【正文】 英語（二）自考 Unit l The Power of Language參考譯文 對話范例 請朗讀下面的對話，注意說話者提出建議的方式。 史蒂夫：嗨，珍妮，想不想這周末一起做點(diǎn)什么？ 珍妮：當(dāng)然了。做什么呢？ 史蒂夫：不知道。你有什么想法嗎？ 珍妮：看電影怎么樣？ 史蒂夫：好主意。看什么電影呢？ 珍妮：那就看《機(jī)動部隊(duì)4》吧。 史蒂夫：我不想看那部電影，我不喜歡看充滿暴力的影片。《瘋狂的布朗醫(yī)生》怎么樣？聽說很有趣。 珍妮：好的。就看這部吧！幾點(diǎn)開始？ 史蒂夫：8點(diǎn)在瑞克斯影院?？措娪爸拔覀兂渣c(diǎn)東西怎么樣？ 珍妮：當(dāng)然了，好主意。去新開的意大利餐館梅開緹吧。 史蒂夫：太好了1 6點(diǎn)鐘在那不見不散。 珍妮：好的。6點(diǎn)鐘梅開緹見。再見。史蒂夫：再見。指導(dǎo)實(shí)踐要求：給你的朋友提一些建議，告訴他們什么地方適合度假。利用你自己的信息，也可以運(yùn)用下面的提示。 你想去……嗎？ 我們?nèi)ァ脝幔? 我們?nèi)ァ伞? 我們?yōu)槭裁床蝗ァ剑? 去……怎么樣？ 好主意。 謝謝你，給了我那么多好的建議。 TextA讀前問題： 1．通常情況下，你是否會反對作者提出的觀點(diǎn)？你認(rèn)為什么是積極閱讀？ 2．你希望作者就批判性閱讀提出什么樣的建議呢？ 批判性閱讀批判性閱讀適用于非小說類文學(xué)寫作，作者要么提出觀點(diǎn)，要么陳述事實(shí)。批判性閱讀就是積極閱讀，不僅僅要解決作者所說的話，還要對其提出質(zhì)疑，進(jìn)行評價，進(jìn)而形成自己的獨(dú)特的觀點(diǎn)。要想成為批判性讀者，就要做到以下幾點(diǎn)： 考慮寫作的語境。你所閱讀的文章，其作者的文化背景也許與你截然不同，抑或文章是以前寫的，與你所處的時代也完全不同。無論哪種情況，你都必須意識到你的價值觀和態(tài)度與作者所述的價值觀和態(tài)度是不同的，要充分考慮這些差異。 質(zhì)疑作者提出的觀點(diǎn)。不要按照字面意思來理解文章的內(nèi)容，在此之前，一定要搞清楚作者是否提供了足夠的證據(jù)，證明他的觀點(diǎn)是正確的。查找事實(shí)、例證和統(tǒng)計數(shù)據(jù)，還要看看作者是否結(jié)合了各學(xué)術(shù)權(quán)威的著作。對比該文章與相關(guān)話題的其他文章?？匆幌挛恼率欠衽c別人寫的相關(guān)話題的文章一致，如果有不一致之處，就要仔細(xì)評價作者所提供的證據(jù)。 分析作者的假設(shè)。假設(shè)就是作者為了提出觀點(diǎn)而認(rèn)為正確的東西。在很多情況下，作者的假設(shè)都不是直接表述出來的，這就是說你必須認(rèn)真閱讀才能找到假設(shè)。一旦找到了假設(shè)，就必須確定是否合理。評價作者利用的資料。在評價時，一定要確認(rèn)資料來源是可靠的。例如，要想寫物理學(xué)上取得的里程碑式的成就，那么愛因斯坦就是可靠的資料來源。此外，還要保證資料的相關(guān)性，有關(guān)詩歌的話題與愛因斯坦就不相關(guān)了。最后，如果作者寫的是當(dāng)今的話題，那就必須用當(dāng)今的資料。例如，如果作者討論的是目前物理方面的知識，那么就不適合引用愛因斯坦在20世紀(jì)早期所做的研究了。 發(fā)現(xiàn)作者可能持有的偏見。有關(guān)美國政治的書面論述可能因作者是共和黨或民主黨迥然而異。文章內(nèi)容可能會反映作者的偏見，因此在閱讀作者的文章時就要考慮到這種可能存在的偏見，這就是所謂的“質(zhì)疑一切”。對文章內(nèi)容持批判的態(tài)度，就能夠獲得更多的信息，你的觀點(diǎn)也會變得更加正確。 Text B讀前問題： 1．有能讓你感覺信心倍增或者信心全無的詞語嗎？ 2．你相信語言能夠影響人的想法嗎？請舉例說明。 讓人信心十足的語言使用語言能夠鍛煉我們的大腦。掌握了語言，就能在很大程度上控制我們的生活，掌握我們的命運(yùn)。以最佳的方式來運(yùn)用語言，提高我們的生活質(zhì)量，這一點(diǎn)是至關(guān)重要的。 即使是最小的詞語也能對我們的潛意識產(chǎn)生最深遠(yuǎn)的影響，潛意識就像是一個孩子，不知道真正發(fā)生的事件與想象中的事件有什么區(qū)別，但卻渴望取悅，樂意聽從你發(fā)布的任何命令，而你是有意還是無意地做這些完全取決于你。 “盡力” 這是一個小詞，但是對我們而言，卻具有驚人的影響力。聽到有人說“我會盡力去做的”，你就知道他們是不會全身心地投入的，或者根本就不會做。談?wù)撃阍谝獾氖虑?，你?jīng)常會用到“盡力”這個詞嗎？你是說“我會盡量更自信”，“我會盡力去做”，還是說“我會盡力去打電話”？ 