從百草園到三味書屋閱讀題與答案解析文檔(已修改)
2025-07-09 13:15 本頁面
【正文】 . . . .《從百草園到三味書屋》閱讀題及答案（一）閱讀課文第二段答題。這段寫了四件趣事，請用簡潔的語言概括。這段中有許多動詞運用很精煉傳神，找出一例做簡要賞析。這段文字從多角度進行描寫，分別按提示各找一個例句。結合文段內(nèi)容分析：“我”是一個怎樣的孩子？文段開頭兩個“不必說”有什么表達作用？理解填空：文段的景物描寫層次十分鮮明，“不必說”側重于事物的___________的描寫，其描寫順序是______________，“也不必說”側重事物的__________的描寫其描寫順序是_____________。這兩個“不必說”是對百草園____________的描寫，“單是”則是_______________性的描寫。答案：找蜈蚣 按斑蝥 拔何首烏 摘覆盆子 如“伏”字，既寫出了黃蜂體形的肥胖，有寫出了了嬌憨可愛的形象；如“竄”簡潔形象的表現(xiàn)了云雀的輕捷迅疾，突出了孩子的美好向往。略 我是一個天真活潑、充滿好奇心和探索欲望、熱愛自然的少年。與后面的“單是”呼應，既表現(xiàn)了寫景的詳略，又勾勒出兒童對自然美景的濃厚興趣。靜態(tài)；由低到高；動態(tài)；由高到低；整體；局部（二）冬天的百草園比較的無味用一支短棒____起一面大的竹篩來，下面____些秕谷，棒上____一條長繩，人遠遠地____著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一____，便罩住了。我曾經(jīng)問他得失的緣由，他只靜靜地笑道：你太性急，來不及等它走到中間去。上文橫線上填上適當?shù)膭釉~，并說說這些動詞的作用。文段詳寫了冬天在百草園的活動——捕鳥，作者分別從哪些方面寫了捕鳥的情況？寫這些有什么作用？文段中心是冬天雪后捕鳥的樂趣，卻先寫百草園冬天的無味，這是什么寫法？文中寫\\\39。我\\\39。和閏土的父親同樣的捕鳥方法，收獲卻不同，仔細品味詞句，說說魯迅先生為什么會在三十年后還記得“得失的緣由”？答案：支撒系牽拉 捕鳥的時間、條件、方法、收獲、經(jīng)驗、冬天的百草園依然樂趣無窮。以百草園的無味襯托下雪帶來的樂趣捕鳥之事一直是\\\39。我\\\39。的記憶中的樂事，閏土父親說\\\39。我\\\39。太\\\39。性急\\\39。而少得的話給\\\39。我\\\39。啟迪：遇事要沉著鎮(zhèn)定，所以難以忘懷（言之成理即可）?！稄陌俨輬@到三味書屋》閱讀題： 選詞填空。 (1)他很高興,但竟給那走來夜談的老和尚識破了 。( ) (2)雪一下,可就兩樣了。拍雪人和塑雪羅漢需要人們 ,這是荒園,人跡罕至,所以不相宜。( ) (3)叫我名字的 聲音自然是常有的,然而都不是美女蛇。( ) (4)其中似乎 只有一些野草 。但那時卻是我的樂園。( ) 依照文學常識或課文內(nèi)容填空?！ ?1)《從白菜園到三味書屋》選自《 》。作者魯迅,本名 ,字 ,是我國偉大的無產(chǎn)階級 家、 家和 家。他的著作很多,
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