【總結】《偽君子》的人物形象分析?摘要:通過《偽君子》人物形象分析,莫里哀深刻地揭露了教會和貴族上流社會的偽善、狠毒、荒淫無恥與貪婪,突出地批判了宗教偽善的欺騙性和危害性。?關鍵詞:偽君子虛偽假虔誠能言善辯巧于應變靈魂骯臟手段狠毒愚蠢混淆是非急躁懦弱 五幕詩體喜劇《偽君子》(又譯《達爾丟夫》),是莫里哀喜劇
2025-06-29 08:44
【總結】.......苔絲悲劇形象分析出身的悲劇在小說的一開始,作者借崇干牧師之口說出女主人公苔絲系英國中古時期赫赫有名的武士世家德伯氏的嫡系后裔。但是她的家族,早在故事展開的六七十年以前就家破人亡了。而且正像作家在書
2025-08-04 05:24
【總結】第一篇:水滸傳——武松打虎讀后感 [水滸傳——武松打虎讀后感]《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國名著,與它相媲美的還有《紅樓夢》,《三國演義》,《西游記》,號稱“中國四大名著”.《水滸傳》它真實地描寫了...
2024-10-17 23:16
【總結】1引言在《紅樓夢》中,作者為大家塑造了一個成功的反面形象,那就是鳳姐。在她的身上,集中地體現(xiàn)了封建統(tǒng)治階級的貪婪、兇婪、兇殘、狠毒、陰險狡詐的階級本質(zhì)。可以說通過作者成功的描寫,使讀者在看到王熙鳳的同時也就看到了統(tǒng)治階級本身。本文從王熙鳳的性格入手,對其形象內(nèi)涵作淺陋探析。
2025-01-08 10:51
【總結】第一篇:《水滸傳》中人物的綽號 《水滸傳》人物綽號及故事情節(jié) 三十六員天罡星 1天魁星呼保義宋江2天罡星玉麒麟盧俊義3天機星智多星吳用4天閑星入云龍公孫勝5天勇星大刀關勝6天雄星豹子頭林沖7天猛...
2024-10-13 15:26
【總結】第一篇:淺析《水滸傳》人物塑造特色 淺析《水滸傳》人物塑造特色 《水滸傳》又名《忠義水滸傳》,一般簡稱《水滸》,作于元末明初,是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回小說,是中國四大名著之一,也是中國...
2024-11-16 22:49
【總結】佳木斯大學畢業(yè)論文(設計)開題報告?論文題目:淺談《金鎖記》中曹七巧人物形象學院:繼續(xù)教育學院專業(yè):漢語言文學學生姓名:王瑩學號:0602014303指導教師:戴玉竹職稱:講師2012年3
2025-03-26 02:28
【總結】淺談《西游記》唐僧、悟空、八戒、沙僧形象描寫藝術專業(yè)名稱:漢語言文學姓名:鄧強學校名稱:貴州省建設學校準考證號:011512319011聯(lián)系電話:13688587887淺談《西游記》唐僧、悟空
2025-05-28 00:21
【總結】鑒賞詩歌中的人物形象主講人:陳艷輝靈寶市第五高級中學考試說明①鑒賞古代詩歌的形象、語言、表達技巧;②評價古代詩歌的思想內(nèi)容。什么是詩歌的形象?形象(意象)人(詩中塑造的人物形象或抒情主人公)物(詠物詩或雜詩中的物象)景(寫景詩或雜詩中的景象)詩
2025-05-14 01:18
【總結】淺談諸葛亮人物形象(羅勝2011級漢語言文學(師范)1班201101024060)[摘要]三國時期是我國古代一個英雄輩出的時代,《三國演義》正是描寫這一時期歷史的長篇歷史小說。這部小說塑造了眾多栩栩如生的歷史人物形象,諸葛亮就是其中之一。諸葛亮深諳韜略,通權知變,可謂當世之奇才。它的高風亮節(jié)的高尚品質(zhì)受世人贊嘆,作者耗費筆墨把他描寫成了智慧的化身、忠貞的代表,并將其神
2025-05-27 23:02
【總結】賞析小說中的人物形象高考鏈接2020年全國一卷《古渡頭》作品中的渡夫有哪些性格特點?請簡要分析。2020年全國二卷《鞋》小說中守明是一個什么樣的人物形象?2020年全國一卷《喂自己影子吃飯的人》小說主人公馬里諾這一形象有哪些特點?請簡要分析。20
2024-10-17 10:24
【總結】........淺析《駱駝祥子》中的人物形象【摘要】《駱駝祥子》是一部悲劇作品。老舍用同情的筆觸描繪的一幕悲?。憾甏谋本?,一個勤勞、壯實的底層社會小人物懷著發(fā)家、奮斗的美好夢想,卻最終為黑暗的暴風雨所吞噬。它揭示了當時“小人物”的奴隸心理和希望的最終破
2025-05-28 00:20
【總結】名著閱讀——《水滸傳》1、中國四大古典名著:羅貫中《三國演義》、施耐庵《水滸傳》、吳承恩《西游記》、曹雪芹《紅樓夢》2、《水滸傳》又名《水滸全傳》、《忠義水滸傳》是我國歷史上第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說3、《水滸傳》內(nèi)容:講述了北宋時期以宋江為首的梁山好漢對抗官軍,殺富濟貧的故事,揭露當時封建統(tǒng)制的黑暗和“官逼民反”的社會現(xiàn)實4、《水滸傳》內(nèi)容劃分:以宋江受招安前后分為兩部分
2025-06-23 22:05
【總結】第一篇:神態(tài)各異的人物形象教案 《神態(tài)各異的人物形象》教案 孫啟明 一、教材分析 1、教材內(nèi)容 人物一直是畫家們經(jīng)常表現(xiàn)的對象。他們把自己內(nèi)心對人物的理解,用細膩或者粗獷或者寫實或者夸張的造...
2024-11-03 22:00
【總結】第一篇:鑒賞詩歌的人物形象教案 鑒賞古代詩歌中的人物形象教案 教學目標: 1、了解常見詩歌的人物形象類型。 2、學會鑒賞人物形象的方法。 3、掌握解答詩歌人物形象鑒賞題的答題步驟。 教學重...
2024-11-03 22:06