【正文】 《化工高教研究》簡介 《化工高教研究》系我校高教研究室主辦、編輯出版的校內(nèi)教育類綜合學(xué)術(shù)刊物。自1982 年創(chuàng)刊（內(nèi)部發(fā)行）以來，一直以馬克思列寧主義、毛澤東思想為指導(dǎo)，堅持“探索教育教學(xué)規(guī)律，提高教育教學(xué)質(zhì)量”的辦刊宗旨，積極開展高等教育教學(xué)理論和實(shí)踐問題的研究，不斷提高刊物質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平?！痘じ呓萄芯俊忿k刊 26 年來，共出版 39 期刊物。從最初的油印、鉛印到現(xiàn)在的電腦打字排版；從校內(nèi)發(fā)行到與全國許多兄弟院校進(jìn)行刊物交流，其思想和學(xué)術(shù)影響日漸擴(kuò)大，已成為我校教職員工交流教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)的重要學(xué)術(shù)園地。特別是近幾年來，我校高度重視教育教學(xué)研究工作，設(shè)立了“沈陽化工學(xué)院教學(xué)研究基金”和重點(diǎn)資助項(xiàng)目，支持廣大教師結(jié)合學(xué)科、專業(yè)和課程建設(shè)的實(shí)際，開展國家、省、市及學(xué)校等各級各類教育教學(xué)改革立項(xiàng)的研究工作,取得了多項(xiàng)教育教學(xué)研究成果，這些都為繼續(xù)辦好我?！痘じ呓萄芯俊穭?chuàng)造了良好的條件。在今后的辦刊過程中，我刊將及時根據(jù)學(xué)校的發(fā)展需要進(jìn)行調(diào)整，力求內(nèi)容新穎，特色鮮明，突出教育教學(xué)改革重點(diǎn)內(nèi)容，展示我校優(yōu)秀的教育教學(xué)成果。使本刊成為廣大師生相互交流、學(xué)習(xí)和借鑒的平臺。2 / 87 化 工 高 教 研 究沈陽化工學(xué)院高教研究室2022 / 01（總第 40 期）3 / 87目 錄教育教學(xué)管理落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動學(xué)校 又好又快發(fā)展 .........................逄玉俊 1關(guān)于獨(dú)立學(xué)院教學(xué)的思考 .......................................王一女 4高等學(xué)校開展“學(xué)生評教”工作的分析與探討 ..................周洋 趙慧 7深入研究課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，切實(shí)保障人才培養(yǎng)質(zhì)量 ...................張文國 8教考分離的思考 ..............................................石滿祥 10理工類大學(xué)人文教育現(xiàn)狀與對策研究 ............................李漫紅 12高校教學(xué)管理之思維變革 ......................................吳立新 14關(guān)于我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的思考與建議 ................................張志剛 17如何做好教學(xué)秘書工作 ........................................王曉琳 21如何提高大學(xué)生上課出勤率 ....................................劉其志 22教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流熱能與動力工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式及課程體系探討 .........戰(zhàn)洪仁 李雅霞 24《工程力學(xué)》教學(xué)方法探索 ......................................蘇勇 28利用系統(tǒng)觀點(diǎn)推動《化工原理》教學(xué)改革 ...................范俊剛 王歡 31《化學(xué)反應(yīng)工程》課程教學(xué)方法與教學(xué)手段的改革與實(shí)踐 ..........劉學(xué)貴 35《集成電路版圖設(shè)計》的教學(xué)特色研究 .......................王健 劉歡 37《物理化學(xué)》分層次教學(xué)的探索 .......................周華鋒 張麗清等 38無機(jī)與分析化學(xué)課程考試改革的探索與實(shí)踐 ...............何玲玲 高艷萍 41化工類專業(yè)有機(jī)化學(xué)課程的改革與實(shí)踐 ..........................孔祥文 424 / 87改進(jìn)元素化學(xué)教學(xué)方法 提高無機(jī)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量 ...........石中亮 王傳勝 44多媒體教學(xué)軟件的開發(fā)研究 ...............................張立忠 姜楠 46高等數(shù)學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生能力中的優(yōu)勢和途徑 .................