省“送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程”教學(xué)方案選(八上)小石潭記教案(已修改)
2025-11-18 18:20 本頁(yè)面
【正文】 送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程 《 小石潭記 》教學(xué)方案 主講老師：常州市東安中學(xué) 羅天濤 年級(jí)：八年級(jí) 學(xué)段：第一學(xué)期第四單元 學(xué)科：語(yǔ)文 版本：蘇教版 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1．能 運(yùn)用課文注釋和 工具書自主翻譯課文，能準(zhǔn)確地解釋重點(diǎn)詞句的含義。 2．能正確流利地朗讀 并 背誦課文 課文。 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入 同學(xué)們，大家好。杜甫曾有詩(shī)云：“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?！笨梢?jiàn)，景與情、情 與景常常是緊密相聯(lián)的。唐代詩(shī)人柳宗元被貶永州時(shí)曾寫過(guò)《永州八記》，寄情山水，落筆不俗，視角獨(dú)特，是后人公認(rèn)的我國(guó)古代山水游記名作。今天，我們就一同來(lái)欣賞他的八記之一 —— 《小石潭記》。 一：我來(lái)讀一讀 下面，首先請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)讀課文，注意生僻字的讀音。 教師范讀課文 請(qǐng)同學(xué)們自己放聲地把課文讀幾遍，要求讀得正確，讀得流利。稍后我們請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)展示一下，并請(qǐng)其他同學(xué)從正確和流利兩個(gè)角度進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 （現(xiàn)場(chǎng)老師組織學(xué)生朗讀、展示、評(píng)價(jià)。時(shí)間約 8 分鐘） 二：我來(lái)譯一譯 通過(guò)剛才這個(gè)朗讀環(huán)節(jié)，相信大家已經(jīng)能正確流 利地朗讀課文了。下面，我們的主要任務(wù)就是 疏 通文意。請(qǐng)大家結(jié)合頁(yè)下注和工具書，自己把課文翻譯一遍，不懂的地方，可以問(wèn)問(wèn)同學(xué)和老師。 （現(xiàn)場(chǎng)老師組織學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)，對(duì)共性問(wèn)題在全班進(jìn)行解答。時(shí)間約 10 分鐘） 剛才大家把課文自學(xué)了一遍，對(duì)文章的內(nèi)容有了初步的了解，很好。下面我們一起來(lái)鞏固一下重點(diǎn)字詞的含義。 課件展示： 一詞多義 以：①全石以為底（介詞，用） ②卷石底以出（承接，“而” 可 不譯） ③以其境過(guò)清（介詞，表原因 ，因?yàn)?） 為：①全石以為底（動(dòng)詞，當(dāng)“作為”講） ②為坻，為嶼， 為堪，為巖。（動(dòng)詞，“成為”） 清： ①下見(jiàn)小潭，水尤清冽（形容詞，清澈） ②以其境過(guò)清（形容詞，冷清） 可：①潭中魚可百許頭（副詞，大約） ②不可知其源（助動(dòng)詞，能夠） 差：①參差披拂（形容詞，長(zhǎng)短不一） ②其岸勢(shì)犬牙差互（動(dòng)詞，交錯(cuò)） 還有一些詞性活用的詞也要注意。 1．從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)。 “西”，方位詞作狀語(yǔ)，譯時(shí)要補(bǔ)出省略了的介詞“向”，講作向西。 2．皆若空游無(wú)所依。 空，名詞作狀語(yǔ)，在空中。 3．日光下徹。 下，名詞作狀語(yǔ)，表動(dòng)作行為的方向，向下 。 4． 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。 “西南望”的“西南”是
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