考慮一下你想達(dá)到什么目標(biāo)，用兩種不同的方式告訴你自己。首先說“我會盡力做……的”，留意下自己的感受。然后說“我會做……的”，留意下你的感覺又如何。 ． 后者會讓你感覺舒服一點(diǎn)的：是不是？因?yàn)楹笳邥o你一種堅定的感覺，認(rèn)為這件事會完成的。聽一聽你周圍的人們是怎么說的，他們在說他們會盡力的時候，是否真的會完成。把盡力這個詞語從你的詞典中抹掉，看一看你的生活會如何得到改善。 “不能” 這個詞同樣是個小詞，但是影響力很大，以至于剝奪了我們的權(quán)力，傷害了我們的自尊心，我們因此感覺軟弱可欺、孤獨(dú)無助，羈絆了我們無限的能力，扼殺了我們的創(chuàng)造力。把這個詞語從你的內(nèi)心的詞典中剔除，代之以讓你感覺不錯的詞語。 不要再說你不能了，要說“我選擇做……”或者“我選擇不做……”。使用這樣的詞語，你就可以重新獲得喪失的權(quán)力，掌控自己的生活了。 有些詞語看似微不足道，對我們的影響卻是深遠(yuǎn)而持久的，駕馭了自己的語言，就有權(quán)過自己想要的生活了。 什么詞語你頻繁使用，但卻剝奪你權(quán)力？將你經(jīng)常用的詞語列出來，在旁邊寫出可以替換的其他詞語。讓這些替代詞不僅使你對自己感覺良好，而且使你對生活、對你所做的事情感覺無限美好吧！ 英語學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議 擴(kuò)充詞匯量(1)練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)詞匯量大是學(xué)習(xí)任何一種語言的基石，學(xué)習(xí)英語更應(yīng)該如此。學(xué)完單詞很快你就忘掉了，這無益于英語學(xué)習(xí)。研究表明，要重復(fù)10到20次，一個單詞才能成為你詞匯量的一部分。以下是擴(kuò)充詞匯量的幾點(diǎn)建議： ●閱讀是學(xué)習(xí)新單詞的有效方法。通過語境可以掌握很多單詞。 ●把單詞寫下來會有助于記憶單詞——包括記憶單詞的定義、用單詞造句。 ●學(xué)習(xí)了新單詞，就要用索引卡片來復(fù)習(xí)， ●定期復(fù)習(xí)索引卡片上的單詞，查看自己是否已經(jīng)忘記了剛學(xué)會的新單詞，這樣有助于記憶單詞。你每天能學(xué)會多少單詞？每天學(xué)習(xí)十個英文單詞或者短語不算多吧？試一試吧。你會發(fā)現(xiàn)很快就學(xué)會了：為什么不試著每天（周一到周五）花點(diǎn)時間學(xué)習(xí)10個新單詞呢？周末的時候復(fù)習(xí)一下一周所學(xué)的單詞，這樣每周可以學(xué)會50個單詞，極大地豐富了你的詞匯量。（每個月就是200個單詞喲?。┱n后習(xí)題參考答案Text AI . 1. B 2. A 3．D 4．A 5．CII . Section Al. Consistent 2. Statement 3. Reflect 4. Invalid 5. Considerably 6 parisonSection B1 . Credible 2. Identify 3. Assumptions 4. Represents 5 evaluated 6. ApproriateSection C1. to Ⅲ.1. define 4. good 7. internally to 10. personalⅣ．Section A1. take interests of different social groups into account2. Compare the recent work with the previous work3. was not consistent with his statement to the police4. was not relevant to the matter being dealt with5. Please inform us of any change in vour case ..Section B想成為靈活的讀者，就要知道如何選擇和使用閱讀風(fēng)格，這種閱讀風(fēng)格與你的閱讀目的是一致的。知道在不同時間以不同方式使用不同的閱讀風(fēng)格，這樣就可以成為靈活的讀者。研究閱讀就是靈活讀者采用的閱讀風(fēng)格，他們希望借此充分理解難度較大的文章。采用閱讀風(fēng)格，你就要放慢閱讀速度，而且在閱讀時還要挑戰(zhàn)自我，力求理解文章的內(nèi)涵。這種方法常常需要反復(fù)閱讀，充分理解。有時候大聲朗讀也會增進(jìn)對文章的理解。 2 1 6 3 4Ⅵ.有些人認(rèn)為閱讀就是為了尋找信息，通過記憶文章中的表達(dá)來獲取知識。