裴曉雯 吳茂全 48大學(xué)物理教育理念的改革與探索 ................................王運(yùn)濱 50談高等數(shù)學(xué)的教學(xué)與學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng) .................王欣彥 王立鵬 52對專業(yè)選修課教學(xué)的一些看法 ..................................史曉琳 54理工科院校專業(yè)英語教學(xué)研究與實(shí)踐 ...................李海燕 關(guān)麗杰等 56淺析科技英語教學(xué)方法 .................................王立鵬 王欣彥 58進(jìn)一步加強(qiáng)馬克思主義中國化最新成果“三進(jìn)”工作 ..............李萬發(fā) 60關(guān)于提高大學(xué)德育課教學(xué)有效性的思考 ...................季丹丹 郝樂祥 62 實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)會計模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的理論研究與實(shí)踐探索 .................王福英 岳玉珠 66淺議社會實(shí)踐教育在大學(xué)生素質(zhì)教育中的作用 ......................陳艷 70沈陽化工學(xué)院國際貿(mào)易專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)研究 .................李巖 楊穎紅 74實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估的研究與探索 ..........................楊中秋 77工程估價課程實(shí)踐問題研究 ...............................劉鐵民 李雪 80提高高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)建議 .......................曾祥福 戰(zhàn)洪仁 83淺談實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理 ..........................................曹穎 84結(jié)合化工專業(yè)需求，推廣數(shù)學(xué)建模教學(xué) .....................李揚(yáng) 石滿祥 871 / 87落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動學(xué)校又好又快發(fā)展 院長 逄玉?。ㄉ蜿柣W(xué)院，遼寧，100142）2022 年 10 月，有幸參加遼寧省大學(xué)校長（書記）赴美國密西根大學(xué)高級培訓(xùn)團(tuán)，在美國四周的學(xué)習(xí)期間，就高等教育的十多個專題聽取了密西根大學(xué)專家學(xué)者的報告并進(jìn)行深入的研討，同事考察了芝加哥大學(xué)、西北大學(xué)、耶魯大學(xué)、西點(diǎn)軍校、哥倫比亞大學(xué)等，受益匪淺。自第二次世界大戰(zhàn)之后，大學(xué)教育在世界各地都取得蓬勃發(fā)展，美國尤其獲得快速與驚人的成長。今日的美國大學(xué)不但在數(shù)量上是舉世之冠，在質(zhì)量上較之歐洲任何大學(xué)亦毫不遜色或更有過之，美國的一流學(xué)府，如本次訪問的哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、麻省理工大學(xué)，以及公辦的常青藤大學(xué)之一密西根大學(xué)都是其中的皎皎者，而芝加哥大學(xué)、西北大學(xué)也在世界中享有較高的聲望，呵爾賓（ALBION ）大學(xué)和科特倫（KETTERING ）大學(xué)作為以本科教學(xué)為主的院校也具有鮮明的特色。當(dāng)代美國大學(xué)早以超出英、德的模式，形成自己的性格。參加培訓(xùn)期間正值黨的十七大勝利召開，結(jié)合培訓(xùn)和考察內(nèi)容，學(xué)習(xí)十七大精神更感親切，體會更深?？茖W(xué)發(fā)展觀是關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論，是黨在社會主義建設(shè)指導(dǎo)思想上的重大創(chuàng)新，其內(nèi)涵，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。中國高等學(xué)校的發(fā)展必須以堅持科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。包括美國在內(nèi)的先進(jìn)國家大學(xué)教育的發(fā)展固然有其內(nèi)在和外在的原因，雖然國情不同，但就大學(xué)自身的建設(shè)與發(fā)展來說仍然有其共性的基本規(guī)律。學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)國家高等學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，對于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動學(xué)校又好又快發(fā)展也是極其重要的。