第五課發(fā)展要善于把握機遇(已修改)
2025-07-08 08:27 本頁面
【正文】 教 案課程：職業(yè)生涯規(guī)劃 備課組長：教師姓名學(xué)時數(shù)2課時教學(xué)形式班 次日 期基本課題第二模塊 職業(yè)生涯發(fā)展條件與機遇第5課 發(fā)展要善于把握機遇教學(xué)目標(biāo)1．認知：通過一系列學(xué)生活動，以及教師對教材進行分析，讓學(xué)生了解區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、行業(yè)發(fā)展和家庭狀態(tài)對自身就業(yè)的重要性。2．情感態(tài)觀念：逐步形成正確的職業(yè)價值取向3．運用：分析本人發(fā)展條件，了解本專業(yè)的社會需求。教學(xué)重點行業(yè)發(fā)展動向分析；區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展動向分析。教學(xué)難點家庭狀況變化分析德育滲透外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的依據(jù)。用動態(tài)的眼光、發(fā)展的觀念看待問題更新調(diào)整內(nèi)容教學(xué)過程（教學(xué)環(huán)節(jié)、方法和時間分配）教學(xué)方法與思路引入實例法、自學(xué)閱讀－講授法、教師啟發(fā)、引導(dǎo)，討論等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式。教學(xué)過程：2學(xué)時 課題：步驟時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖組織教學(xué)教師宣布上課，答禮教師記錄學(xué)生考勤學(xué)生致禮紀(jì)律委員報告考勤組織課堂管理復(fù)習(xí)舊課3min教師提問：學(xué)生回答溫故知新示標(biāo)2min教師歸納學(xué)生聽講明確教學(xué)目標(biāo)學(xué)生帶問題學(xué)習(xí)新課70min新課導(dǎo)入案例閱讀：《限塑令帶來的商機》思考：1. 你認為小李成功的原因是什么？2. 小李成功的經(jīng)驗對你有什么啟發(fā)？教師歸納。一、家庭狀況變化分析參看P42身邊的故事：《小王
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