既然只有專家學(xué)者才應(yīng)該具備批判性閱讀的能力，或者說只有在學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)才需要培養(yǎng)批判性閱讀能力，那么我們普通人就沒有必要培養(yǎng)這種能力了。對于這種觀點(diǎn)你是否同意？請給出理由，并舉例證明。Text BI . Section A 4. N Section B1. Mastering our language 2. our quality of life 3 . Determination 4. power5. live whatever life we desire 6. some alternativesII . Section A1 . confidence 2 . Creative 3. Eliminate 4 . dramatically 5 . Significant 6. limitSection B1 . matter 2 . monly 3. Pleased 4. infinite 5 . Commands 6. qualitySection Cl. out 2. up 3. on 4. to 5. in 6. overIII . Section A1. have a noticeable impact on the country39。s future2. but it really matters to me3. but the police were in control of it soon4. I have no alternative but to let you go5. It39。s up to the manager to make the final decisionSection B 英語在工作場合是非常重要的，運(yùn)用正確得體，可以極大地提升事業(yè)或者業(yè)務(wù)的水平。也許有些人在進(jìn)入職業(yè)生涯之前想學(xué)習(xí)英語，而那些在職人員則可以在工作中發(fā)現(xiàn)自己運(yùn)用英語的優(yōu)勢和劣勢？ 在商務(wù)方面，知道如何進(jìn)行談判是非常有價值的技巧。你需要知道自己想要什么，如何討價還價，如何做出讓步。能夠處理好沖突，知道如何結(jié)束談判，這樣結(jié)果會截然不同的。職場英語學(xué)習(xí)能夠使專業(yè)人士之間的交流更加有效，從而為顧客、商務(wù)伙伴或者供應(yīng)商提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，這對于任何一家公司來說都是積極有效的。Ⅳ．Section A1. When dipping in mustard, Sam said the sausage was excellent.2. A Frenchman murdered two wives whose cooking he didn39。t like3. Annie39。s dress was old, faded and wrinkled.4. The need for jobs will make us develop our industries, which causes envirnmental problems.5. My new running shoes which cost more than a hundred dollars fell apart during the marathon.Section Bl. Mr. Randolph was born in Florida.2. The march featured the Reverend Martin Luther King39。s unforgettable I Have a Dream speech. Unit 2 Mistakes to Success參考譯文 對話范例請朗讀下面的對話，注意說話者表達(dá)贊美的方式。珍妮：我超喜歡你今天的衣服。史蒂夫：真的嗎？這是前幾天剛買的。 珍妮：老實(shí)說，這衣服你穿著真好看。在哪兒買的？史蒂夫：在圣塔安妮塔購物中心的梅西百貨買的。珍妮：我太喜歡了。史蒂夫：多謝。我覺得你今天看上去也很漂亮啊。珍妮：謝謝。這雙新鞋是我今天早些時候買的。史蒂夫：很漂亮。什么牌子的？珍妮：查克斯運(yùn)動鞋。史蒂夫：不錯。多少錢？珍妮：40。史蒂夫：我想我也許要買一雙這樣的鞋子了。指導(dǎo)實(shí)踐要求：贊美一下你鄰居新買的衣服，利用你自己的信息，也可以運(yùn)用下面的提示。我超喜歡……老實(shí)說，你穿著這件衣服真的很漂亮。我真喜歡……我認(rèn)為你今天很漂亮。很漂亮。 TextA讀前問題： 1．你在成功的路上是否