從我校實(shí)際出發(fā)，就以下幾個方面談?wù)剛€人的體會與思考：一、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅持“第一要義” ，推進(jìn)學(xué)校又好又快地發(fā)展應(yīng)牢牢把握以下幾個方面：（一）把握發(fā)展的主要任務(wù)，堅持學(xué)校的科學(xué)定位，確保教學(xué)工作的中心地位，在提高質(zhì)量上下功夫。學(xué)校發(fā)展必須實(shí)現(xiàn)質(zhì)量、規(guī)模、結(jié)構(gòu)、效益的統(tǒng)一，雖然不同時期和條件下各有側(cè)重，但提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是高等學(xué)校永恒的主題，也是檢驗(yàn)發(fā)展成效的最重要尺度，縱觀各國高等教育莫不如此。我國高等學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模急劇擴(kuò)張，用較短的時間基本實(shí)現(xiàn)了教育從“精英化”到“大眾化”的轉(zhuǎn)變，這是適應(yīng)社會發(fā)展需求所必須的，但學(xué)校最終還是要回到以內(nèi)涵發(fā)展為主的軌道。其本質(zhì)是為社會提供優(yōu)質(zhì)教育資源，提高培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)適應(yīng)性。要把提高質(zhì)量的文章做細(xì)、做實(shí)，堅持以教學(xué)工作為中心，全面實(shí)施教育質(zhì)量工程。要特別強(qiáng)調(diào)本科教育的重要性，堅持以本科教育為主。美國即使是科研型學(xué)校也將本科教育質(zhì)量為立校之本的理念和做法值得借鑒。（二）把握發(fā)展特色，培育和強(qiáng)化辦學(xué)優(yōu)勢。美國高校在解決學(xué)校發(fā)展定位較為盲目、辦學(xué)目標(biāo)過于寬泛、培養(yǎng)模式相互趨同等問題的一系列做法給我們以有益的啟示。我們必須堅持以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展，培育和強(qiáng)化辦學(xué)優(yōu)勢，努力優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)和辦學(xué)方向。就我校來說，要特別毫不動搖地堅持化工優(yōu)勢和面向?qū)嶋H、注重實(shí)踐、艱苦創(chuàng)業(yè)的培養(yǎng)特色。（三） 把握發(fā)展方向，建立和完善現(xiàn)代大學(xué)制度。建立符合社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制要求的現(xiàn)代大學(xué)制度，是未來中國高等教育發(fā)展的必然要求，是推進(jìn)高等教育創(chuàng)新和發(fā)展的基本保障。從學(xué)校層面來看，在堅持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制的前提下，如何建立堅持學(xué)術(shù)自主、大學(xué)自治、以人為本的大學(xué)管理運(yùn)行體系；如何建立健全學(xué)2 / 87校的章程，確定教學(xué)與科研、行政與學(xué)術(shù)、人事與薪酬等重大關(guān)系原則，確定財務(wù)、資產(chǎn)和后勤等管理原則，確定教授治學(xué)、民主管理、基層學(xué)術(shù)組織結(jié)構(gòu)、學(xué)校二級院系兩級管理等原則，以及在此基礎(chǔ)上的內(nèi)部管理機(jī)制的完善；如何在學(xué)生服務(wù)、教育管理、人員聘任、資金運(yùn)作、避免財務(wù)風(fēng)險、社會服務(wù)、產(chǎn)業(yè)管理、基地建設(shè)、監(jiān)管機(jī)制等各方面進(jìn)一步加強(qiáng)等等，都對學(xué)校的又好又快發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。其中的某些方面借鑒國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)會起到事半功倍的作用。（四）把握發(fā)展機(jī)遇，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會經(jīng)濟(jì)同步發(fā)展。科教興國、科技創(chuàng)新、振興東北老工業(yè)基地等戰(zhàn)略為高等學(xué)校的發(fā)展提供了千載難逢的機(jī)遇，必須加強(qiáng)科技工作，加強(qiáng)科研成果的轉(zhuǎn)化，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，乘勢而上，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會經(jīng)濟(jì)同步發(fā)展。這對培養(yǎng)適應(yīng)需求的高質(zhì)量人才也有巨大的推動。加強(qiáng)科技工作，以本科教學(xué)為主的教學(xué)型院校也是大有可為的，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變觀念，堅持有所為、有所不為，建設(shè)創(chuàng)新團(tuán)隊，形成特色和優(yōu)勢。為此，要特別建設(shè)好科學(xué)研究和成果轉(zhuǎn)化兩個平臺，加強(qiáng)與“創(chuàng)新主體企業(yè)”的密切合作，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。