(gè)方面：與技術(shù)相結(jié)合，用于引導(dǎo)掘進(jìn)的方向；與人文精神相結(jié)合來剖析神話故事；光傳遞的信息，可以發(fā)現(xiàn)宇宙之大；平面鏡成像在視力檢查上的應(yīng)用，光的能量方面的應(yīng)用──太陽灶，以及海市蜃樓、熱譜圖、駐鈔機(jī)；等等，都充滿了魅力和活力。教師應(yīng)該根據(jù)需要和可能，提供身邊具有活力的新鮮事例于教學(xué)之中?！ ∥锢韺W(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生對自然和科學(xué)技術(shù)的興趣的重要途徑。本章的一些欄目中的內(nèi)容是需要教學(xué)處理的。學(xué)生要適應(yīng)現(xiàn)代化的生活，需要理解社會生活中的科學(xué)技術(shù)，應(yīng)用物理知識解決實(shí)際問題。我們希望學(xué)生在多種學(xué)習(xí)活動(dòng)中成長?！ ∫?、光的傳播 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識與技能。 了解光源，知道光源大致分為天然光源和人造光源兩類?！ ±斫夤庋刂本€傳播及其應(yīng)用?！ ×私夤庠谡婵蘸涂諝庵械膫鞑ニ俣菴＝3108m／s?！ ×私馍F(xiàn)象，知道白光是色光組成的。知道色光的三原色跟顏料的
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1