中學(xué)各科教材教法(已修改)
2025-07-10 02:59 本頁面
【正文】 第一章 語文教材教法與教案 一、常用的閱讀教學(xué)法 閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，是提高語文教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一般來說，常用的閱讀教學(xué)法有以下幾種： (一)背景揭示法 背景揭示法指掌握課文背景，揭示背景與課文內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，達到理清作者思路，把握課本結(jié)構(gòu)層次，掌握文章深層思想意義的目標的方法?！ ?二) 標題引申法 標題引申法指根據(jù)標題的結(jié)構(gòu)特點，揭示標題、題眼，展示標題涵蓋的課文內(nèi)容，達到理清課文脈絡(luò)，把握課文重點的目標的方法。 (三)線索梳理法 線索梳理法指根據(jù)課文的寫作特點，梳理課文線索，進而深刻體會作者情感，準確、全面地理解課文內(nèi)容的方法。 (四)氣氛渲染法 氣氛渲染法指根據(jù)課文內(nèi)容營造濃郁氛圍，達到感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟課文深層次意義的目標的方法?！ ?五)人物展現(xiàn)法 人物展現(xiàn)法指準確抓住課文人物形象的典型特征，結(jié)合人物的思想或精神，透徹把握課文中心的方法?！ ?六)語段分析法 語段分析法指基于課文的內(nèi)容，通過對重點句、段的準確、透徹的剖析，分清課文層次，揭示層次聯(lián)系，從整體上把握文章中心的方法?！ 《?、常用的寫作教學(xué)法 (一)題型寫作教學(xué)法 (二)事例分析教學(xué)法 (三)過程寫作教學(xué)法 【經(jīng)典真題回顧】 一、選擇題 為了疏通學(xué)生的思路而設(shè)計搭臺階性質(zhì)的問題，這種提問形式是( )?！ . 啟發(fā)式提問 B. 疏導(dǎo)式提問 C. 質(zhì)疑式提問 D. 探究式提問 【答案】B 【解析】疏導(dǎo)式提問的實質(zhì)是把一個比較復(fù)雜而困難的問題分解為一系列比較容易理解的小問題，逐一引導(dǎo)學(xué)生作答，這是一種化難為易的提問技巧。教師設(shè)計搭臺階性質(zhì)的問題疏通學(xué)生的思路，就是將復(fù)雜的問題化為簡單的問題，引導(dǎo)學(xué)生一步一步作答?！ 《?、簡答題 傳統(tǒng)寫作教學(xué)的主要經(jīng)驗有哪些? 【答案】(1)注重基本功訓(xùn)練?！ ?2)多讀、多寫、多改?！ ?3)從模仿入手。(4)先放后收。第二章 數(shù)學(xué)教材教法與教案 一、中學(xué)數(shù)學(xué)的科學(xué)教學(xué)方法 、發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的意識 ，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性 ，在生活中運用數(shù)學(xué) ，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法 二、掌握各種函數(shù)基本類型 對定義域中x的一切取值，其對應(yīng)的函數(shù)值都取某個固定常數(shù)的函數(shù)。 形如y=xa的函數(shù)，式中a為不等于零的常數(shù)?！ ?
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