美國高校在這方面有許多成功經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)。二、高等學(xué)校的基本任務(wù)是培養(yǎng)人。 “以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到學(xué)校就是要樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的宗旨，并切實(shí)加強(qiáng)以下幾個方面的工作：（一）堅持教育方針，立足學(xué)生全面發(fā)展。全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步解決培養(yǎng)什么人和怎樣培養(yǎng)人的問題。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變智育偏重、德育體育偏輕、美育尚未引起足夠重視的傾向；特別關(guān)注以理工為背景的院校文化素質(zhì)教育相對薄弱的狀況；進(jìn)一步思考如何提高體育及校園活動中的文化品位、加強(qiáng)美育熏陶問題；努力解決現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所引發(fā)的一系列的文化及思想沖突；探索實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會教育的融合；加強(qiáng)心理健康工作，提高問題學(xué)生的危機(jī)干預(yù)能力等等，在這些方面我們已經(jīng)取得很多成功經(jīng)驗(yàn)，但與現(xiàn)實(shí)需求相比仍需加強(qiáng)，都是十分重要的課題。美國高校在加強(qiáng)文化素質(zhì)教育、提高學(xué)校體育和校園活動的文化品位、加強(qiáng)心理健康工作等方面有很多值得借鑒之處，應(yīng)引起重視。堅持黨的教育方針，最根本的是要加強(qiáng)德育，把社會主義核心價值體系融入教育的全過程，全面加強(qiáng)思想政治工作，在這方面要做的事情還很多。（二）堅持教育改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實(shí)施素質(zhì)教育，更新教育思想觀念，深化教學(xué)改革，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，適應(yīng)社會需求、實(shí)現(xiàn)從“精英”教育向“大眾化”教育的轉(zhuǎn)變。參考美國大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)、推行文理交叉和學(xué)科融合、實(shí)行研究性學(xué)習(xí)、提倡啟發(fā)式教學(xué)、適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展需求、注重課內(nèi)與課外環(huán)節(jié)的結(jié)合、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力創(chuàng)新能力的訓(xùn)練等問題的解決仍是十分艱巨的任務(wù)；以市場需求為導(dǎo)向的多樣性、學(xué)生個性發(fā)展的多樣性、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)的發(fā)展所帶來的信息和知識獲取渠道的多樣性以及用人單位對畢業(yè)生的期望值不斷提高等等，又為革新教學(xué)手段、更新教學(xué)內(nèi)容、調(diào)整教學(xué)方法提出了新挑戰(zhàn)，又與教育資源的相對不足、堅持必要的學(xué)科基礎(chǔ)訓(xùn)練以及學(xué)校反應(yīng)相對滯后產(chǎn)生沖突，并對教師和教學(xué)運(yùn)作機(jī)制提出了更高要求。還有，高等教育“大眾化”情況下的生源的差異增大，在滿足學(xué)生不同需求的同時，全面提高教學(xué)質(zhì)量仍是一個艱巨的課題。與此相應(yīng)的是“學(xué)風(fēng)建設(shè)” ，這既是思想教育問題，又在一定程度上與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)制度、培養(yǎng)模式、專業(yè)特色優(yōu)勢、就業(yè)適應(yīng)性等交織在一起，對教學(xué)領(lǐng)域的綜合改革提出了新要求。（三）堅持全方位為學(xué)生成長成才服務(wù)，形成良性運(yùn)行機(jī)制。全方位為學(xué)生成長成才服務(wù)是我們的辦學(xué)宗旨，但勿庸諱言，高校擴(kuò)招以來，學(xué)校管理和服務(wù)的任務(wù)更加繁重，遇到前所未有的挑戰(zhàn)。這方面，美國高校經(jīng)長期的實(shí)踐和積累為我們解決上述挑戰(zhàn)提供了一些線索。有四個層面的問題值得注意。一是提供充足的優(yōu)質(zhì)教育資源?，F(xiàn)在都很重視實(shí)驗(yàn)室、圖書館、教室、校園環(huán)境等硬件建設(shè)，這無疑是極其必要和重要的，但擴(kuò)招后教師隊伍也是急劇擴(kuò)張，以青年教師為主的教學(xué)隊伍，其敬業(yè)精神、教學(xué)藝術(shù)、知識積淀、科研能力的迅速提高已經(jīng)是制約教育質(zhì)量提高的關(guān)鍵因素之一。同時，較高的生師比已經(jīng)成為人們所關(guān)注的重要問題，事實(shí)上，在美國已經(jīng)將生師比或平均每門課的學(xué)生人數(shù)作為衡量教育質(zhì)量、辦學(xué)實(shí)力的重要指標(biāo)。顯然，在仍受到人員編制的約束情況下，開拓視野、更新思路，采取多種有效形式擴(kuò)充教師隊伍是極為必要的